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子どもたちは、こんなことが「できません」 [2014年04月07日(Mon)]
新学期がスタートしましたが、子どもたちが新しい環境に慣れるまで、私たちもドキドキの毎日です。さっそく「悪口を言う子と同じクラスになった……サイアク!!」「新しい先生の名前は……忘れたぁ〜」などなど、子どもたちは元気よく(笑)報告してくれるのですが、聞いている私たちも内心「大丈夫かな?」と心配することが多いのが正直なところです。
ましてや親にとっては、自分の子どもが授業についていけるのか、友だちはできるのか、本当にヒヤヒヤすることが多いと思います。

実際のところ、学校では「どこまでやらなきゃいけないのか?」「どこまでできなきゃいけないのか?」ということが、なんとなくわかるようで、わからないので、子どもに無理難題を押し付けがちですよね。あせっても仕方がないとは思いつつ、ついつい「なんでこんなこともできないの!」と言ってしまうこともあると思います。

ある小学校では、次のようなプリントが新一年生に配られました。とってもやさしい目線で、子どもたちの成長を見守っているなと思い、みなさんに紹介したいともいます。

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一年生の心と体〜こんなことができません〜
・自分の持ち物を覚えていない ・45分間静かにしていられない
・まっすぐ走れない ・正しいえんぴつの持ち方ができない
・はさみがうまく使えない ・ぞうきんを絞れない
・服を脱いだあとたためない ・ひもを結べない などなど……
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こんなことが「できません」とあらかじめ知っていると、こっちも焦らずにすみますよね。
子どもの成長や発達を考えるとき、一定の目安はありながらも、何をいつまでに「できなくてはいけない」ということはありません。「できなきゃいけない」「できてあたりまえ」と思うと、どうしてもまわりと比べて「遅れている」と思ってしまいます。

子どもにとって「できないことがある」ということは、これから先にいろんな「可能性がある」ということだと思います。これからもあせらず、じっくり子どもたちの成長をサポートしていきたいと思います。

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Posted by 中塚史行 at 20:24 | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)
不器用だったり、遠まわりするからこそ見える世界 [2014年04月01日(Tue)]
これまでNIREからの情報発信は、ホームページとFacebookが中心でしたが、今年度からブログもスタートさせたいと思っています。よろしくお願いします。

さて、2005年5月に設立された教育サポートセンターNIREですが、立ち上げのきっかけとなったのは一人の男の子(当時小学校5年生)との出会いでした。

算数LDとして教室にやってきたのですが、当時の私はLDについて知識も経験もまったくなく、単に算数が苦手で、勉強ぎらいなんだろうなというくらいにしか考えていませんでした。

最初の授業のとき、簡単な算数の計算プリントを用意していたのですが、それを出した途端に彼はプリントをグチャグチャに丸めてしまいました。あまりのことで私は頭が真っ白になり、結局彼には何も勉強させることができないまま(たしか、大好きなポケモンの話しを延々と聞いてあげていたような……)授業が終わりました。

ふがいない授業だったので、「もう二度ときてくれないだろうな……」と思っていましたが、「本人はあそこなら通ってもいいと言っています。来週もお願いします」と母親から連絡がありびっくり!! とにかく何か準備しないといけないということで、そこからLDについて猛勉強をはじめ、すぐにその何とも言えない魅力(と言っては語弊があるかもしれませんが……)に取り憑かれ、今に至っています。

「発達障害」というと、どこか人より劣っていて、支援なしには自立できないと思われがちです。
しかし、NIREを立ち上げてからというもの、かれらから気づかされること、かれらから学ぶことがたくさんあり、かれらのことを知れば知るほど、かれらの存在なしには私たちの社会は成り立たないのだと強く考えるようになりました。

NIREの立ち上げのきっかけとなった少年は、その後もすったもんだはありながらも、今では立派な大学生となり、福祉の現場で働く準備をしています。

少し不器用だったり、遠まわりするからこそ見える世界もあります。

そんなかれらに寄り添うサポートをNIREは続けていきたいと思います。
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Posted by 中塚史行 at 19:04 | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)