第2回の栄養・調理指導教室
[2016年04月19日(Tue)]
4月19日の8時から「Institucion Educativa 64139(国立小学校64139の6年生)」の生徒たちのために第2回の「サッチャインチ、モリンガの栄養・調理教室」を行いました。

学校の様子です。

生徒たちは僕たちがついて直ぐに
興味深々に近づいてきました。

マシセア地区では日中電気がないため
発電機を借りる必要がありました。
マシセア地区で仕事をしている技師たちが
テキパキ動いてくれたお陰で、問題なく
教室を進めることができました。

教室の様子です。

担任の先生の挨拶の様子です。

栄養の基礎的な部分について
話をしている様子です。
子供たちには出来るだけ専門用語を
使わず、わかりやすく話す
必要がありました〜。

G技師が一番子供たちに対する
話が上手で、簡単な質問を
投げながら、子供たちの笑いを
誘っていました。

モリンガの葉っぱを
初めて食べる子供たちの様子です。

G技師の質問に答えた子供は
クッキーがもらえることになったので
みんなが元気に手を上げる様になりました。

T技師はサッチャインチについて
話を進めました。

K栄養指導担当はサッチャインチや
モリンガの調理方法について
話を行いました。

サッチャインチ・オカラ・クッキーの
デモンストレーションの様子です。

サッチャインチオイルを搾油している
様子です。日本から持って来た小型手動搾油機は
ここでも大活躍しました。

教室の最後に撮った記念写真です。
学校の様子です。
生徒たちは僕たちがついて直ぐに
興味深々に近づいてきました。
マシセア地区では日中電気がないため
発電機を借りる必要がありました。
マシセア地区で仕事をしている技師たちが
テキパキ動いてくれたお陰で、問題なく
教室を進めることができました。
教室の様子です。
担任の先生の挨拶の様子です。
栄養の基礎的な部分について
話をしている様子です。
子供たちには出来るだけ専門用語を
使わず、わかりやすく話す
必要がありました〜。
G技師が一番子供たちに対する
話が上手で、簡単な質問を
投げながら、子供たちの笑いを
誘っていました。
モリンガの葉っぱを
初めて食べる子供たちの様子です。
G技師の質問に答えた子供は
クッキーがもらえることになったので
みんなが元気に手を上げる様になりました。
T技師はサッチャインチについて
話を進めました。
K栄養指導担当はサッチャインチや
モリンガの調理方法について
話を行いました。
サッチャインチ・オカラ・クッキーの
デモンストレーションの様子です。
サッチャインチオイルを搾油している
様子です。日本から持って来た小型手動搾油機は
ここでも大活躍しました。
教室の最後に撮った記念写真です。
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