研究公開のあとも
[2006年11月13日(Mon)]
職員研修の時間に先月末に行われた
研究公開のまとめや反省を行いました。
書くことを通して、子ども達に「聞く・話す」力をつけていこう、
という内容の研究を公開しました。
研究公開のまとめや反省を行いました。
書くことを通して、子ども達に「聞く・話す」力をつけていこう、
という内容の研究を公開しました。
公開に来てくださった先生方のアンケートを見ると、
5・6年生の行った研究授業も、
校内の様子やお客様をお迎えする姿勢もとても好評でした。
5・6年生の行った研究授業も、
校内の様子やお客様をお迎えする姿勢もとても好評でした。
ただ、研究公開をしたからといって
子どもたちの力が飛躍的に伸びるわけではありません。
依然として、自分の考えを声に出して伝えるのが
苦手な現状があります。
これからも、
子ども達が自分の考えをきちんと伝える力を
身につけていくように、
学校全体で取り組んでいこうということを
再確認しました。
子どもたちの力が飛躍的に伸びるわけではありません。
依然として、自分の考えを声に出して伝えるのが
苦手な現状があります。
これからも、
子ども達が自分の考えをきちんと伝える力を
身につけていくように、
学校全体で取り組んでいこうということを
再確認しました。
子ども達が、このブログ上で発信したことに
多くの方がていねいにコメントを寄せてくださいます。
そのおかげで、子ども達が情報を発信することの楽しさを味わい
さまざまな活動に効果が波及しつつあります。
多くの方がていねいにコメントを寄せてくださいます。
そのおかげで、子ども達が情報を発信することの楽しさを味わい
さまざまな活動に効果が波及しつつあります。
職員一同大変感謝しております。今後も
佐多岬ウォータージュニアに
さまざまなコメントをお願いいたします。
佐多岬ウォータージュニアに
さまざまなコメントをお願いいたします。