来年度６年生の現５年生が「令和７年度チャレンジ目標」を考えてプレゼンをしました。
　１月に行われた地域の方との「熟議」で、学校の課題についてじっくり話し合いました。そしてその後、卒業した６年生と共同朝学の中で、改善するためにどんなチャレンジ目標にするかを考え、具体的にどのように実働していくかを発表（公言）するプレゼンでした。
　最初に教育目標を振り返り、学校の課題について考えたことを発表しました。課題は「あいさつ」と「体力」でした。そしてチャレンジ目標をどのようにしていくかを発表しました。





　チャレンジ目標案を発表しました。

　最初に運営委員会から「チャレンジ目標達成」のために大きな３つの柱を発表しました。

　各委員会から実働（具体的な仕掛け・呼びかけ）の発表がありました。

　新年度から各委員会が協力して全校に呼びかけていきます。新６年生の活躍を期待しています。がんばっている現５年生を見ていると、とてもうれしくなりました！

　５年生が校内のいろいろな廊下で図工の作品を展示しています。「電動糸のこぎり」を使って作製しました。テーマや作品の思いも作品票に書いて展示しています。作製者を思い浮かべながら作品を鑑賞しました。「QRコード」をタブレットで読み取ると「Googleフォーム」が開いて感想を各個とができます。展示は明日まで、じっくり鑑賞してタブレットを使って感想をお願いします。



　学年末、３年生が理科でお世話になった福永先生にお礼のメッセージを渡しました！


　学校司書の福 先生が３月で退職されます。３年間お世話になりました。福 先生のおかげで本が好きな子どもがたくさん増えました。ありがとうございました。４月に生まれ故郷の鹿児島県徳之島に帰られるそうです。お元気で！

　11月7日（木）、5年生は社会見学で三田尻塩田産業記念公園とマツダ防府工場に行きました。

　三田尻塩田産業記念公園に到着。防府は江戸時代中期から昭和30年代まで約260年間にわたって、全国有数の塩の産地として栄えていました。その塩田跡地の一角に、かつての入浜式塩田の諸施設を復元し、併せて道具類の展示、塩づくりの様子をわかりやすく紹介しています。
　田尻塩田記念産業公園では、塩の一大生産地として栄えた「三田尻」の功績を後世に伝えるため、当時のままに入浜式、「三田尻塩」を作っています。工程の一部を体験することで、昔の人の塩づくりの大変さなどを実感することができました。




　園内には、当時の釜屋煙突がそびえ、塩田の歴史文化を示すシンボルタワーになっています。煙突の前で記念撮影！

　作った塩を食べてみました。お土産でいただきました。

　おいしいお弁当タイム！

　マツダ防府工場を見学。残念ながら工場内の写真撮影ができないので見学の様子の写真がありません。

　社会見学では、本物を体験したり見学したりすることができ、物作りの様子や工夫、たいへんさなどを実感することができました。関係者の皆様、ありがとうございました。

　５年生はもうすぐ「宿泊学習」ということで、学校敷地内を巡る「ネイチャーゲーム出前授業」がありました。講師は下関シェアリングネイチャーの会事務局長でネイチャーゲームインストラクターの伊藤絹江さんでした。ありがとうございました。
　
　最初に運動場で、「動物交差点」をしました。自分にわからないように生きもののカードを選んで背中に貼りました。周りの友達は何かわかりますが、本人だけわからず、ペアになって質問しあいました。「私は飛べますか？」「私の色は何色ですか？」「大きさはどれくらいですか？」など生きもののヒントから、 何であるか推理し楽しみながら特徴や生態を学びました。なかなか難しかったです。


　次は「葉っぱちゃんあつまれ!」で、 拾った1枚の葉っぱをじっくり観察、仲間と比べたりし、違いや特徴に気づくゲームでした。におい、手触り、表面、大きさ、透かしてみるなど友達の葉っぱと比べてみました。たくさん種類があることを改めて知ることができたようでした。
　



　他にも「フィールドビンゴ」や「音いくつ」のゲームも友達と一緒に楽しみました。
　来週は２回目があります。新しいネイチャーゲームにチャレンジします。お楽しみに！
　
　子ども達の感想を紹介します。
・自然の葉っぱや自然のもの、しっかり見たり聞いたりしたらきれいだった。また、いろんなところでやってみたい。
・今までぼくは気づいてなかったと思う。養治小にはたくさんの自然があること。遊び方やみつけ方などが学べたのでこれからもやってみたい
・これまでにあんまり遊んだことのない自然で遊べてうれしかった。 また遊びたい。
・山にかこまれているからこそ、こんな自然があることに気づかなかった。遊びが知れてうれしい。またやってみたい。
・今日初めて風の音をきいた。いつも聞こえない音が聞こえた。これからもいろんな音をきいたりいろんなことを感じたりしたい。

　毎週水曜日は「手話であいさつ運動」があり、今日は１１人集まりました。元気に手話と言葉であいさつすることができました。

　今回は５年生の特集です。1学期はいろいろな行事がありました。写真で振り返ってみるとその時の様子が思い出されます。どんなことが心に残っていますか？

　２校時に５年生の公開授業がありました。算数の「割合」に授業でした。
　線分図や関係図を使って、２つの事象の割合を考えていきました。算数だけでなく国語の読解力・表現力も必要な単元です。

　考えたことを黒板に書いて発表しました。みんなで学び合う姿も多く見られました。

　教室の掲示の様子です。学級や学習の様子がわかります。


　給食時間にお昼の放送で、各委員会の６年生が「はきものをそろえる」や「読書量」などについて、がんばっている学年を発表しています。各学年の励みになっています。


　２年生の「ふじぴょん農園」が大豊作！最近雨が多くて野菜がぐんぐん大きくなっています。今日は学級全員の家族へのお土産になりそうです。

　５年生が家庭科で裁縫をしています。フェルトと刺繍糸を使って小物入れを作っています。それぞれ使用目的に合ったオリジナルの小物入れにチャレンジしています。


　教育支援教室に「移動式スポットクーラー」が設置されました。早速日本語指導の時間に活用しました。快適な学習環境を整備することができました。


　毎週水曜日の朝の「手話であいさつ運動」がありました。今日は少人数でしたが元気にあいさつしました。

　歯みがき大会は、ライオンが小学生の歯と口の健康づくりを応援する大会で、今回で81回を迎えます。今回のテーマは「歯と自分をみがこう」で、養治小学校からは５年生が参加、全国と海外あわせて約29万人の小学生が歯と口の大切さを学びます。
　最初に養護教諭から歯の仕組みと歯の汚れについての話がありました。

　手鏡を使って歯の汚れをチェックしました。

　DVDを見ながら歯みがきの講習がありました。歯ブラシとデンタルフロスを使って汚れをとる演習をしました。

　歯ブラシで20回ていねいに磨くときれいになります。

　歯ブラシと手鏡を使って汚れをとりました。

　歯間の汚れはデンタルフロスでていねいにとり除きました。
　
　これからも歯みがきをしっかり行い、きれいで丈夫な歯になってほしいです。

　5年生の理科でメダカの観察があります。今日はメダカをたくさん育てておられる教材者の方が、たくさんの種類のメダカをお持ちいただきました。ありがとうございました。
　とてもきれいで美しいメダカや背中にラメがあって輝いて見えるメダカ、真っ黒なメダカなど興味を引くメダカがたくさんいました。
　5年生は、それらの中から８匹選んで教室で育てることになり、みんなでお気に入りのメダカを選びました。

　体の特徴（色や形など）にマッチした名前が付いています。


　みんなで意見を出し合って、８匹選びました。教室で大切に育てます。

　マリアージュ・・・背中のラメが輝いています。

　オロチ・・・真っ黒。濃い黒になるためには技が必要だそうです。