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2021年08月31日

YouTube講座記念「🥈"バスケットボール" 町田家の子育て」無料

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ペアレントサポート
「限定YouTube講座」はじめます!
----------------------------------

ぴかぴか(新しい)9月限定YouTube特別試聴!!ぴかぴか(新しい)

町田 瑠唯選手の母に聞く
『町田家の子育て』


ペアレントサポートでは子育てや発達障害等の
講演会や勉強会を開催しておりましたが、
このコロナ過の中なかなか思うように開催が
出来ておりません。

そこでexclamation×2

ペアレントサポート初の試みexclamation×2


その新たな試みの記念として・・・・

rui.jpg

『町田家の子育て』について
町田 瑠唯選手のお母様ルミさんに
お話を伺う事ができました黄ハート


ペアレントサポート代表の佐藤との
対談講話となります。


秘話もあるかな?(笑)・・・・・・わーい(嬉しい顔)



視聴は無料です手(チョキ)


また、『町田家の子育て』のみ、
公式ラインに登録しなくても視聴可能exclamation×2


締め切りは 9月15日(水) まで!



この機会にぜひ!!
★9月限定特別試聴!!★ にお申し込みを!


*******************************
「限定YouTube講座」
ぴかぴか(新しい)サブスク会員募集ぴかぴか(新しい)
*******************************
サブスクとは・・・・
サブスクリプション(subscription)の略で
雑誌の予約講読や年間購読という意味です。


一定期間、一定額で視聴できる
「限定YouTube講座」サブスク会員を募集ぴかぴか(新しい)

限定YouTube講座のご案内は
公式LINEより行いまするんるん

■視聴方法■
@まずは、公式LINEへ登録
A視聴コースの選択
 ・単発:500円
 ・サブスク:1,000円(ゆうちょ振込)
   ※期間は10月〜3月の半年間
 
■10月の視聴内容について■
@「愛着障害=感情発達障害」
A お楽しみに黄ハート
※発達障害関係・子育て関係の講座や対談など
詳しくは、お問い合わせください。

■お申し込み方法■
★「町田家の子育て」のみ視聴の方
mail to:peasapo403@gmail.com

★公式LINE登録されて、
・「町田家の子育て」や他講座を視聴したい方
公式ライン:https://lin.ee/Aqaj8fM 

■サブスク会員になられた方■
・講座や対談のURLを送付いたします。
一定期間、何度でも視聴できますので
好きな時に好きなだけお楽しみください黄ハート


■公式LINEの活用法■
子育てに関する情報を随時配信しております。
また、子育て相談なども受け付けています。
お気軽にご相談ください。

ご登録・お申込みお待ちしております黄ハート緑ハート



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posted by 佐藤 at 03:45 | TrackBack(0) | 案内

2021年08月24日

★☆出会いは大切☆彡

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旭川で「子育て」や「発達障害」の学びの場を
提供しているNPO法人ペアレントサポートです
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ご無沙汰しております。

例年にない真夏日が過ぎ

気が付けば今日は8月24日。

…あと4か月後には年末ですよねあせあせ(飛び散る汗)

1年が早い!!


o0828054214912490730.jpg


今日は、昨年より開催してきております

黄ハートgrowing upコース フォローアップ黄ハート

受講者さんが集まり、近況報告会ぴかぴか(新しい)



対面でお会いできるはずが

8月20日からのコロナ蔓延防止法の為

ZOOMでの開催となってしまいました。

それでも皆さんとお話できることを

楽しみしています(*ˊᵕˋ*)੭ ੈハート︎+


活動報告は、また後程グッド(上向き矢印)



୨୧┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈୨୧
     お互いの経験や

   乗り越えてきた体験談を

  シェアできる場作りっていいな
୨୧┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈୨୧


ペアサポスタッフ黒ハートmiyu黒ハート






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posted by 佐藤 at 08:46 | TrackBack(0) | スタッフ通信

2021年08月22日

〜「子育て支援情報一覧」完成〜


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春、プロジェクトチームを立ち上げ

旭川市内の子育て支援、応援で活動している団体、個人を探したり、連絡をとったり

思いを伝え、プロジェクトに参加されるかどうかを聞いて

コロナもあり、チームみんなで頭を突き合わせて…が出来ず、オンラインやメッセンジャーでやり取りしながら

妊婦さんから、乳幼児、就学前の親御さんへ届けたい

両面で44件掲載のチラシ

レイアウトに、掲載者の意向も…

より良いものにしたいと修正希望が相次いで

チラシ作成者も、大変でした

大変でしたが、本当に素敵なチラシが出来て感動です


表.jpg



子ども総合相談センターや母子保健課と、意見交換を重ねている中で、コロナで特に妊婦さんや乳幼児期の子の親が、不安を抱えていること

乳幼児健診の機会を活かして

まずは、「一人じゃないよ」

「旭川には、たくさん、妊婦さんや、子育て中のママ達を応援している方々がいるよ」

知ってほしい

民間の子育て支援を「見える化」しよう

ポスター、チラシを作ろう

そして、まずは、健診時に渡すチラシが出来ました



各担当者が、掲載参加者の手元へ届けているところです

コロナ禍、そして蔓延防止で、チラシを各所においてもらうことも難しいため

皆さんがSNSで広めてくれています

旭川や近郊の、妊婦さんや、赤ちゃんから就学前のお子さんを育てているママたちに届くといいな。


裏.jpg


「チラシを見ているだけで、元気が出る」と感想もいただき、嬉しいです

チラシを見たママ達も、掲載された方々にも、「みんながいるよ、一緒に頑張ろうね」って、つたわるといいな・・・



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posted by 佐藤 at 02:49 | TrackBack(0) | つぶやき

2021年08月15日

〜沖田×華さんの「今が楽しい」〜

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最近特集した記事もあります (^_-)-☆
「行き渋り不登校」 目次へ 
「発達障害理解と子育ての仕方」 目次へ
「中学生は人生第二の誕生期」 目次へ

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

昨日の読売新聞
STOP自殺 しんどい君へ コーナーに、
沖田×華さんが、
「絶望一生続かない、発達障害と共存 今が楽しい」
記事が掲載されていました。

444A9D70-E34C-417C-8F3B-BD196DE9BEE0.jpg



沖田×華さんの漫画を読んだり、
テレビでインタビューを受けている姿を見たこともあります。

青色が好きな×華さん
大事な手帳とみせてくれたページ
びっしり青いボールペンでかかれていました。

・編集者の○○さんが「今度飲みに行きましょう」は、挨拶の言葉で、本当に行くわけではない。
・「湯呑、片付けて」は、台所に置いておくのではなく、洗って拭いて棚に戻す。
・「締め切り近いです」は、早く書き上げてくださいという意味。

こんなようなことが、びっしり書いてありました。


「変換ノート」
定型の人がなにげに使っている言葉、会話の仕方で、自閉症の特性を持つ人は、どういう事なんだろうと、分からなくて、困ったり、誤解されたりします。
そこで、日々、起きた「すれ違いの言葉、表現」を書いておき、出かけるときや、人と会う時に、読み返しておく。以前にも、そういう方が紹介されていました。



発達障害の子は、みんなと一緒に、みんなと同じようにを求められ、辛い思いをしやすい。
でも
大人になると、得意なことが、個性的として認められたり、活かしていけることも多い。

子どものころから、得意なこと、色々伸ばしてあげたいですね。



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posted by 佐藤 at 04:45 | TrackBack(0) | つぶやき

2021年08月11日

〜連載「中学生は人生第二の誕生期」目次〜

子どもが、大人になる前に通る「思春期、反抗期の中学生期」
このトンネルを抜けると、
どんな景色が見えるのだろう



親も経験しているはずなのに、忘れている思春期


この時期の心と体のこと
まとめてみました


1 児童期から中学生期へ 

身体的特徴 3思春期症候群   

4 3つの心理 

5 仲間意識  

6 反抗  

7 不登校  

8 親の気持ち  


あなたが中学生のとき
好きな子はいましたか?
親との距離は、どのくらいだったでしょう?
少し思い出してみませんか?


renai2_school.png


〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
最近特集した記事もあります (^_-)-☆
「行き渋り不登校」 目次へ 
「乳幼児期の子育ての参考本」 目次へ 
「発達障害理解と子育ての仕方」 目次へ
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posted by 佐藤 at 00:56 | TrackBack(0) | オススメ記事

2021年08月10日

〜中学生は人生第二の誕生期(8)親の気持ち〜

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8,親の気持ち

中学生期、思春期の子どもは、そんなものだと頭でわかっていても、腹が立つし、心配ですよね。

思春期・・・親の時代と、今の時代、あまりにも環境が違いすぎますし…

子どもがスマホを持ち、親の知らない人や世界と繋がり、
当たり前と言われていたことが変わっていく。
そして、コロナ禍、先行き不安を感じる環境・・・
親自身の思春期と、社会の環境が違ってきました。

親も不安だから、余計に、小言が言いたくなる。心配するのは、当然ですよね。


そして
親自身の思春期の頃、言われませんでしたか?
「親に対して、そんな口のきき方してはいけません!」
「人様に迷惑かけるな!」
「恥ずかしいでしょ」
「学校行かないとダメでしょ、○○しないとダメでしょ」
「○○ちゃんと比べて、あなたは・・・」

私(僕)よりも、親や世間体が大事?って、思うようなことを…

親に認められようと、周りに認められようと、頑張ってきた人ほど、わが子にも、同じようにしてしまいがちです。

良かれと思って、親心で、先回りして、考えて口を出す。

親って、そうなんだよね。
だから気を付けよう・・・そう客観的に見れるといいですよね。



「あなたを信じていない訳ではない。心配なだけだよ。」

「何より、あなたが、元気でいてくれることが、一番うれしいことなのよ。」って、伝えておくのもいいですよね。



***********

中学生期(思春期、反抗期)の親の皆さんへ


親も子も、頑張っているんだよね。

子どもと一緒に、時には、戦いながら、もうあと少し、乗り越えていこうね!

世間体より、子どもの心を大切にしようよ!

我が子の一番の敵と味方は、親。味方でいたいと思いませんか?

そのためには、親も、世間体より、親自身の心を大切にしましょう。
泣きたいときは、いっぱい泣いて・・・
愚痴りたいときは、誰かに、聴いてもらって・・・

いっぱい、いっぱい仲間はいるよ!

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誰かに聴いてほしいときは、
ペアサポ公式LINEで、思いのたけを吐き出しいいからね。

1人で、抱え込まないでね!




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posted by 佐藤 at 05:44 | TrackBack(0) | 連載

2021年08月09日

〜中学生は人生第二の誕生期(7)不登校〜

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7,不登校

中学生の不登校、多いので、少し触れておきます。
現在、文部科学省は「不登校を問題行動と判断してはいけない」と発表しています。

教育の義務と権利。学校は教育を与える義務はありますが、子どもは毎日学校へ行く義務はありません。教育を受ける権利があるだけです。

「行かない」のではなく「行けない」。子ども自身が、学校は行くもの。と思っています。まじめな子供ほど、「行けなく」なるのです。


はっきりとした理由が自分でも分からないことも。

親は、原因を探そうと「何があったの?」「いじめられたの?」と問い詰めたりしがちです。

一人ひとり原因や理由は違いますが、はっきりとした理由が自分でも分からないことも多いのです。


限界まで頑張った子。
子どもたちは、多くのストレスを抱えて生活をしています。
それを必死に我慢し、本能的に限界だと感じたときに、学校を遮断します。

自分の命と心を守れる子。
自分の未来のために、子ども自身が選択した、不登校という時間。
充電したら、次の場面が展開します。

communication_nigate_student.png


色々な理由で、一人ひとり違う理由で、何か上手く説明できないけれど…
「学校へ行けない自分」と、子ども自身が罪悪感から自分を責めます。
多くの子が、親に迷惑をかけている、悲しませていると罪悪感を感じています。
親の表情をよく見ています。
子どもが、家にいるのは、ここがシェルターだからです。
昼夜逆転も、学校の時間に罪悪感を感じるから。ゲームばかりするのも、学校や将来への不安から気を紛らわすためだったりします。


大事なのは、親が、「今この子は苦しみの中戦っているんだな。きっと乗り越えられると信じよう」と思う事




中学生期のまとめです。
・体の発達と共に、精神的にも成長著しい時期。骨や筋肉が伸びますが、内臓が追いついていないので、実は、疲れやすく、病気になりやすい時期です。ゴロゴロしていい時期なのです。

・自分を見る、もうひとりの自分が現れ、理想と現実の間で心が不安定になりやすい時期です。

・親や先生よりも、友だちや、異性から、どう見られているのか、とても気になって、仕方の無い時期です。
・いじめによる自殺が多くなるのも、そのためです。

・親から離れて、自分自身の考えに従って、ものを見、考える自己確立の時代です。

・親に対して、ろくに返事もしなくなったり、反抗的な態度をとったり、イライラしたりするのに、親に認めてもらいたいという二重構造です。一人前だと認めてもらいたいという思いが、一番強い時期です。

・背伸びして、大人ぶったり悪ぶるのは、自分を大人として認めて欲しい、見て欲しい、自分の存在をアピールしたい時期であり、アイデンティティー(存在証明)に悩む時期なのです。

・そして中学生の反抗の裏には、たいてい愛情確認です。
・「うざい」「ばばあ」「死ね」といっても、見捨てないでいてくれるか、確認しているのです。
・幼児期と同じです。大きく成長する前に、確認したいのです。
・これから、学校や社会に出て、傷ついて帰ってきても、この親は私を受け止めてくれるだろうか、私を、助けてくれるだろうか。安心して帰る場所があるから、勇気を出して、挑戦できるのです。


こんな思春期を今生きている子どもたち。
その上に、育ちの中のトラウマ、繊細な気質、発達障害、人間関係(友人関係)、いじめ、恋・・・様々なことが絡み合い、乗り越えようとしています。



親は、子どもの一番の応援者でありたいですよね。
抑え込んだり、先回りしすぎたりせず、乗り越えられるように、見守り、そっと背中を押したり、応援したいですよね。

「子どもに、転ばない方法を教えるのではなく、転んでも何度でも起き上がれることを教えることが大切」だそうです。




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posted by 佐藤 at 07:36 | TrackBack(0) | 連載

2021年08月08日

〜中学生は人生第二の誕生期(6)反抗〜

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6,反抗

反抗は、精神的成長の現れです。
中学生期の反抗は、自分の人格を否定されたことに対する反抗。これを家庭教育では、否定的反抗といいます。親からの命令、押し付けに対する反抗は、絶対反抗といいます。息子、娘は、反抗するべきところで、ちゃんと反抗しているのです。
親から、ダメ出しや、命令、押し付けがあれば反抗する。正しい成長です。


子どもは、自分は一人前だと思っているし、思いたい、そう認めてほしいと思っています。
ところが、親は子どもを一人前と思っていないし、認めてくれない。
そうすると、何かで、自分の存在をみとめて欲しいと、例えば、服装や髪型、髪の色を変えたり、歩き方まで変わってしまう子。問題行動を起こす子もいますね。

子どもの問題行動は、子どもの自尊心を傷つけられ人格を否定された悲痛な心の叫びです。

〜私(僕)の心は、こんなに傷ついているの。気がついてよ。〜本音は、SOSなんです。

family_hankouki_haha_musuko.png


家庭は、子どもにとって安心できる住みかであり、親は心の基地です。
ところが、今の家庭は、子どもにとって、ほっとできる安心な心の住みかではなく、外で傷ついた子どもの心の傷口を、えぐり返すようなことをする家庭が多いようです。
外で傷ついた心をいやすのが、家庭の役割です。

これを、親は、しっかり受け止めて、子どもを一人の人間として、人格を認め、相手を尊重する態度を身に着けていく。親も成長しなければいけません。
(なかなか難しいけれど…)

家庭教育では、こう教えられます。
「思春期の子の親に対する暴言は、柳のごとくかわしましょう」

そして、子どもが話しかけてきたら、否定せず、口を挟まず、しっかり、話を聴ききりましょう。

口をきかなくても、耳は聞いています。小言よりも「いつも見守っているよ、困ったことがあったら言ってね」って、つぶやいておきましょう。


知り合いの話ですが、息子に「あんたは反抗期かもしれないいけど、こっちは更年期なんだよ。少しはいたわれ!」と、爆発したあとから、買い物してきた食料品などを、無言で車から台所へ運んだり、無言で手伝うようになったそうです。そんな時は、すかさず「ありがとう」って言うようにしていたそうです。

別の方は、母親が検査入院で、数日家を空けることになり、超反抗期の娘と、普段家事をしない夫との生活を心配していたそうですが、娘が家事をしてくれていて、普段母親のしていることをちゃんと見ていたんだと感心したそうです。

反抗は、親が嫌いなわけでなく、大好きだからこそ、認めて欲しい心の裏返し。
分かりづらい二面性が、思春期の特徴です。




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posted by 佐藤 at 05:30 | TrackBack(0) | 連載

2021年08月07日

〜中学生は人生第二の誕生期(5)仲間意識〜

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5,仲間意識

中学生になると、信頼の対象となるのが、親でも先生でもなくて、仲間です。
それが、子どもの成長の一つでもあります。

親子の縦の関係から、学校での友達、仲間との横の繋がりへ。
自己中心的な人間関係から、自他対等の人間関係が作られていきます。「集団本能」です。

friends_schoolgirls.png


仲間という集団は、お互いに依存しあうには、よい相手であり、その集団の中に入って、安定感を持つことができるわけです。
親や先生に話せないようなことでも、友達なら言える。
親や先生との約束は破っても、仲間との約束は守るといった気質が、この時期の特徴です。

ですから、中学生は普通一人では悪いことはしませんが、自分が悪いとは思いながらも、数人の集団になると、引きずられてしまうものです。
親は子どもの行動に関心を持って、常に子どもと話し合いのできる関係をつくり、「うちの子の限って」などと言わずに、子どもの交友関係を知ることも大切なことです。

集団本能がある中学生期は、仲間からの無視、いじめは、耐えられないくらい辛いことなのです。
ですから「仲間が万引きをしている。悪いことだとわかっていたけれど、一緒にしようと言われて、イヤとは言えなかった。結局、一緒に万引きをしてしまった」というのは、よくある話です。
この時の対応は、「なんて悪い子なの!」などと人格を否定せずに、「仲間の大切さ」と「万引きという悪いこと」を区別して諭し、今後、どうするのか、自分で考えさせることです。




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posted by 佐藤 at 04:26 | TrackBack(0) | 連載

2021年08月06日

〜中学生は人生第二の誕生期(4)3つの心理〜

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4, 3つの心理

(1)親からの離脱

親から離れ、一人で考え始める時期です。
小学生の頃は、親に依存し、何ごとも、親に従って生活してきましたが、中学生期に入ると、親から離れて自分自身の考えに従って物を見て、考える、自己確立の時代に入ります。

そのため、今までは無邪気でなんでもしゃべっていたのが急に無口になったり、何か考えている様子を見受けることがあります。

自分だけの部屋にたてこもって、親が声をかけても、ろくに返事もしなくなります。イライラしたり、反抗的な態度が表れてくるのが、中学生期の精神的特徴です。

そして、親に反発しながら、親に認めてもらいたいという心の二重構造があります。

この自立と依存の関係。その子の心理に則して親が接しないと、親子関係が悪化します。
中学生期の心理的変化は極めて微妙なものです。

親の育った時代と、子どもの育った時代の文化的背景や社会的な環境は違いますので、考え方の差異が生ずるのは当然ですが、子どもの成長に親がついてゆけないのは、社会的変動が激しい上に、親の権威や固定的な価値観を子どもに押し付け、子どもを一人前の独立した人間として認めないからです。


親からみれば足りないだらけの子どもの行動ですが、大人になるための通る道です子どもを見守ってあげたいものです。


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(2)理想に向かう

家庭教育では、理想我のめざめ、と言われる時期です。

子どもは自分を客観的に第三者的に眺められるようになり、自分の中に自分を見ているもう一人の自分が現れて、より自分を高めたいと思う心が起きてきます。理想にあこがれるのです。

考える我。誰の考えにも縛られず、自分の目で見て、自分自身の頭で考えたいという欲求です。親からも、家族からも離れて考え込んだり、一人部屋にこもったりするのもこのためです。

注意しなければならない点は、「考えること」と「悩むこと」の違いです。人間は考えるようにできていますが、悩むようにはできていません。一生懸命に考えたり勉強しても、自分の理想に向かって努力しているときは、そのために体をこわすようなことはないのです。疲れれば、眠ったり、気分転換でゲームしたり。
ところが、悩みがある場合、眠れなかったりして、体をこわすことがあります。悩みの出る元は自分中心の執着の心です。異性の問題、進路、友達とのトラブル・・・

とにかく悩みを生じやすいこの時期、親は、その悩みを通して人間的な成長に導いていくような働きかけが大切です。子どもが自分で考えて歩んでいけるように、悩みを、話を聴いてあげることです。
親以外にも、信頼できる大人がそばにいるといいですね。


創作する我。ものの見方、考え方、創作する力が伸びてくる時期です。例えば、ポエムは、中学生の頃から、はやりますよね。物事を、詩情豊に表現します。夢を語ります。この大切な芽を摘み取らないように気を付けましょう。

理想にあこがれる我。自分が他人からどう見られているか、異性からどう見られているか、気になるようになります。朝、洗面所で長い時間、鏡をみて、髪型を直している子、ニキビに悩む子。皆さんもそうでしたよね?
もっと、勉強ができて、かっこよくて、かわいかったら・・・そうじゃない自分に、落ち込む。
そういう、時期です。


(3)認めてもらいたい

中学生は、認められたいと思う心が、最も強い時期です。
自分をみとめて欲しくて、自分の存在を認めてほしくて、悪いことをしてしまう子も多いです。

中学生の、この心を知って、勉強ばかりではなく、どんなことでもよいから認めてやり、中学生の心理を満たしてやることが大切です。
認めてもらいたい中学生と触れ合う時、注意しなければならないのが、この時期から現れる心の二重構造です。

小学生までは心の働きが一つで本音しかありませんが、中学生になると、本音と建前の心の二重構造が現れてきます。認めてもらいたいけど、心の奥底までは、のぞかれたくない。言葉として現れるものと、心が異なっている場合があります。これを仮面性とも言います。

親は、表面だけで判断しない。仮面のなかの真実を見抜くゆとりを持つことです。
幼児期の反抗期は、家族に自分を認めてもらいたい、だから母親に認められると安心します。
思春期の反抗期は、社会に自分を認めてもらいたい第一歩。だから父親に認められると安心します。
母子家庭の場合は、母親が父親の役割もしますので、その母親に認められると安心します。

両親に認められたいのに、夫婦仲が悪い、子どものことで喧嘩、子どもはどういう精神状態になるでしょう。

本音と建て前。「ママなんて、大嫌い」は「ママ、大好き」ということ。
見捨てられない安心感があるから、嫌いと言えるのです。

「ウザイ、うるさい」は「今は、信じてまっていて」ってこと。
「私の勝手でしょ」は「もっと私をみとめて欲しいの」ってことが多いのです。



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