こどもとおはなしの家

６月のおはなしの会を次の通り開催します。
　梅雨入りも間近となりました。ムシムシした日が続きますがぜひ足をお運びください。

　　　日時：６月７日（土）午後２時
　　　場所：深谷市上柴町東５−１８−１（上柴東小南、向かい）
　　　
　　　語り手と題目：　　　　　　　　　
　　　　　石塚清子さん「ふるやのもり」
　　　　　関口敦子さん「ももたろう」
　　　　　大矢千雅子さん「はらぺこビエトリン」
　　　　　福島千恵子さん「うらしまたろう」
　　　　　小幡洋子さん「あくびあやたろう」
　　　　　鹿島由美子さん「三本のカーネーション」
　　　

　　　参加費：無料（終了後の交流会は３００円、お茶とお菓子付）
　　　

　　　問合せ先：ＮＰＯ法人こどもとおはなしの家
　　　　　　　　　電話０４８−５７４−９６６５

こんにちは
この度、クラブに新しい仲間が入りました。
少々見えにくいですが、このメダカのあかちゃんはまだ生まれて１０日ほど、３ミリほどの大きさです。

このあかちゃんメダカの生まれた水槽には黒色、橙色、白色、半透明、背中が光っているメダカが混在しています。さてこれからこの赤ちゃんメダカは何色に成長していくのでしょうか？

クラブの子供たちと一緒にこれから観察していこうと思います。

こんにちは。
今週から、ブログ管理を担当することなりました。
よろしくお願いいたします。
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こんにちは！

　勉強の時間になると、高学年のみんなはいそいそと宿題を始めます。
クラスによって宿題の量は違いますが、「今日多いんだよなぁー」という声がよく聞こえてきます。

　４年生の算数は、只今「余りの出る割り算」の真っ最中です。
ふと、T君のノートを見てみると、式も筆算もスムーズに書いています。
最近は勉強の時間が終わっていてもそれを忘れてしまうくらい集中して取り組んでいます。

　「終わったぁー」と言ってT君がノートを私に見せてくれました。
計算問題は全問正解、と文章問題は・・・、
　「答え　３枚ずつで４枚余る」
　「答え　18枚ずつで５枚余る」
　「答え　５枚ずつで３枚余る」
なんと答えの単位が全部一緒になってしまっていました。

　「T君、問題をよく見てごらん。これは何本ですか？だよ、こっちは何個ですか？だよ」
答えは合っているのに、惜しいミスです。
勉強の時間が過ぎていましたが、T君は問題をもう一度確認して、一生懸命直していました。

きっと次はばっちり出来るよ！！

　先に２５年度活動結果でご紹介しましたが、ＮＰＯ法人こどもとおはなしの家は基盤整備がひとまず完了致しました。

　私事ですがこれを潮に、この度同法人の理事を退任し、ブログの執筆を交代することになりました。今まで寄せられた数々のご支援やご協力に厚くお礼申しあげます。

　基盤整備が終ったとはいえ、まだまだ課題が残っておりますので、これからも引続きご支援・ご協力とブログご愛読のほど、そして、後任の方への暖かいご支援をよろしくお願いいたします。

　長い間のご愛読ありがとうございました。

　１年男児４人の名前と顔をしっかり覚えようと頭を悩ませている私に、隣のテーブルから、３年生のＲ君が「サッカー日本代表の３人のＧＫは誰だか知ってる？」と、今日（１２日）発表される選手を予想してご覧と質問してきました。

　「ＧＫ・・・う〜ん分からない」。ＦＷやＭＦなら少しは選手の名前を知っていますが、ＧＫは分かりません。そこでＲ君「西川と権田」。自信たっぷりに言います。「もう１人は？」と訊くと、「多分、川島」と３人の名前を挙げました。

　その日の夜のニュースでザッケローニ監督が代表選手の名前を読み上げていましたが、Ｒ君の予想はピタリとあたりました。流石、サッカー少年だけあります。

　来月に試合が始まったら、Ｒ君、今度はどんな質問をしてくるのでしょうか・・・。

　クラブの職員は全員が女性なので、男性の私がたまに顔を出すと低学年の子どもたちに歓迎されます。

　その日、おやつの時に出かけたら、１年生と３年生が「こっちのテーブルに来て」と誘います。３年生は少数なのでいつもはそちらに座るのですが、１年生のS君が身体を動かして私が座るスペースを作ってくれたので、１年生のテーブルに着くことにしました。

　こうしてしげしげと子どもたちと顔を合わすのは入室以来初めてで、子どもたちにとっても同じです。お互いに顔を見合わせていると、質問の口火を切ったのは無論子どもたちです。

　「僕の名前知ってる？」「私のは？」

　次々に訊いてきます。ロッカーには名札が貼ってあるのでひと通りは知っていますが、名前と顔が一致しません。間違った名前を言うわけにいかないので、「ごめんごめん」と平謝りしていると、職員が助け舟を出してくれました。

　「じゃあ、今日は自分の名前を〇〇さん（私）に教えてあげましょう」「全員一度だと覚えられないので、今日は男の子からにしましょう」。
　こうして、Ｓ君、Ｙ君、Ｋ君そしてＨ君の４人が、ハッキリした声で自己紹介してくれました。

　ありがとう。とりあえず、４人の名前と顔をしっかり覚えることにしましょう。

　初夏のような日差しの午後、おやつにアイスキャンデーが出ると一斉に歓声が上がりました。

　　「（職員の）Oさん、２つも食べるとお腹を壊すよ」
　　「大丈夫、私はお腹が強いから」
　　「あ〜少しすっきりした」
　　「今日、アイスでよかったね」
　と、みんなでおしゃべりしながらも口はしっかり動かしていると、３年生の鉄道大好き少年Ｓ君が私に「渋川まで行くのに何線と何線に乗る？」と質問してきました。先日、家族で伊香保に行ってきたので、早速、自分の体験を質問に代えます。その脇からＫ君が、「俺も」とばかりに「楽天のリーダー（主将）は？」と尋ねます。

　質問に答えて「ご馳走さまでした」を言い終わると、２年生たちは、雑巾を手にして一斉に部屋の隅に殺到しました。
　「俺が一番だ」「私よ」と、誰が最初に床を拭くかを競います。そう、もめずに一番が決まると、今度はその子を先頭に、一列になって部屋の反対側に向かって床掃除開始。前の子が止まると、直ぐ後の子がぶつかってごっつんころりん。みんなは大笑い。
　なんでも遊びにしてしまう、こどもたちです。

　床掃除の次はおはなしの時間です。
　　「１年生はみんな前を向いているよ」「３年生は最後までおしゃべりしているね」と職員が注意した後、Ｏさんが「せかいのはてってどこですか」を読み始めました。みんな、しっかりと前を見つめています。

　おはなしが終わって、部屋の隅に片付けておいたテーブルを元に戻すと学習の時間です。
　先ほど職員に注意されたＫ君が、２年生のテーブルを並べるのを手伝っています。
　それを見て、「進学した３年生が成長した」と職員が言っていたのを思い出しました。

　テーブルを並び終えると、２年生は百枡計算から始めます。枡の縦の数字と横の数字を足すのですが、横（行）に升目を埋めていく子、縦（列）の升目から計算する子。やり方はまちまちですが、おしゃべりをせず、真剣な表情で問題に取り組んでいます。

　百枡計算の後は漢字書き取り、そして自由時間と、クラブでの一日が過ぎていきます。　

　クラブの３年生以上の男児たちの外遊びが変わってきたのでしょうか？

　その日の校庭では、１年生から６年生までが思い思いに遊んでいますが、よく見ると、今までとグルーピングや遊びが違っています。

　３年生のサッカー少年Ｒ君が休みなので、Ｋ君が一人、４年男児に混じってサッカーをしています。
　これはいつもと同じですが、その日も５年と６年男児がいません。

　どこにいるかと校庭を見渡すと、６年生たちはバスケットボールをしていました。男の子のバスケを最近見るのは珍しいことです。夏日のような午後なので、Ｉ 君は途中で抜け出して水道の水を頭からかぶったり、Ｎ君は疲れて、コートに座り込んだりしています。

　５年生は？と探すと、Ｔ君が一人、他所の５年生たちと別の所でサッカーをしていました。

　興味深い現象です。しばらく観察してみましょう。

　サッカーの問題で他の子に答をさらわれたＲ君が、「今度は俺が問題を出す！」とリベンジです。

　Ｑ：浦和レッズで（Ｗカップの）日本代表（候補）になった人は？
　Ａ：「え〜知らないよ」と私もＫ君・Ｓ君とも答えられません。
　　ギブアップでした。正解は原口選手と槙野選手だそうです。

　すると、Ｓ君とＫ君が「俺にも問題出させて」と言うので、「もうじきおやつの時間が終わるので1人１問ずつ」と制限します。まずＳ君の問題です。
　Ｑ：動物の名前が付いた特急の名前は？
　Ａ：動物の名前？　かもめ？つばめ？は鳥だね。なんだろう？
　　答は「カモシカ」だそうです。
　 「えっカモシカってあるの？」「どこを走っているの？」と訊いても、
　　Ｓ君、教えてくれませんでした。

　次はＫ君です。
　Ｑ：ダルビッシュ投手の下の名前は？
　Ａ：それは知っているよ。「ゆう（有）」。

　ここで「おいしいおやつご馳走さまでした」の時間となり、質問攻めから逃れることができました。でも、特急カモシカってどこを走っているのだろう・・・？

　３人の３年男児が「問題考えてきた？」と、サッカー・鉄道そして野球の問題を出すよう、私に迫ります。これは２年生の時からのことで、３年になったので興味が他に移ったかと思っていたらとんでもない。私の顔を見るなり、３人して異口同音で言うのでたじたじです。最近はさらに、２年生のＨ君までが加わりました。

　以前、ブログに書きましたように、１回目は何とか出題を終えましたが、２回目になるとそうそう数問も考えるのが難しくなります。といって期待を裏切るわけにいかないので、なんとか、サッカーと鉄道の問題を考えて、先日、クラブに顔を出しました。
　彼らに会うなり、待ってましたとばかりに「問題考えてきた？」

　今日は懐に問題を用意しているので、「ああ、ちゃんと考えてきたよ」と逃げ腰ではありません。「やった〜早く出して！」と、外遊びから帰った玄関で出題するよう言うので、「待て待て、おやつの時間に出すから」と先延ばしして、期待を膨らませます。

　さて、問題です。「次の外国のサッカーチームはどこの国のチームでしょう？」
　　Ｑ：１問目。チェルシーはどこの国のチーム
　　Ａ：チェルシー？　
　　案外知らないようです。
　　Ａ：アフリカの方？
　　Ｑ：ヒントです。ヨーロッパの国です。
　　Ａ：じゃあ、イギリス？
　　自信無さそうにＫ君が答えました。正解です。
　　Ｑ：２問目。レアル・マドリードは？
　　Ａ：スペイン！　
　　サッカー少年Ｒ君が直ぐに答えました。
　　Ｑ：３問目。ドルトムントは？
　　Ａ：Ｋ君が「ドイツ！」
　　「凄いね、よく知っているね」と感心したら、照れた
　　　表情で「感なんだ」。
　　Ｑ：最後の問題です。パリ・サンジェルマンは？
　　Ａ：ブラジル、ロシア、中国、オセアニア、イタリア、オーストリア、
　　　　韓国・・・。
　　「パリ」と付いているので直ぐに分かるかと思ったら、どうも
　　　そうではありません。
　　Ｑ：ヒントです。エッフェル塔がある国です。
　　Ａ：Ｓ君が「フランス」と答えると、Ｒ君が
　　「（サッカーの問題は自分への出題なのに）俺が言うのを皆がとってしまった」とむくれています。

　でも、これは仕方ないのです。
　なぜかと言うと、Ｒ君はおやつのアイスキャンデーを口の中で嘗め回しているので、直ぐに声を出せないからです。

　今回は、試合開始の笛が吹かれる前の準備が足りなかったＲ君の負けでした。