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川崎市宮前区で宮前親子学級を企画・運営しているグループ、
宮前おやこの会「おひさま」のブログです。
親子学級での講義内容や保育中の子供達の様子などを紹介しています♪
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19年度 第12回親子学級[2019年11月21日(Thu)]
2019年度 第12回親子学級
『地域で味方を作ろう』


今回はスクールソーシャルワーカーの入海英里子さんにお話をしていただきました。

~入海さんの紹介~
憩いの家のスタッフとして問題を抱える子ども達と暮らした経験から、加害者とされる子どもの被害者性や人権に着目すること、また子どもたちの孤独感に寄り添う事の難しさ、大切さを痛感。以降、少年や障がいのある人に関わる仕事をし、2008 年から 地方自治体のスクールソーシャルワーカーとして活動。現在、私立自由学園スクールソーシャルワーカー、日本スクールソーシャルワーク協会会長、白梅学園非常勤講師。親子学級では 2016年度から毎年講師として来て頂き、今年で4年目となります。


■入海さん自己紹介■
大学を卒業してすぐに憩いの家に住む。

※憩いの家とは・・・

『 自立援助ホーム 』という、親のいない、または親の役割を果たしてもらっていない家庭の子が養護施設を出たあとに住む場所のこと。
児童福祉法により養護施設には中学生まで居ることができるが、高校に行けない子や行かない子は養護施設を出なければならない。
高校に行かずに社会に出されても、社会性がないためうまくいかず働き場所がなくなり、お金がなくなって犯罪に手を出してしまい少年院に行くが、少年院を出たあとに帰る場所がない。そういう子ども達を受け入れるのが、憩いの家。

親から虐待を受けたり育児放棄された子ども

自己肯定感が低く社会性も低い

自分自身が大切にされてきていないし自分を大事にできない

人を大事にすることが理解できない

子ども達が幸せになるために、愛情を注ぎ大切にする(怒るところはしっかり怒る)事で社会に出て生活できるようになる手助けをするのが憩いの家での仕事だった。
今ではその経験を活かし、もう少し早い段階で何かできることはないかという想いからスクールソーシャルワーカーという仕事をしている。

■スクールソーシャルワーカーとは■
問題を抱えた子どもの環境を調整するために、家庭・学校・地域と協力しながら活動する仕事。ソーシャルワーカーはスクールやメディカル、色々なところにいる。学校にはカウンセラーさんもいるので一緒に連携しながらケアしていくこともある。
・カウンセラー ⇒心のケア
・ソーシャルワーカー ⇒子ども達の周辺の環境を整えて寂しい思いをさせないようにする

★家庭:両親が物理的にも心理的にも余裕がない状態でなかなか子どもに愛情を(本当は愛情があるけど)繋げられない。そんなときにソーシャルワーカーが少しでも子どもとつなげていく。

★学校:先生の指導方法・考え方を変えることや、学校内に子どもの立場に立って考えてくれる(愛してくれる)存在を探す&作る。

★地域:地域との連携(子ども家庭支援センター、子ども発達支援センター、児童相談所、病院など)と繋げていく。子どもが孤立しないよう受け入れてもらえるように近所の方々とも連携する。

不登校・自傷・非行・他害をする子どもたちは裏では悲しい、つらい、苦しい、痛い、愛してほしい、大切にして欲しい、認めて欲 しい、信じて欲しいと思っているので、分かったよ、大丈夫だよ、愛すよ、信じるよ、大事にするよみたいなネットワークを作り、背景に着目をして痛みに手当をするのがソーシャルワーカーの仕事。

■自己肯定・自尊感情■
自己肯定と自尊感情は両方同じ意味で、自分を認めてあげたり否定しないこと。これはとても大事。非行に走ってしまうような子達だけが自尊感情が低いわけではない。

「〜ができるから可愛い、大切だよ」× ではなく
「あなたの存在そのものが大切だよ」◎ と言うことが自尊感情に働きかけること

自尊感情を育てることは、家庭のほうがより大きく育てることができる

■「在る」と「する」のちがい■
「在る(ある)」
自己肯定感。自分は大丈夫。生まれてきてくれてありがとう。存在そのもの、命そのものが大切。
在るは、養育を保障し、基礎的自尊感情を保障する。これらが土台となり、保障された上で「する」になる。

「する」
自己効力感。自己有用感。例えば自分から進んで挨拶「する」、勉強ができる、時間を守れる、など学校で行われていること。
するは、教育を保障し、社会的自尊感情を保障する。
土台の「在る」がきちんと作られて保障されている上で「する」が乗っかってくる。

家庭とは・・・
「在る」を保障するスペシャルな場所。「生まれてきてくれてありがとう!」と言える場。存在そのものを認めてあげられる場。

※褒めて育てる
「する」を保障しているが、褒めるだけで育つと社会的自尊感情だけが肥大して「在る」の土台がなくグラグラしてしまうこともある。

「在る」の言葉で伝えてあげて欲しい。
出しおしみせずに『好き』を伝えてあげることが大切。触れ合うことも大事。


■思春期について■
思春期になると憎たらしいこと言ってくるが、憎たらしいことを言うのはいい。反抗期だから仕方ない 。子どもが反抗してきたら「私はよく育ててるな〜」と思えばいい。
思春期は苦しいものなので、悩んでいる子には悩ませてあげればいい。

子どもが反抗期でどうしようもなくなった時、子どもに言ってあげられるコトは、
「あなたの存在が大好きで、大切だよ」
「生まれてきてくれてありがとう」
「大丈夫」
これが伝われば大丈夫

■3つの「大」■
私たち親の願い=“子どもに幸せに生きて欲しい”・・そのために親ができること
「大」好き=だいすき
「大」事 =だいじ
「大」丈夫=だいじょうぶ

これをいっぱい伝えること。
大人が色々なレールを敷くよりも、この 3つの「大」を伝えていると自分の道を自ら進んでいく。もし失敗しても、子どもはその失敗を糧にして自分の道を進んでいける。

■成長を妨げるかかわり■
否定・比較・暴力的コミュニケーョン
子どもは叩かれた「理由」を覚えておらず叩かれる「恐怖」しか覚えてない(=叩いても教育にはならない)
イライラして子どもにあたってしまう時は、イライラしないことを目標にする。

比べない!
子どもは、その子以上でも以下でもなく、その子自身が大事。
親子で相性が合わないと兄弟間・お友達・理想の子ども像と比べてしまう。
自分が子どもと相性が合わなくても、子どもと相性が合う人は他にいるので、その誰かの手を借りるといい。

子どもは自分とは違う
親(自分)の失敗を子どもで取り返そうとしないこと。
子どもがキラキラしてやっているなら習い事をやらせてもいいが、子どもに無理に習い事ばかりさせると「在る」がぐらついてしまう。

■理想の子ども像の真逆でいい■
親は何でもできる子を求めてしまっているし学校でも求められてしまう。
家では『ぼけ〜』『ぼやぁ〜』『言われたこともやらない』くらいのダメダメ〜を保障してあげよう!!ご飯を食べて、歯を磨いて、お風呂に入って(たまにサボってもOK?!)、よく寝てくれればいい。

■友達は100人も要らない■
「お友達とうまくいっていますか?」と面談で聞く親が多い。
子どもに「あなたの存在は誰かがいることで存在価値が上がるのではなく、存在そのものが価値のあることだよ」としっかり伝えて保証していく。
ひとりでも大丈夫。自然と何かをきっかけに仲良くなるから。無理やり作らなくて大丈夫。そうすると自然とちゃんとした友達ができる。それまで待てばいい。
ママも、子どもの為に相性が合わない相手と無理に付き合う必要はない。

■遊びを保証してあげよう■
子どもは遊ぶことが仕事!(週 1 塾、週 6 遊びぐらいで!)
“遊び”で子どもは育つ。外の遊びは特に五感を使って遊ぶので、幼少期はその五感をたくさん使って遊ぶこと。


子どもは悪
A:あぶない
K:きたない
U:うるさい

子どもは危ない、きたない、うるさいものである。
大人はキレイにしよう・危なくない所を通らせよう・うるさくしないようにしようしてしまう。
けれど、小さい頃にきっちりAKUを発揮出来たら自然と発散できる人間になるので、世の中を楽しめる人間になれる。小さい頃から習い事漬けで勉強ばかりしていたら、世の中楽しくない。世の中が楽しいと信じる力が身に付かない。

子どもの成長=AKU を保障してあげよう。 子ども自身が歩んでゆく道を保証、親が勝手にレールをひかない。子ども自身が切りひらいていく。

■子どもの幸せのために■
子どもの幸せのために一番大切なのは大人の幸せ。

子どもからみて大人は幸せそうに見えない。
自分のこと(自分の子どものこと)を誰かと比較していて、いつも劣等感をもっていたりしている

自己否定(他人・ 理想のお母さん像と比べている)

「誰かと比べない」ことの大切さは親も同じ!

@理想のお母さん像でなくていい!
自分に「ダメ」を保障すること。私自身を生きることを意識する。実際には「私」は物理的に後回しになるけど気持ちのところで後回しにしない「私」を大切にする。

A「ま、いっか」を大切に
なんでも真面目にやりすぎない。「私は私だから」「ま、いっか」を大切に。
本当にやりたいと思えばやるのでその時まで待てばいい。

B 自己否定をしない
人と比べがちだけど、人と比べなくていい。「私」で満足して生きること。

「私」を大切にできている人の子どもは幸せ。私は私以上でも以下でもない「大切な私」子どもに言うのならば、まずは自分に言う!

→親が子どもを愛しているよりも、子どもの方が圧倒的に親を愛しているし、圧倒的によく見ているし、親を好き。親自身が満足して生きる、親が幸せに生きることは子どもを幸せで豊かで幸せにする。

“言った”ように子どもは育つのではなく、“やった”ように子どもは育つ
→自分自身(親)がどういう風に生きているかを子どもは見て育つ


■自分の幸せのために=子どもの幸せのために■
自分に味方を作ることは本当に大事。わがまま(自分のあるがまま)に味方をつくれば、本当の自分の味方ができる。

私は私がなにをするか、自分で選んで決めていい
私は自分のよいところや、能力をちゃんと認めてもらっていい
私は誰かに自分の感情を伝えていい
私は自分の意見や価値観を正直に相手に伝えていい
私は他の人の気持ちにではなく、 自分の気持ちに添って「はい」「いいえ」を言っていい
私は自分の一番の希望をいつでも相手に伝えていい
私は気持ちや考えが変わったら決めたことを変えていい
私は“わたし”のままでいい


等身大の自分に「I’m O.K.」と思えていること
「自由」 我がままである自分が選ぶ
同調圧力からの解放 「私は私を生きる」


ペン学級第12回の保育室だより(子ども達の名前はすべて仮名です)
19年度 第11回親子学級[2019年11月14日(Thu)]
2019年度 第11回親子学級
『好きなこと、なぁに?』


今日は企画委員がグループワークの進行をしました。

■私のタラント探し■

ワークシートにある「タラント」という言葉は先週の講師、スージーさんが教えてくれた言葉。
・キリスト教のことばで賜物を意味する
・才能を意味するタレントの語源ともいわれる

賜物・才能というとむずかしくなるが、どんなに小さなこと・くだらないことでもいいので、これが好きだったなぁ、夢中になってやったなぁ、ということをたくさん思い出そう!

■私の妄想■

ワークシート左側のタラントを大きく引き伸ばして考えて、何かできそうなこと・面白そうな活動や仕事を考えてみる。実際に実現するしない、できるできないは関係なしで自由に!

ワークシート記入例@
ワークシート記入例A

■みんなで楽しく妄想ショー■

グループ全員のタラントと妄想を寄せ集めて、壮大な事業・・お店やイベントなどを作り出す。できあがった妄想は、机の上の模造紙にたのしいキャッチコピーとイラストを書く。

お金・時間・土地・・何の制約にも縛られない自由な発想で、みなさん素敵な妄想が出来ました♪
20191114A.jpg

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毎日を過ごすことだけで精一杯で、自分のこと、ましてや将来のことなんて考える時間が無いかもしれないけれど、忙しい日々を乗り切るためにも、ママが少しでいいから好きなことをやって楽しく幸せに過ごして欲しい。

子どものことだけが頭にあると煮詰まってしまう。楽しいことを考えて気分転換して欲しい。
今日は壮大な妄想をしたけれど、目標は高く設定しなくていい。身近なものでやりたいと感じたことを欲望に正直にやればいい。

晴れやりたいことの見つけ方晴れ〜前回の講師スージーさんより受講生へメッセージ〜

感動する・・おいしい!キレイ!楽しい!=心を動かす
あこがれの人のマネをしてみる!



ペン学級第11回の保育室だより(子ども達の名前はすべて仮名です)
19年度 第10回親子学級[2019年11月07日(Thu)]
2019年度 第10回親子学級
『地域の方・先輩ママに聞いてみよう』


今日は地域で活動されている3人の先輩ママからお話を伺いました。

晴れ神津恵子さんのお話し晴れ

宮前親子学級2016年の受講生&企画委員3年目!
自主保育B.B.だんにて、年中と0歳の二児子育て中。
宮前区冒険遊び場、ちびらいよんプレーパーク、みやまえ子育てフェスタの企画委員も参加されています。

■自主保育B.B.だん■

先生・保育者のいない中、親が交代で見守り当番をしている。細かいカリキュラムはなし!その日やりたいことをやる。
喧嘩をしても「ごめんなさいを言おうね!」とか「仲直りしなさい!」は言わない。とことん泣いて、とことん話し合って、仲直りするところまで親はじーーっと待つ。ひとりひとりを我が子のように想い“育てあう”=あなたの子どもも育てるし、私の子どもも育ててもらう。

「子どもたちの想いを、間近で共感し合える」というところにすごく魅力を感じたことと、子どもも私も「好き!楽しい!」と思ったので幼稚園ではなく自主保育を選択した。

■自分の好きなことをするコツ■

好きなことは細々とでも続けてみる
→子どもの粘土あそびに便乗して、自分も粘土あそびを本気で楽しむ!

なんか気になる!面白そう!と思ったらやってみる
→なんか楽しそう〜と思って、みやまえ子育てフェスタの企画委員になった。ポスター作りも面白そう〜と思い、子どもと絵具で遊んでいる時に手形を量産してデザインが出来上がった。

やってみたいと思ったことを誰かに話す
→恥ずかしがらずに勇気を出して周りに話してみると「じゃぁこれお願い」と言ってもらえる。

悩みごとは誰かに話す
→親子学級で知り合った友人にかけてもらった言葉が心に残っている。
「悩み事は一人で持っていたらどんどん重くなってしまう。話したくなった人に話したくなった時に話せばいい。その場ですぐ解決しなくても心は軽くなるかもしれない。もっと自分を出してもいいんだよ。」

続けられないなぁと思ったら一時休止
諦める・辞めるではなく、ちょっと一時休止する。

子どもも夫も巻き込んでみる
→寝てないで起きてよ!手伝ってよ!と夫にイラついてしまう前に「一緒にやってみようよ!」と巻き込んでみる。


自分のためにたくさんの時間は取れないけれど、好きなことをできている、充実しているという瞬間が少しでもあると、苦しかった24時間の中に「るんるんるん」という光の差す時間が生まれる。皆さんも、少しでいいから好きなこと・やりたいことにスポットライトを当てて、今日も明日も楽しくいければいいと思う。

晴れ浜中亜季さんのお話し晴れ

宮前親子学級2013年の受講生&元企画委員!
9歳と4歳の二児の子育て中。お子さんの不調をきっかけに自然療法『おうち整体』を学ばれ、その後おうち整体インストラクターとなり、子育て中のママのこころと体を癒すための氣功整体サロン『にじいろ』を昨年4月からスタート。イベント出店・出張施術・講座の開催など、地域密着で活動されている。

■今やりたいこと・未来のビジョン■

親子学級の受講生だった頃は「子どもをどこの幼稚園に入れよう」ということしか興味がなく、自分が何をやりたいかはわからなかった。
整体への興味は全くなかったが、子どもの不調が原因で2年前から整体を学ぶことになった。子どもの状態が良くなるにつれて、薬や病院に頼るしかなかったのが「自分にもできることがある」ということがわかった。“自分の体を酷使して子育てをしている、心と体がお疲れのママ”が多いことを、自分の経験を通して知っていたので、そういうママを癒してあげたいという思いで整体サロンを開こうと決意した。

■自分に制限をかけない■

mama-onというフリー冊子に一緒に載ろうと友人から誘われたが、載っている人がキラキラしたママばかりなので躊躇した。事務局の人から「できるかできないかではなくて、やりたいかやりたくないかだよ!」と言われ、自分で自分に制限をかけていることに気づいた。
隣の芝はずっと青く見えるもの。羨ましいな〜素敵だな〜でも自分には無理 !と思っても、自分にもできるところだけを自分に取り入れればいいと考えた。

■自分のキモチに素直になる■

面白そうだな、やってみたいな、と感じたことはぜひチャレンジしてほしい。子どもがいるから無理、じゃなくて、子どもがいても行動してみるといい。
悩んだときは、
1.その「やりたいこと」をやっている自分を想像するとワクワクするかどうか
2.もしやらなかった場合、自分が後悔するかどうか
この二つをクリアにしたらGOサイン
を出すようにしている。
ちょっとでも後悔しそうだったらやってみる。やってみてダメだったらまた考えればいいと思って行動している。

■「今」を大切に■

“子どもが居ること”“ママでいる自分”とは奇跡的なもの。
例えば、元カレと結婚していたら今いる子どもには会えていない。一つ一つの奇跡的なことが重なっており、一つでもボタンを掛け違えていれば「今」がない状況。

自分も、子どもがものすごく健康体だったら整体をやっていなかったので、今は“不調もありがとう”という感じ。受講生だった2013年には今の状態を全く想像してなかった。だから、皆さんにも今は想像できないような未来があると思う。その為には、子どもがいるから出来ない、と諦めてしまうのではなく、アンテナを張って面白そうなことに足を運んでみたり、今の気持ちに素直になること、今の自分の環境も大切にしてほしいと思う。

晴れスージーさん こと 深川深雪さんのお話し晴れ

音楽あり、笑いありるんるんのグループ「おとのわぐま」のリーダー。みやまえ子育てフェスタ委員長で、さぎぬま幼稚園で勤務されています。「おとのわぐま」ステージでの担当は司会で、持ち前の明るさで会場を盛り上げて子どもからお年寄りまで笑顔を届けていらっしゃいます。

登場早々に「相棒」の鍵盤ハーモニカを取り出したスージーさん目
なんと鍵盤部分を頭に乗せ、右や左に移動させながら頭で演奏してくれましたわーい(嬉しい顔)

■タラント■

笑いと音楽が好き。「おとのわぐま」というバンドをやっていて、小さい子からお年寄りまで色んな人とお友達になれるのが好きで活動をずっと続けている。
学生時代に書いた音楽劇が好評で、教授から「それは君のタラント(神からの賜物)だね」と言われた。肯定されると嬉しいもので、音楽と劇が自分のタラントだと思ってやり続けている。

■周りに頼る■

育児中は夫に子どもを頼み、細々と土曜日だけピアノ教室をやっていた。子どもが3歳になってからは、子どもと一緒にバンド活動を始めた。
皆さんもやりたいことがあったら、パパや周囲に話してみると「預かってあげるよ〜」という人も出てくると思う。

みんなが周りに頼れないのは、日本の風土のせい。
困ったときはお互い様なのに「人に迷惑をかけるな」と教えてしまうのが日本の風土。

たかのてるこさんの『生きるって、なに?』に大切なことが載っていた。

周りに助けを求められないのは自分たちのせいではなく、世の中・風土のせいだからそれを変えていけたらと思う。是非周りに「助けて」「やりたいことがある」と言って欲しい。

■影響・効果■

自分が好きなことをやっていると、子どもにも「好きなことやっていいよ」と言える。
自分が好きなことをやっていると、ポジティブになり、楽しそうで輝いて見える。

「自分だけのものさし」を持てると、人と比べないでいられる。

■自分の人生■

将来のことは皆不安だが、今していること一つ一つを大切にすると不安が消えていく。
子離れした時に、やりたいことが無いと子どもにしがみつきやすくなる。自分の芯をつくり、自分の人生は自分で生きて欲しい。やりたいこと・楽しい経験があると、困難な時でも自分の支えになってくれる。

子ども達の自己肯定感を育むのは、お母さん自身の自己肯定感。
たかのてるこさんの言葉を借りれば「生きることは難しいことを考えず今を楽しむこと」



ペン学級第10回の保育室だより(子ども達の名前はすべて仮名です)
●おひさま広場11月●[2019年11月04日(Mon)]

子育て中のみなさんが自由におしゃべりできる居場所

晴れおひさま広場晴れのお知らせです!

・子どもとふたりきりで煮詰まってしまいそう・・たらーっ(汗)
・思うように食べてくれない、寝てくれない・・たらーっ(汗)
・トイレトレーニングがうまくいかない・・たらーっ(汗)

子育て中の悩みについて、同じ月齢やちょっと大きいお子さんのママたちと一緒にワイワイおしゃべりしてみませんか?

乳幼児のママはもちろん、幼稚園児や小学生のママも大歓迎!!

予約不要、出入り自由、お1人でも、お友達同士でもOK!お気軽にどうぞぴかぴか(新しい)

2019年11月24日() 10:00〜12:00

会場:宮前市民館 4階 児童室