（６７６）
　そういうわけで、私は有益な手工芸を教えることから子どもの教育を始めようと思います。そして、その最初の段階から子どもが何かを生産することができるようにしたいと思います。
　・・・
　

　
　教育に関するガンディーの話の続きです。
　「文字の読み書きは教育の最終目的ではなく、最初に取り組む課題でもない（６７５）」と彼は言います。では、何をすれば良いのかと言うと、子どもたちに手工芸を教えるべきだと彼は主張するのです。
　「しかし、教育というのは生産的な労働を可能にするための準備として行われるものなのではないか？ そのために、一定期間は生産活動への参加を免除され、系統的な知識を習得する機会を与えられるべきだなのではないか？」・・・このような疑問を抱く人もいるでしょう。しかし、（６３９）で述べられていたように、「身体を動かすことと切り離された知的訓練は、単に知力を消耗させるだけだ」と彼は言うのです。
　そして・・・