（７３５）
　この考えについて、さらに詳しく述べたいと思います。
　例えば、優れた生物学者になりたいと思うなら、生物学以外の多くの科学を学ばなければなりません。それと同じように、基礎的な教育も（もしもそれが科学として扱われるならば）、限りない学びの道を私たちに与えることになるのです。
　・・・



　教育についてのガンディーの話の続きです。
　「この考え」とは、「特定の手工芸を通じて子どもたちにすべての知識を教えよ」という、彼の提唱する「ナイ・タリム（新しい教育）」のことです。（７２５）
　しかし、「教師に対して学習指導だけでなく手工芸の技術の習得まで求めるのは負担が大き過ぎるのではないか」と思うかもしれません。けれども、彼は言うのです。「どんな分野の学問をするにしても、専門領域以外の幅広い学問を学ぶ必要があるのではないか」と。
　ここでは例として生物学が挙げられていますが、ほかの科学に関してもきっと同様のことが言えるでしょうね。
　そして、さらに・・・