一般社団法人　ペアレントサポート　旭川

「できない」からこそ工夫が生まれる

旭川で「子育て」や「発達障害」の
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以前、いいなと思った記事です
まだ紹介していなかったので…

篠原信さんの記事


私たちは、能力の高い人、器用な人、実績のある人たちからしか学べない、と考えがち。
けれど、とある水耕栽培農家の方の話は、ずいぶんと考えさせられました。

特別支援学校の先生たちが見学に来た時、「あの作業ならうちの生徒にもできそうですね」と言っているのを聞いて、その農家さんはムッとしたという。

スポンジに包まれた苗の列を、フタの縦穴に植えるその作業はベテランにしか任せられない難しい作業だったから。
深く植えすぎると下に落ちて水の流れに流されてしまう。浅く植えすぎると根が水面に届かず、苗は枯れてしまう。絶妙な力加減で植えなければならない。
それを、障害者の生徒にもできそうとは！





後日、その学校の先生が「試させてください」と、プラスチックの下敷きをもってやってきた。何をするのかと思ったら、苗のスポンジに下敷きを押し当て、ぐっと押し込むと、苗が絶妙な深さでスっと収まった。その農家はびっくりしたという。ベテランでも難しい作業が、道具一つで解決するなんて！


特別支援学校の生徒である障害者の子ども達は器用とはいえない。だからこそ、そうした子ども達でもできる方法はないか、と工夫を考え、イノベーションが起きる。
下敷きで押し込む方法は、ベテランでなくてもきれいに苗を植えられる方法として、その農家で採用されるように。


その農家は、障害者の若者を採用することにした。
ある若者は、仕事は几帳面だけど作業が遅かった。水耕栽培の装置の下に生える雑草をむしるよう言ったら、１時間やって１メートルくらいしか進まない。こんなのでは雑草が生えるスピードの方がよほど速い、と呆れていた。ところが。

その若者がむしった場所からは一切雑草が生えてこなかった。目につく雑草をむしるだけでなく、土の中に埋もれた根っこまで丁寧に抜き取るので、雑草が生えなかった。作業が早ければ早いほど良いわけではないということを、その若者から学んだという。


とある若者は、歩くのがとても遅かった。その農家は、苗に風を当てて虫を吹き飛ばし、回収する機会をその若者に任せた。健常者にその機会を押させると、さっさと通り過ぎてしまって虫の回収率が悪かったが、その若者に任せるとほとんどの虫を捕まえられた。

手指の動きが不自由な若者がいた。チンゲンサイの苗を植え用意も穴が小さくてうまく植えられない。ここは発想の転換だと、農家は苗を植えるパネルの穴を加工し、大きな穴に苗を落としさえすれば、自然と苗がいい感じに収まるように工夫した。この工夫は職員の誰にとっても作業効率が向上した。


この水耕栽培の農家は、「できない」からこそ学びが発生し、工夫が生まれる、というパターンを学んだ。

「できる」人は持ち前の才能で解決してしまうから、かえって何の進歩も生まれない。
「できない」人でも「できる」に変えられる工夫は、多くの人にとっても便利な工夫になる。大きな学びになる。

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工夫次第
考え方次第
ですね(^^♪