平成２４年７月に中央教育審議会による「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進（報告）」の中で、「障害のある子どもと無い子どもが、できるだけ同じ場で共に学ぶことを目指すべきである」という方向性が示されました。「共生社会」とは、誰もが相互に人格と個性を尊重し支え合い、人々の多様な在り方を相互に認め合える全員参加型の社会で、その形成に向けたインクルーシブ教育システム構築が求められています。教育現場で「共に学ぶ」ことができるシステムや方法をユニバーサルデザイン化していくためには、一人一人のニーズを把握する「パーソナル化の視点」が不可欠です。２０１２年度のサポートツール・データベース事業として、「インクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の視点」について考える研修会を、東京と長崎で開催しました。
（１）サポートツール全国キャラバン２０１２「教材教具研修会」ｉｎ東京
　　　「発達障害がある子ども一人ひとりのニーズに応じた指導・支援の具体的方法」
　日時：２０１３年２月１０日（日）１３：００〜１６：３０
　会場：江東区教育センター　大研修室
　プログラム：
　講演１「発達障害のある子どもの特性に沿ったサポートと教材の活用」
　　　　　〜使い方で変わる教材の有効性〜
　　　　講師：山田充氏（特別支援教育士スーパーバイザー）
　講演２「作業の工夫で子どもたちを元気に！」
　　　　　〜発達障害のある子どもたちに応じた教材教具の工夫〜
　　　　講師：丹葉寛之氏（藍野大学医療保健学部作業療法学科講師）
　参加者：８７名 （保護者３７名、教員１６名、作業療法士４名、その他３０名）
東京研修会報告書.pdf
（２）サポートツール全国キャラバン２０１２「教材教具研修会」ｉｎ長崎
　　　「発達障害がある子ども一人ひとりのニーズに応じた指導・支援の具体的方法」
　日時：２０１３年２月１１日（月・祝）１０：００〜１６：３０
　会場：長崎県立こども医療福祉センター
　共催：長崎発達支援親の会「のこのこ」
　プログラム：
　講演１「発達障害のある子どもの特性に沿ったサポートと教材の活用」
　　　　　　〜使い方で変わる教材の有効性〜
　　　　講師：山田充氏（特別支援教育士スーパーバイザー）
　講演２「発達障害のある子どもの感覚運動機能に応じた教材教具の工夫」
　　　　講師：嶋谷和之氏（日本感覚統合学会テストメカニクスインストラクター）
　参加者：８１名 （保護者２３名、教員１５名、専門職１９名、その他２４名）
長崎研修会報告書.pdf
多くの参加者から、「もっと話を聞きたかった」というご感想をいただきました。
来年度も教材教具の研修会開催を継続していく予定です。