一般社団法人　ペアレントサポート　旭川

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娘（知的障害あるASD）が、最近、本屋でお勉強ドリルを選んで自分で買っています。
百均のひらがななどのドリルも買うけれど、出来るものが限られるから、飽きてしまう。


先日、KUMONの５歳からできる「きもちのことば」を娘が選んできました！

百均のと違い高額ですが、娘が自分のお年玉などためてあるお金を使い、自分で選んで、自分でレジに並び、購入（数もお金もサポート必要）しています

３歳の…迷路、知恵遊び、ひらがな、かずのドリルも
読んであげて、ヒントも必要なものもあります。


その娘が、５歳からの「きもちのことば」を購入。
やってみると、質問文を読んであげると、すらすら答える
ほぼ１００％


発達検査では、毎回、コミュニケーションは高く、認知能力は低く、差が大きいといつも言われました。
やっぱり、コミュニケーション（言葉、表現）は、高いのだと思いました。


最近娘のやる気が出てきたので、認知の部分の底上げをしていきたいと、少しずつ取り組んでいるところです。視覚認知のも。





この「きもちのことば」
自分の気持ちを伝える力をつける
挨拶や日常の言葉を増やすため
ケース別に言葉の伝え方や、気持ちを伝える言葉の使い方など選ぶ、というものです。


最後に付録として
「とげとげことば」の言い換え
「ほめことば」
カードが付いていて…

「とげとげことば」→「いいかえ」

・まずい→にがてなあじかも

・もう、たべたくない→おなかがいっぱい

・やりたくない→いま〜がしたいので

・つまらない→あなたは、すきなのね

・ほっといて→じぶんでできるよ

・むり→ごめんね。いま、いきたくない

・あそびたくない→ごめんね。いま、あそべないんだ

・うるさい→ちいさなこえでおはなしして

・まだ？→あと、どのくらいかかるのかな？


そして
相手に対する「ほめことばカード」

・たすかったよ
・センスがいいね
・やさしいいね
・すごい
・かがやいているよ
・かっこいいね
・すばらしい
・よくきづいたね
・にあっているよ
・おもしろいね
・すてきだね
・そんけいしているよ
・ぴったりだね
・じょうずだね
・よくできたね
・がんばったね
・さすがだね
・てんさい
・ありがとう
・だいすきだよ


この最後の付録のカードをみて
私は、違和感を感じました


５歳で、相手にこんなに配慮することを教えるのか？って

その前に、自分に対する褒め言葉をたくさん教えたい！
そう思ったのでした



皆さんは、どう感じましたか？