今日午前中小学生は、学習をしたあと、プラネタリウム工作をしました。黒い画用紙につまようじと穴あけパンチで穴をあけ、カラーセロファンを貼りました。部屋を暗くして、ライトを当てると室内にきれいな星空が広がり、みんな目を輝かせていました。ライトの当て方を工夫したりして、夢中で遊んでいました。午後はふれあいの丘へ外出しました。天文館では、大きな望遠鏡を覗いたり、プラネタリウムを見て星座について学びました。自然観察館では、珍しい昆虫を観察したり、様々な虫の鳴き声を聞いたりしてお友達と楽しく見てまわりました。夏の終わりに楽しい思い出を作ることができました。

今日小学生は午後、お天気が良くなってきたので東那須野公園に行ってきました。大きな滑り台をすべったり、公園内をお散歩してきました。公園内は急な坂道もありましたが、皆さん１歩１歩しっかりと歩いていました。公園からはたくさん新幹線も見えました。

あなたと、笑顔に。

今日の午前中、支援学校の子は、『みるる』に行き、昼食はガストで食べてきました。『みるる』では、好きな本や紙芝居を探して、ゆっくり見て借りてきました。ガストでは、それぞれ好きなメニューを注文し、おいしそうに食べていました。午後の活動はグループＯＴでした。

支援学校の子は�@バランスボール�Aハンモック回転�Bマジックハンド（お手玉つかみ）を行いました。

�@      バランスボールに座って、絵カードのマッチングを行いました。

バランス活動を通して課題への集中力を上げることを目的として行いました。

出されたカードを見て、間違えずに答えることができていました。

�A      ハンモックに乗り、10回転したら交代し、2人で100回数えたら終了とし、待っている間はきちんと座って待ちます。

楽しい、揺れる遊びをルールを守って順番を待つ、数を数えられることを目的として行いました。

お友達が乗っている時は、しっかり数を続けて数えられて、自分の番の時は、とても楽しんで笑顔で乗っていました。

�B      マジックハンドは、はじめにマジックハンドを片手に持って、指定された数のお手玉をカゴに入れます。次に両手にマジックハンドを持って同時にお手玉を掴んでカゴに入れます。

道具の操作、手と目の協調操作を目的として行いました。

なかなか上手く掴めない時は、OTが一緒に行いました。片手ではスムーズに掴めていましたが、両手になると同時に動かすのが難しそうでしたが、しばらくすると上手に掴めるようになった子もいました。

小学校の子は、バランスボールを使って、絵カードのマッチングを行いました。

絵カードを並べた机の周りにバランスボールに座ったまま集まり、上下しながら１，２，３，４『○○』例；りんご等　で、指定のカードを取ります。

タイミングに合わせる、指示をよく聞く、リズムに合わせて指定のカードを読み上げることを目的として行いました。

集中し過ぎて、上下するのを忘れてしまったり、なかなかリズムに合わせてカウントできない子もいました。たくさんカードを取れて喜んでいる子、あまり取れずに泣いてしまった子などがいましたが、みんなとても盛り上がって楽しんでいました。

あなたと、笑顔に。