2019年度 第6回親子学級
『子どもたちの様子を知る（保育ビデオ）・先輩たちとティータイム』

■保育室ビデオ■
児童室での子ども達の様子を撮影したビデオを、解説付きで見ました

＜保育ビデオを観るポイント＞

・自分の子どもだけではなく、子ども同士の関わりを見る
・前半なので関わってない場面の方が多いが、児童室の雰囲気を感じてほしい
・保育者は安易に手や口を出さず（子どもに危険が無いように）見守っている


＜ビデオに映った子ども達の様子＞

・お別れ後、泣いていた子も落ち着き始め遊び始める
→保育者は遊ばない。遊びを創っているのは子供たち。自分たちで遊びを見つけている

・一方で取り残されたことに気づいて泣き始める子もいる
→泣いていても他の子をずーっとみて観察していたりする。

・リュックや靴を手放せない子もいる
→ママが作ってくれた『おにぎり』は食事ではなく、安心材料。食べなくてもいい。食べましょうとは言わない。食べなくてもがっかりしないで。

・荷物を自分で出し入れしている。
→中がぐちゃぐちゃなのはお子さんがしまった証

・おにぎりの途中で立ち去ってしまうことがある
→すべての物に名前が必要なのはこのため。

・なるべく『ダメ』と言わない
→命の危険やケガをしてしまう、させてしまいそうな場面以外は『見守る』

・遊んでいた物ややっていたことが少しずつ気になり始め、小さな争いも起こるようになる。

・12時のチャイムが鳴ると、子どもたちが一斉にドアの方を見る・近づく・泣く
→子どもたちはママを待ち望んでいる。絶対に12時にお迎えにきて。


＜質疑応答＞

Ｑ：おもちゃで部屋が散らかる。片付けない方が遊びが発達するのか？
Ａ：児童室では片づけすぎない。家ではママがどの程度許せるか、自分との折り合いのつけ方による。

Ｑ：１人を相手するのも手一杯で疲れる。保育者はたくさんの子を見て疲れないか？どうやってリフレッシュするか？
Ａ：『他人の子』だから優しい目で見れる。自分の子だったら疲れる。

■ワールドカフェ■
ワールドカフェ形式で、テーマを決めてテーブルごとに歓談しました

テーマ１：前職・独身時代（なれそめ）
テーマ２：私の時間の使い方・使いたいこと
テーマ３：お菓子はみんないつからあげている？
テーマ４：私のアイドル

子どもの事から少し離れ、リラックスして自分を語る時間は新鮮な時間になりました。


学級第6回の保育室だより（子ども達の名前はすべて仮名です）