一般社団法人　ペアレントサポート　旭川

本番つよし

旭川で「子育て」や「発達障害」の
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娘とアルバムをみていて、幼稚園の時のお遊戯会の時のことを思い出しました。



なんたって、じっとしていない

劇や踊りの練習も、途中で離れて見ている

先生方もお友達も声はかけつつ
見守ってくれていました



大丈夫かな？
私は、心配でしたが
先生は「普通の子でも泣き出す子、親の席にいく子、固まる子、いますから…いいの、いいの」って、笑って、無理強いさせることもなく。


逆にお友達から
「ひっとは、ここだよ」と、手を取って教えてくれたり
娘の行動に大笑いしたり


幼稚園のお遊戯会の練習は
これでもかというくらい、何度もやっていました

それでも、娘は、踊りも最初から最後まで、みんなと一緒にできなかったのです


でも、本番は、友達の誘導で、楽しそうに最後までできたんです(^^♪


翌年も…


それで先生から「本番つよし」の名前？をいただきました。




自閉症の事を学んで、わかりました。

記憶するのが苦手で
視覚優位とはいえ
頭で理解して記憶する
それを体で真似る

不器用（発達性協調運動障害）のある娘にとっては至難の業

そして
先生の声、
お友達の動き、
音楽、

聴覚過敏、視覚過敏があって、頭の中は情報混乱する


何度も音楽が途中で止められ
先生が指示をする
また、どこからか分からないまま踊りが始まる
ついていけない
わからない

離れて、見ている方が安心
見ている方が「見ること」に集中できる
疲れたら大きな遮光カーテンにくるまって
音や光を遮断する（脳のクールダウン）


自閉症っ子に多い


本番は、たしかに親や祖父母の大勢の前で踊るのは
びっくりするけれど…

みんな静かに見てくれる
音楽と友達の動きに合わせればいい
友達がサポートしてくれる
先生が途中でとめようとしない
先生は演台の前で、笑顔で「いいよ」のサインをくれている


そして終わったら、みんなに褒めてもらえて


知的障害もある娘は
このあとも学校やデイでも
何度も何度も、教えてもらい、
他の子のするのを何度も見て、
一緒にやってみて
サポートしてもらいながら
最後の最後に
自分でしてみる
ほめてもらう
自分でも何度も練習してみる


その間、誰かにダメ出しされたり、他の子が注意されているのを見ると、そこで「もういやだ！」が始まる。

失敗したら、二度としない（もしくは、しばらくしない）タイプが多いのも自閉症に多い。失敗から学ぶより、不安恐怖が優先される。
０か１００、極端なのも特徴的。

不安が強い子タイプ、マイペースタイプといるけれど、娘は不安が強いタイプ。




この特性が、わかっている先生方の時は、
運動会や学芸会、
行事のたびに、無理強いせずに、楽しく練習をして
他の先生方にも協力もしてもらい
当日は「本番つよし」の娘でした。



実はね
その当日の朝までは、「行きたくない！」と、ひどく荒れるのです。
そのことは、また、明日書きます