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神奈川県川崎市宮前区で宮前親子学級を企画・運営しているグループ、宮前おやこの会「おひさま」のブログです晴れ
ひとりめの育児は「これでいいのかな?」と不安や悩みがつきもの。ブログでは育児&育自のエッセンスと私たちの活動内容を紹介していまするんるん
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秋の実験 (10/27) 企画委員
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食べるためなら![2021年10月31日(Sun)]
今日は、よもぎもちさんからの投稿ですペン


コロナ禍で遊びに行くのも…というのもあり、今年から畑を借りて野菜作りを始めました🥒

先日、苺の苗を植えましたイチゴ

nouka_naeue3_boy.png

6歳長男は苺が大好きなので、この日を楽しみに。

長男と4歳次男はなんでもやりたがり。

お互い道具を奪い合いながらも、それなりに分担して土に穴をあけ苗を投入!
するとそこに幼虫が目

以前、土づくりをした時に幼虫が出てきて、ちょうどアドバイスをしてくれた方が「この幼虫は根を食べちゃうから、かわいそうだけど殺してね」と。

長男はスコップでひっくり返すだけで、昆虫大好きな次男は「えーかわいそうだよ、やだよ」と持って離さず、他の場所に必死に逃そうとしてましたダッシュ(走り出すさま)

しかし、、、

今回その幼虫を見つけたら、待ったなしパンチ

二人で交互に勢いよく踏みつぶしてましたくつ

?もうかわいそうじゃないんだ〜!

と思いましたが、子どもの中ではしっかり害虫として認識されたんだなぁと。

美味しい物のためでしょうか、心変わりは早いですねわーい(嬉しい顔)

畑の野菜作り、なかなか大人も癒されますよ。ちなみに根を食べてしまうのはコガネムシの幼虫のようです。



初仕事を終えて[2021年10月28日(Thu)]
今日は、まいまいさんからの投稿ですペン


5〜6年幽霊企画委員でした、まいまいですモバQ

今年度やっと企画に復帰し、初仕事を終えてホッとしています。

私の初仕事は、学級第5回の講座の副担当でした。

2013年に私が受講生だった頃から毎年講義をしてくださっている帝京大学の杉本先生の講座ということもあり、ご縁を感じましたぴかぴか(新しい)

そこで少し、私が受講生だった頃の話をさせて頂きますにこにこ

実家の母が、映画『アリサ』の資料に載っていた、映画の語りをしている人の名前(河内桃子さん)を見て言っていたのですexclamation×2

「あらー、懐かしいわね。この人女優さんだったかしら?アナウンサーだったかしら?」

と。母が知っていることにビックリexclamation(映画については、さすがに知らないようでした。)

そして、映画に出てくる保育園…アリサが保育園でしていた遊びや体操(側転ぐるんぐるんしたり、ほふく前進みたいなのとか)を私も保育園でやりました手(チョキ)

映画鑑賞中、ダイナミックかつ自然体な子ども達の姿を見て驚きやどよめきが出る中、実は私は「こういう遊びしたなぁー。懐かしいなぁ」なんて思ってましたにこにこ

そんな幼児期を過ごした私なので、土地勘もない中、長女の幼稚園選びは苦戦しました顔3(かなしいカオ)

紆余曲折あり、次女は自主保育で外遊びを満喫しました。(泥遊びはしませんでしたが…)

長くなりましたが、こうやって企画委員に復帰でき、また、杉本先生のお話も聞けて、色々含め「ご縁」ってあるもんだなぁ、と思う今日この頃なお話しでしたぴかぴか(新しい)
21年度 第5回親子学級[2021年10月27日(Wed)]
『 子どもの育つ力A 』


前回まではオンラインのみで開催していた親子学級。

10月7日の学級第5回から、宮前市民館でオンライン同時開催となりましたぴかぴか(新しい)

講師の先生は、前回に続き帝京大学教授の杉本真理子先生です。


■前回の振り返り

「生きる力」を育むために大切なこと
@直接体験(遊び・自然・絵本)
A自己決定体験(子ども時代は「感じる」を大切にプロセスの中で学ぶ)



■子どもの可能性を引き出す

子どもが本来持っている力を発揮できるかどうかは初期の言語環境によって変わる。
子どもの可能性と能力を引き出し脳を育てるには、保護者(保育者)の話す言葉の環境が最も重要となる。


『3000万語の格差 赤ちゃんの脳をつくる、親と保護者の語りかけ』ダナ・サスキンド 著・掛札逸美 訳・高山静子 解説より

子どもの可能性・能力を引き出すために大切なこと
  ↓
3つのT+4つめのT


@Tune In(チューン・イン)注意とからだを子どもに向ける
子どもに「してあげる」より、子どもに「関心を持つ」ことが大切


ATalk More(トーク・モア)子どもとたくさん話す
baby_omutsu_haha.png
・黙って世話をされることは、赤ちゃんにとって不安な体験。例えば、おむつ替えの時には「オムツ替えるよ〜」など温かく語りかけながら世話をする。

・命令する、怒鳴る、叱責することは、言葉の習得を妨げるだけでなく、自分をコントロールする力の発達が遅れる。


BTake Turns(テイク・ターンズ)親が一方的に話すのではなく子どもと交互に対話する
・子どもとやり取りをする
・子どもの反応をじっと待つ
・「大人がやらせたいこと」ではなく「子どもがしようとしていること・やりたがっていること」を推測する

幼稚園・保育園選びをする上で、 その園の先生方が 『 3つのT 』 をやっているのか見てみるのもいいかもしれない。


CTurn Off(ターン・オフ)テレビの電源を切って外へ出かける
・テレビは脳にとって一方通行。テレビ・デジタル機器は『 3つのT 』 が出来なくなるので、スイッチを切って、外に出かけて直接体験を!



■「させる」保育と「やりたい」を尊重する保育

一斉保育の詰め込み型園では、大人の誘導で子どもは「させられる」側になる。

自由な遊びを重視する園では、子どもの「やりたい」という主体性を大事にされる。

ある保育セミナーでは『分け隔てない統一された保育』をアピールしていたが・・・
子どもはそれぞれ違うから保育は皆が同じ様ではいけない。

seityou.png

「エリクソンの発達段階図」と「エリクソンの発達の考え方について」の解説

・発達段階から考えても、年齢ごとに順番に段階を踏んでいかないと次の段階に進めない
「優越感」より「有能感」を得ることが大事


子どもの「やりたい!」を大切にする。
どうしてもやらせてあげられない時(時間がない時に、ご飯のお手伝いをしたがる等)は、理由を言って断っても OK。今できない理由は人それぞれ。急いでいる・気持ちに余裕がない…それでもOK。だけど『どうやったらやらせてあげられるかを考える』 を忘れずに!

赤ちゃんのお世話は、毎日同じことの繰り返しでつまらないと思うかもしれない。しかし、ママの声かけ、見つめ合うこと、微笑み、全ては赤ちゃんの基本的信頼感を育んでいる。それが分かっていると、何気ない毎日のことが、とても大切な時間なんだな、って思える。



■子どもの心の世界を知る

子どもが書いた詩を読むと、子どもの心の世界を知ることができる。

以下すべて鹿島和夫:編 理論社より

『 一年一組せんせいあのね 』 1981年
『 続一年一組せんせいあのね 』 1984年
『 一年一組せんせいあのね それから 』 1994年
『 一年一組せんせいあのね いまも 』 1994年


杉本先生からおすすめの絵本本

『 ぼくはおこった 』ハーウィン・オラム 作/きたむら さとし 絵・訳

『 どんなかんじかなあ 』中山 千夏 文/和田誠 絵

『 だいじょうぶだいじょうぶ 』いとうひろし 文・絵


子ども時代を しっかりと 楽しんでください。
おとなになってから 老人になってから
あなたを支えてくれるのは
子ども時代の「あなた」です。
石井桃子のことば』2014年新潮社より



杉本先生からのメッセージ
『皆様、どうぞお子様と過ごす時間を大切に楽しんでください。かけがえのない今を、子どもたちはすぐに大きくなってしまいます。』


次回は『これまでを振り返って』というテーマでこれまでの講義内容を振り返ります。


リボンブログ管理人きば子のつぶやきリボン

3つのT+4つ目のTについて、ギクッexclamationとしたのは私だけでしょうか。。私は3つ目のT「Take Turns(テイク・ターンズ)親が一方的に話すのではなく子どもと交互に対話する」が圧倒的に足りてないわがく〜(落胆した顔)反抗期もあって私と彼の会話比率は9対1くらいになってるかももうやだ〜(悲しい顔)受験生だからとつい口を出し過ぎています・・・黙らなきゃなぁたらーっ(汗)

子どもの発想はおもしろい[2021年10月25日(Mon)]
今日は、さときちさんからの投稿ですペン


幼稚園年少の息子とのある日の出来事。

『Aくんはママの宝物だよ〜黄ハート』と抱きしめようと迫ったら、返ってきた言葉が

『Aくんピカピカ光ってないよ〜』と目

これって『 宝物=ピカピカきらきら 』の発想ですよねexclamation

なんとも可愛い返しに大笑い🤣

子どもの発想っておもしろいぴかぴか(新しい)

みなさんもお子さんの発想に驚いた&感動したことはありませんか?

あればコメントをお寄せくださいハートたち(複数ハート)

 ■ コ メ ン ト の 書 き 方 ■ 

 @画面下の『フォームを開く』ボタンを押す 

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 ※メール・ホームページは不要です

 B『書き込む』ボタンを押す・・・以上exclamation 




子どもの言葉に関連する記事
 ↓
ひらめきかわいい言い間違い


遊びにおける子どもの発想力に関連する記事
 ↓
ひらめき息苦しいのはオトナだけ

ひらめき子どもの遊びを見学しよう

ひらめきおうち遊びpart4

ドクターイエローになる?![2021年10月23日(Sat)]
今日は、どんぐりさんからの投稿ですペン


10月20日、お散歩日和晴れ

お昼ごはんを持ってイヤイヤ真っ最中の2歳8ヶ月と出発ダッシュ(走り出すさま)

「でんしゃ、みにこー!」とのことだったので、まずは宮崎台駅横にかかる花園橋へ。

「くるかなーくるかなー」

「きたー!」

電車を眺めること10分。さて行こう…というときに、

「ヤダヤダヤダ!のるのーーー️!」と怒れる子ふらふら

言いくるめようにも埒が明かない…がく〜(落胆した顔)

もうとっくに治ってる古傷にプラレール柄の絆創膏を貼ってみる。

「どくたーいえおーになったの!しゅっぱつー。」

絆創膏でドクターイエローに変身したらしい。

さっきまでのグダグダはなんだったんだというくらい速い目

サクサクと歩き、目的地、宮崎第一公園につきました新幹線

さて、お昼ごはん弁当

ベンチに座ってお弁当を出すと、

「ヤダヤダ!ここ、チガウ!」

…チビっ子ドクターイエロー、大騒ぎで駆け出したダッシュ(走り出すさま)

あちこち試して最後にようやくお気に入りの木の根っこを見つけ、

「ごじょーちゃおつかれさまでった!」

座って黙々と食べました。

…お気に入り柄の絆創膏、持ってきておいてよかったなたらーっ(汗)

d_yellow.jpg
秋の実験[2021年10月20日(Wed)]
今日は、あわこさんからの投稿ですペン


秋も急激に深まり、寒くなってきましたね枯れ葉

先日、公園で大量に松ぼっくりを拾い集める6歳の息子。

『やりたい実験があるのー!!』とのこと。

・・・虫とか入れてないよね?ドキドキたらーっ(汗)

持って帰ったときは、キレイにひらいている松ぼっくり。

pinecone.jpg

ですが、水に浸すと、、、

pinecone2.jpg

閉じてしまうんですね目

息子はこの現象をテレビで見たようで『実験成功!』ととても喜んで、その後もベランダで乾かしては水に浸す作業を繰り返して、姿が変わる松ぼっくりで遊んでいましたるんるん

水に浸すと閉じるのは、種子を守るためだそうですexclamation

雨の日に松の木の下にいくと、閉じた松ぼっくりにたくさん出会えるかもぴかぴか(新しい)

松ぼっくりお持ち帰りした際にはぜひ試してみて下さいねわーい(嬉しい顔)

子フェスタ本番まであと少し![2021年10月17日(Sun)]

みやまえ子育てフェスタ2021


10月23日(土)の開催まであと少しとなりましたぴかぴか(新しい)

これまでインスタライブを何度か開催されていたりして、とっても精力的exclamation


23日の開催については、事前予約が必要なもの・当日参加でも楽しめるものもありますよるんるん


最新情報は公式LINEに登録してみてくださいね電話3
  ↓
みやまえ子育てフェスタ公式LINE



kofes2021-1.png

kofes2021-2.png

おひさま広場の報告(10月11日開催)[2021年10月14日(Thu)]

今日は忍子さんから、おひさま広場の開催報告ですペン


10月11日のおひさま広場には、秋晴れの暑い中、4組の親子が遊びに来てくれましたぴかぴか(新しい)

参加者のお子さん6人と、スタッフの子もいて(かわさき家庭と地域の日で休校のため)賑やかな時間となりましたるんるん

1011hiroba.jpg

みんな初対面でしたが、小さい女の子は小学生のお姉ちゃんと折り紙やお絵描きしたり・・・

origami.jpg

好奇心旺盛で部屋の外にも興味がある男の子に「どこ行くの〜?」と声をかける女の子もいたり・・・

月齢の近いお友達も多かったので、ママ同士も幼稚園のこと・雨の日のお出かけ場所など共通の話題でお話できましたわーい(嬉しい顔)

twins.jpg
0歳4ヶ月のベビちゃん二人、見つめ合ってるexclamation&question


お子さんを遊ばせてあげるだけでなく、ママも誰かと他愛のないおしゃべりがしたいな〜と思ったら、一度遊びに来てみてくださいねリボン

お子さんを見守りながら、ママがリラックスできる時間になるといいな〜と願いながら、私達スタッフがお待ちしています黒ハート



次回は11月29日(月)に市民館視聴覚室で開催予定です。
 ↓
晴れおひさま広場の開催情報晴れ




宮前おやこの会「おひさま」は宮前区子育て支援関係者連絡会(通称:こしれん)に所属して うぇるかむキャンペーン を実施中ですハートたち(複数ハート)
 
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●おひさま広場の最新情報●[2021年10月13日(Wed)]

ohisamahiroba-s.png

※2021/11/13更新


子育て中のみなさんがおしゃべりできる居場所・・・
・子育ての相談や愚痴をこぼせる場所
・楽しくおしゃべりして気分転換できる場所
・おすすめの公園・病院・スーパーなど情報交換できる場所

のんびり&ほんわかとした、おひさま広場の様子はこちらからご覧くださいるんるん
 ↓
ひらめきおひさま広場の様子

 
 
 9月〜12月のおひさま広場は月1回開催となります。 
 宮前区内の遊び場をお探しの方は以下のサイトをご活用ください。 
 位置情報宮前区子育てグループ・サロン活動紹介 




11月29日(月)3階 視聴覚室

定員に達したので締め切らせていただきますゴメン/お願い


12月 7日(火)3階 視聴覚室

 1月27日(木)4階 和室

 2月 1日(火)4階 和室

 2月28日(月)3階 視聴覚室


時間:10:00〜11:30

会場:宮前市民館
開催日により部屋が異なりますのでご注意ください


申込:4組までの事前申込制(先着順)
※開催当日のお申込には返信できない場合がありますのでご了承ください




<<申込方法>>

1.おひさま公式LINEに友達登録
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 ↓
2.「〇月〇日のおひさま広場参加希望」とメッセージ送信してください
 ※管理者と1対1のトークです
 ↓
 ↓
3.受付可否をLINEで返信いたします
 ※受付可能の場合、お名前/お子さんの月齢を伺います
 ※当日朝のお問い合わせには返信できない場合があります




<<来場にあたってのお願い>>

@ご自宅で検温していただき、発熱等体調に不安のある場合は参加をご遠慮ください。

Aマスクの着用、手指の消毒をお願いします。

➂入室時に検温・健康チェック等のご協力をお願いいたします。

C換気、消毒、検温などの対策は行いますが、子どもはマスクを外してしまう可能性があること、子ども同士関わる可能性があることをご了承ください。

D市民館のおもちゃをお借りしていますので、おもちゃの持ち込みはご遠慮ください。

E水分補給のための飲み物を持参してください(食事はできません

F情勢により開催を中止する場合、おひさま公式LINEにて告知いたします。


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宮前おやこの会「おひさま」は、宮前区子育て支援関係者連絡会(通称:こしれん)に所属して うぇるかむキャンペーン を実施中ですハートたち(複数ハート)
地域の子どもにどうやって声かけるpart2[2021年10月08日(Fri)]

先日の投稿『 地域の子どもにどうやって声かける? 』の続編ですペン

そのテーマで良い講座があるよ!という、その太さんのおススメで西野博之さんの講演会に参加してきました手(チョキ)


以下は講演会で感じ取ったことを、個人の主観でまとめていますのでご了承を平謝り


『 地域が子どもの居場所になるために 』


■子ども達の現状■

文科省や警察庁の発表数値より〜

・中学生20人に1人が不登校

・小学1年生〜中学3年生の中で最もいじめの多い学年は・・なんと小学2年生!

・子どもの自死

10〜39歳における各年代の死因第一位は自死。
2020年の小中高生自死数499人=毎月40人超が自死。1980年以降最多の数値。
自死対策は孤立を防ぐことなのに、感染防止対策のためふれ合いが減っている。

・子どもの貧困

やんちゃしている子はお腹を空かせてイライラしている。胃袋をつかんで食べ物をあげられる場所があるといい。

・子どもへの過干渉(貧困と過干渉の二極化が進んでいる)

子どもの失敗を先回りして大人が防止してしまう。
正しい親に見られたい=子どもの評価が親の評価→大人の不安が子どもの自信を奪う。
 ↓
子どもは「ちゃんと」「普通」「正しさ」「完璧」を家で求められている。辛い気持ちを外に表せない。
 ↓
内部に怒りが蓄積して暴力・いじめを生む


誰かを殴ろうとしている子は、殴られて育っているかもしれない。やんちゃな子=誰かをいじめる加害者・・・ではなくて、その子自身が何かの被害者になっている可能性がある。


■遊びとは■

子どもにとって、遊びは生きることそのもの。遊びから心と身体の栄養を吸収する。

しかし現状は子どもの「やりたいこと」より「やらねばならないこと」が優先される社会
 ↓
子どもの時間が削られている


■子どもの居場所になるために■

・子どもの権利を尊重する

大人が子どもの権利を守ることで、子どもは他者の権利を守ることの大切さを知る。子どもは大人より劣った生き物ではない。子どもと大人は社会におけるパートナーである。


・子どもが「何もしない」ことを保障する

教育・指導・評価したがる大人に子どもは近づかない。支援臭のする大人も同様。


・子どもの話を共感して聴く

子どもの話が正しいか否か・ウソか本当かにこだわらず、とにかく共感して聴く。本当に共感していれば子どもは自ら間違いやウソに気付いたりする。


・正しいことは控えめに伝える

「私は」を主語に落ち着いて自分の想いを子どもに伝える方が気持ちが届く。理詰めや正しさで執拗に追い詰めたり暴言を吐いても大切なことは何も伝わらず「怒られた」ことしか記憶に残らない。


・言葉にならない子どもの想いをキャッチする

子どもはなかなか助けを求めることができない。想いをキャッチできる感度の良い大人になる。子どもの胃袋をつかむことでふと本音をこぼしてくれることもある。


・子どもの問題行動の背景にあるものに想いをめぐらせる

物を壊す=私を見て!のサイン
暴言=良い人ヅラしている大人の本気度を試している


■子どもに関わる大人に求められること■

・自分の怒りのコントロール。自分のものさしを見直してみる。

・自分と相手(子ども)のどちらの問題か整理する。自分と相手の境界線が混乱してないか?

・子どもがどうにも暴力が収まらない日は「今日は帰れ」と言う。落ち着いたら受け入れる。収まらない時はまた帰す・・を繰り返す。

・出来ない約束はしない

・無理に子どもに話を合わせない

・先にこちらから子どもに声をかける。怖い・苦手と思って目を逸らすと子どもはすぐに気づく。

・何か問題が起きた時、確固たる証拠が無い時は疑わない。〇〇だから私は困ってるんだよね〜と「私」を主語にして困っていることは伝える。



などなど、書ききれないたくさんの情報と熱い想いを聴かせていただきましたぴかぴか(新しい)

『 地域の子どもにどうやって声かける? 』について西野さんに質問させていただいたところ・・・

叱るのではなくて普通に声をかけてみる。「私、散らかっているのがイヤなので掃除させてね〜」と掃除することで、見て見ぬフリではなく「見てるよ」が自然に伝わる。

とのことでした。


西野さんは子ども達に関わって35年とのことで、メディアにもひっぱりだこなのに、偉ぶったところや押しつけがましいところが微塵もなく、ただひたすら穏やかに優しく(時には胸を詰まらせながら)子ども達への想いを語ってくださり、こちらも胸が熱くなりました。本当に良い講演会でしたぴかぴか(新しい)


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