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海外ボランティア
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仕掛け工作2を振り返って (2)
カードの作文は、自分の誇れる事・自分を褒めてあげたい事です。誇れる、というほどでなくても、自分はこれが得意だ、こんな長所がある、これは自分の良い面だと思う、結果がまだ見えなくてもこういう想いで取り組ん..
2025/08/24 11:05
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作文
仕掛け工作2を振り返って (1)
二つ目の工作は帯を引くと蓋の開く仕組みのパーツを、カードに貼って完成するものです。このパーツは1つ目の工作と違い、裏面を何かに固定しておかなければ帯も引っ張りにくく蓋が開きません。しかし当然、帯まで貼..
2025/08/23 14:22
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仕掛け工作2と生活の見つめ方
2つ目の工作は、帯状の紙を引っ張ると蓋が開くタイプの仕掛けカードです。1つ目の工作に比べ手順も少なく簡単です。簡単ですが、そんな情報や体験がこれまで無かった子達には目新しいものです。引っ張ってちゃんと..
2025/08/18 11:16
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作文
仕掛け工作1
クラチェの里子達とは、仕掛け工作をしてみました。紐を引っ張ると上から何かが顔を出したり、カバーが開いたり…タネを知るとなるほど、と思いますが、私達の普段の生活でもあまり頻繁にはそんな仕掛けを使う事はあ..
2025/08/17 13:49
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教育支援
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表現力
里子支援
図画工作
カンボジアの夏
暑中見舞いについては、まず季節ごと、特別な行事の際などに便りを送って相手を気遣う文化を紹介し、この時期の風物詩を皆で考えてみました。 カンボジアは乾季と雨季、大きく分けて季節は2つで、同じ農作物..
2025/07/27 00:11
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カンボジア
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表現力
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文通
思考の整理
コンポンスプー州トポン区の里子達を訪問しました。雨季に入り朝は小雨が降っていました。今回の活動内容は2つ、作文の前にブレインストーミングをして考えをまとめる練習と、暑中見舞いのハガキ作りです。 ..
2025/07/24 20:50
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冬のグリーティングカード (2)
クラチェのほうは年齢幅が広いので、学年によってツリーの工作の種類を変えました。学年により、1~2種類のツリー工作をカードに盛り込みます。円形にした色紙をツリー型に折るもの、色紙を貼り合わせて立体のツリ..
2024/12/26 10:52
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冬のグリーティングカード (1)
この冬は2つの地域で子供達とグリーティングカード作りをしました。 これまで支援活動を行っているクラチェ州と、この秋から新たに別の州の田舎でも里子プログラムを行える事が決まり、今年2度目の訪問をしまし..
2024/12/25 11:23
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鉛筆立て (3) – 色紙
近年1つ、時代の違いを感じる事があります。以前の活動では、子供達はあまり色やデザインなどの自分の好みを持ち合わせていないように感じていました。プログラムに使う便箋などを配る際も、選ぶ事無くただ上にある..
2024/10/24 11:23
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鉛筆立て (2) – のりしろ
このプログラムの中で、もう1つ焦点を当てたねらいがありました。それは、のりしろの概念を周知する事。 特に都市部から離れた地域の話ですが、子供達は、家で紙工作をするといった遊びをする事がほとんどあ..
2024/10/20 16:08
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鉛筆立て (1)
秋の訪問で、鉛筆立てを作成しました。日本ではよく牛乳パックで作られているものです。最大の目的は、定規の使い方に慣れる事。こちらの農村部の子供達は、定規で長さを測る、という習慣があまり無いようです。定規..
2024/10/17 17:01
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年賀状作りの考察 (2)
最も印象深かった事、それは楽しい事に限らなくても良いのですが、もう一方の地域では色々な回答が挙がっていました。学年末試験に合格した事、学期終了後に学級の友達と集まった事、友達の誕生会に行った事、学校の..
2023/02/19 09:47
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