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MI ジャーナル

―はたけと芸術を楽しみつつ、仮説を立てながらいろんな人と協働して問題解決を図り、子どもとともによりよい社会を目指していきたい、そんなことを考えている人のヒントになりたい―


キーワードは、農業(はたけ)・仮説実験授業・楽しさ・子ども劇場・芸術文化・冒険遊び場(プレイパーク)・チャイルドライン・協働などなど(ただし、私の中でつながっているだけで、それぞれに直接的な関係があるわけではありませんので、誤解のないようお願いします)


「MI ジャーナル」とは、Micro Intermideate Journal(マイクロ・インターミディエット・ジャーナル)。元のタイトル「農芸楽仮説変革子ども」は私の関心領域のキーワードをつないだだけだったので、2010年3月3日より、私の日々の情報発信という意味で、MI(村夏至)ジャーナルとしたのですが、2014年9月4日から、MIの意味を変えて、小さいながら何かのきっかけや何かと何かをつなぐ内容にしたいという意味の名称にしました(詳しくは、カテゴリー「21MIジャーナル」をご覧ください)。

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わくわく科学クラブのお手伝いをした251205

[2025年12月12日(Fri)]
今年度から久々に再開した、毎週金曜の夜、小学5年生以上から大人まで異年齢で仮説実験授業を楽しむ会。

私も最初は参加していたものの、日程が合わなかったりして最近は参加できていなかったのですが、主催している人がインフルエンザにかかってしまったので急遽ヘルプで受付兼参加者となることに。

251206わくわく自由電子.JPG

授業書は3本目?で《自由電子が見えたなら》の2回目。決して目で見ることはできない自由電子というものを、いろんな問題を考えて実験していくうちにイメージできるようになるもので、数ある仮説実験授業の授業書の中でも人気の一つです。

私はかつて授業を体験しているので、答えは覚えているものが多いのですが、あらためて理由を考えたり、意見を言ったり、子どもや大人の意見を聞くのはとても楽しい。

参加者の提案で、ちょっと面白い実験もしてみたり、自由に意見を言い合うのがこんなに楽しいのかというのを体感できて、あらためて仮説実験授業のすごさを感じました。


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