７年生では３学期から，「お題(テーマ)」を決めて日記を書いています。そうすることで，作文力を向上させることができます。帰りの会で日直が「今日のテーマは，○○です。」と言ってお題を出します。
　今回のテーマは，「今欲しいもの･･･。」でした。洋服や部活動の道具もありましたが，テスト前だったため，「勉強をしてくれる装置が欲しい。」「ドラえもんの道具が欲しい。」などと，テスト勉強が気になっているようでした。その中で，切実なものが，「○○君(勉強が得意な人)の脳が欲しい。」とありました。切羽詰まっていて必至なのが伝わり，ほっこりしました。

　※楽して覚えられないから，努力するしかないですね。(笑)

　教頭先生にこま回しの技を披露していただきました。「どじょうすくい」や「メリーゴーランド」など，こまを自由自在に操る教頭先生に子どもたちの目はきらきら。子どもたちも「やってみたい！！」とこま回しへの意欲が高まりました。その日の休み時間にはこま回しに一生懸命な子どもたちの姿が。次の日の職員室では，たくさんの先生方に見守られながら，「線香花火」を披露する２年生の男の子の姿が。技を成功させ，たくさん拍手をもらい，こま回し名人が生まれた瞬間でした。

　慌ただしい給食時間。大人数の３年生の子どもたちは，時間内に準備を終わらせようと，協力してとてもがんばってくれています。時にはばたばたしてしまうことも。教師のほうもついつい，そういうときはゆとりある心をなくしがちです。
　ある日，給食の準備をしていたら，３年生の女の子がじいっと教師をみていました。そして，やってきて,いきなり教師を指さしました。
　子ども「先生・・・・。」
　教師「どうしたの。」
　子ども「これ，先生に似ていますね。」（エプロンのマークを指さして）
　教師「どれ？あっ。これ？」
子ども・教師「あははは。」「ふふふふ。そうかなあ。」
よく見ているなあ。エプロンのマークと教師の顔を比べるなんて。ついつい時間に追われていた心がほぐれ，ほっこりした瞬間でした。