NIED・国際理解教育センター　活動実績報告

参画で○○が変わる！

NIEDの自主講座「国際理解教育講座」2023テーマ編、第4回のプログラムです。

あなたは社会とどんなふうに関わっていますか。変えたい現状はありますか。
「社会参画」は、思いを形にする一つの方法です。
本講座では、参画することでできること、参画を阻むものを考え、
参画を容易にする方法を探ります。参画を身近に感じ、よりよい状況を作り出す
参画プランを一緒に考えていきました。

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【ねらい】
・私たち一人ひとりが参画を身近に感じ、よりよい社会を実現するためのチカラを身に付ける。

【実施日時】 2023.12.23（日）　10：00〜17：00

【場所】 ソレイユプラザなごや12F研修室

【プログラム内容】
1）はじめに
2）アイスブレイク、自己紹介
3）あなたと社会とのつながり、あなたの社会参画の状況チェック！
　-1.社会とわたし、その関わり
　-2.「参加・参画（どちらも英語にするとparticipation）のはしご」カードの並び替え
　-3.参画の現状
4）参画でできることと参画の方法を幅広く考える＆知る
　-1.参画でできることと参画の方法その１
　-2.参画でできることと参画の方法その２
5）日本の現状分析＆参画を阻んでいるもの
　-1.日本の参画の現状を知るためのクイズ「民主主義が危うい」
　-2.参加・参画しないとどうなるか
　-3.なぜ参加・参画しない？
　-4.力の分析
6）参画の梯子を上るために
　-1.自分の変えたい現状を参加・参画で解決する行動プランを考える
7）ふりかえり、感想の共有

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■NIED国際理解教育講座とは？
http://nied.love-hug.net/fkouza.html

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■2023年度講座内容
https://blog.canpan.info/nied/archive/333

■次回、最終回です。是非ご参加ください。
第5回：2024.1／27(土)「絵本から考える　子どもが“自分らしく十分に”育つ権利（人権）」
https://kokc.jp/e/d11bb0ea1851c85e2636b34ca44ad580/

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過去の実施プログラム
https://blog.canpan.info/nied/category_12/1

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■お問合わせ先
【主催】
特定非営利活動法人 NIED・国際理解教育センター　
［TEL］070-5333-5566
［FAX］052-766-6440
［Email］nied@love-hug.net
［Web］http://nied.love-hug.net/
［FB］https://www.facebook.com/nied.love.hug
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ヒントが見つかる！仲間に出会える！

JICA中部と協働で実施している「開発教育指導者研修（実践編）」と
「教師海外研修」。
2つの研修の受講者による実践報告フォーラムを開催します。
午前は、海外研修報告と実践事例のポスターセッション、
午後は、研修の学びと実践を実際に体験するワークショップを行います。

研修受講者・フォーラム参加者が、共に学び、
よりよい教育のつながりを築く一日。
参加費は無料です。関心のある方はどなたでもご参加いただけます。
お申込みお待ちしております！

◇申込フォーム

https://x.gd/606g6

◇詳細・申込方法（JICA中部ウェブサイト）
https://www.jica.go.jp/domestic/chubu/information/event/1527633_23951.html

◇チラシ


◇申込書
＜PDF＞フォーラム申込書2024.pdf
＜Word＞フォーラム申込書2024.doc

【日　時】
2024年2月25日（日） 10:00〜15:50 （9:30受付開始)

【会　場】
JICA中部 なごや地球ひろば 2階セミナールーム ［会場アクセス］

【定　員】
午前の部：100名
午後の部：70名
※申込み先着順

【参加費】
無料

【プログラム(予定)】
・10:00〜12:20
［午前の部］研修報告、実践33事例のポスターセッション等

・13:20〜15:50
［午後の部］実践体験ワークショップ、ふりかえり等

※終了後、過年度受講者対象の第2部、懇親会を予定（対象者に別途案内します。）
・16:00-17:30 第2部ネットワーク会合（つながりワークショップ）
・18:00-20:00 懇親会

◆こんな方におすすめ！！
・開発教育、国際理解教育の実践手法を知りたい
・環境、共生、平和、人権などのテーマやESD（持続可能な
　開発のための教育）、SDGs（持続可能な開発目標）に関心がある
・ファシリテータやワークショップ、アクティブラーニングに関心がある
・JICA中部の開発教育関連の研修に参加してみたい

【申込方法】
以下申込書の内容を、ウェブ申込みフォーム、メール、FAXのいずれかにてお送りください。
開催1週間前までに、事務局よりEメールにて受付及び詳細な開催案内の連絡を致します。
連絡がない場合は、お問い合わせください。
（パソコンからのEメールが受信できるメールアドレスを申込時に必ずご記入ください。）

◇ウェブ申込フォーム

https://x.gd/606g6

◇申込書
＜PDF＞フォーラム申込書2024.pdf
＜Word＞フォーラム申込書2024.doc

【申込締切】
2024年2月24日（土）

【申し込み・問い合わせ】
NIED・国際理解教育センター JICA研修係
川合 眞二
　Eメール：nied@love-hug.net
　FAX：052-766-6440
　TEL：070-5333-5566

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◇開発教育指導者研修（実践編）とは
http://www.jica.go.jp/chubu/enterprise/kaihatsu/shidousha/
◇教師海外研修とは
http://www.jica.go.jp/chubu/enterprise/kaihatsu/kaigaikenshu/
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チリメンモンスターから考える持続可能な社会

NIEDの自主講座「国際理解教育講座」2023テーマ編、第3回のプログラムです。

最近よく聞くSDGｓ。国や大企業が推進しているのは知っているけれど、
ワタシとどんな関係があるのだろう。
チリメンモンスターとは、チリメンジャコの中に混ざっている小さな生き物たちのこと。
チリモン探しを楽しみながら、私たちの生きる地球環境について考え、
ワタシの一歩を見つけていきました。

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【ねらい】
・SDGsは､私たちが生きる社会の課題解決のための視点であることを知る｡
・わたしたちを取り巻く様々な問題解決の糸口は、一つではない。
環境問題の原因には、多くの課題が含まれているので、多角的なアプローチが有用であることに気づく。
・チリメンモンスター探しを楽しみ、自然環境を自分事として考えていきたいという意欲を向上させる。
・環境問題を改めて自分事としてとらえなおし、持続可能な社会を目指して、私にできることを探り、自分自身の課題をもてるようにする。

【実施日時】 2023.11.18（日）　10：00〜17：00

【場所】 ソレイユプラザなごや12F研修室

【プログラム内容】
1）はじめに
2）アイスブレイク、自己紹介
3）SDGsについて知る:いまさらだけど、SDGsってなに？
　-1.カードゲーム：SDGsを知ろう
　-2.カードゲーム・SDGsとMDGsをくらべよう
4）世界が抱える課題はSDGsに集約されていることに気づく
　-1.現在の世界の課題について具体的に考える
5）チリモン探しを通して感じた自分自身の気付きをもとに、環境問題をとらえなおす
　-1.私たちの生活を支える資源を考える
　-2.海の豊かさを考える
　-3.わたしのチリメンモンスターを探そう
　-4.海の課題を考える。海を守ることはなぜ必要か
6）理想の未来を思い描き、自分にできることを考え自分自身の課題をもてるようにする。どうありたい？ワタシの未来
　-1.わたしの生活にお世話になったものは？
　-2.｢エコロジカルフットプリント｣と「アースオーバーシュートデー」
　-3.持続可能な社会であるために
　-4.持続可能な社会のためのアクションプランを考える
7）ふりかえり、感想の共有

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■NIED国際理解教育講座とは？
http://nied.love-hug.net/fkouza.html

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■2023年度講座内容
https://blog.canpan.info/nied/archive/333

■次回以降の日程とテーマ
第4回：12／23(土)「参画で○○が変わる！（社会参画）」
https://kokc.jp/e/90f936af4074fd473a0bafddcb48f2c2/

第5回：2024.1／27(土)「絵本から考える　子どもが“自分らしく十分に”育つ権利（人権）」
https://kokc.jp/e/d11bb0ea1851c85e2636b34ca44ad580/

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過去の実施プログラム
https://blog.canpan.info/nied/category_12/1

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■お問合わせ先
【主催】
特定非営利活動法人 NIED・国際理解教育センター　
［TEL］070-5333-5566
［FAX］052-766-6440
［Email］nied@love-hug.net
［Web］http://nied.love-hug.net/
［FB］https://www.facebook.com/nied.love.hug
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わたし・あなた・みんなにかかわるチカラ

NIEDの自主講座「国際理解教育講座」2023テーマ編、第2回のプログラムです。

わたしがわたしらしく、あなたがあなたらしく、
そして、みんながそれぞれに自分らしく生きられるようになるため、
これからの「わたしのあり方」をともに考えました。
わたしがわたしのことをどう受け止めているか、それが
わたしだけに留まらないことだとして、今一度、わたしをふり返ってみました。

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【ねらい】
・わたしと、あなたと、みんなと、それぞれにかかわる力を育むことの、その先にある社会の姿を想像し、「わたしの今後の在り方、社会参画の在り方」を考える
・特に、「わたし自身」から捉える他者や社会との関連性と、「社会的課題」から捉えた時の「わたし自身」との関連性を照らし合わせることで、私の今後のアクションについて考える、または確認する。

【実施日時】 2023.11.4（土）　10：00〜17：00

【場所】 ソレイユプラザなごや12F研修室

【プログラム内容】
1）はじめに
2）アイスブレイク、自己紹介
3）私をふり返る-1：私で始まる20の文章
　-1.「わたしは」で始まる文章を20以上書く
　-2.その中で長所、短所だと感じているところに印をつける
　-3.印を確認し、改めて「わたしらしい」と思うものにチェックを入れる。
　-4.「わたしらしさについて気づいたこと、分かったこと」を話せるよう整理する。
　-5.ペアになり傾聴する
　-6.グループを作り他己紹介する
4）私をふり返る-2：セルフエスティーム（SE）の概念
　-1.SEの4つの要素を確認し、改めて自分をふり返る
　-2.レクチャー：セルフエスティームの4つの要素
5）SE が育まれると
　-1.わたし、あなた、みんなに起こる変化と影響
　-2.派生図から分かること「わたしのSE が育まれると○○が＊＊になる」
6）SEのタイムライン
　-1.わたしの感情起伏グラフとSE の変化の関係性
　-2.SEを育むこと／阻害すること
7）気になる時事問題
　-1.最近知った気になる時事問題、社会課題
　-2.その問題、課題が起きる原因を考える
8）原因を3つの段階の暴力になぞって考える
　-1.レクチャー：3つの段階の暴力
　-2.時事問題の原因を構造的暴力、文化的暴力に整理して考える
9）秋葉原通り魔、加藤被告から考える
10）私のアクションプラン
　-1.午前中からの成果物も参考に、問題の構造的・文化的背景に働き掛ける私のアクションを考える。
14）ふりかえり、感想の共有

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■NIED国際理解教育講座とは？
http://nied.love-hug.net/fkouza.html

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■2023年度講座内容
https://blog.canpan.info/nied/archive/333

■次回以降の日程とテーマ
第3回：11／18(土)「チリメンモンスターから考える持続可能な社会（環境）」
https://kokc.jp/e/dab43f99a7291aeed315473ce12d6887/

第4回：12／23(土)「参画で○○が変わる！（社会参画）」
https://kokc.jp/e/90f936af4074fd473a0bafddcb48f2c2/

第5回：2024.1／27(土)「絵本から考える　子どもが“自分らしく十分に”育つ権利（人権）」
https://kokc.jp/e/d11bb0ea1851c85e2636b34ca44ad580/

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過去の実施プログラム
https://blog.canpan.info/nied/category_12/1

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■お問合わせ先
【主催】
特定非営利活動法人 NIED・国際理解教育センター　
［TEL］070-5333-5566
［FAX］052-766-6440
［Email］nied@love-hug.net
［Web］http://nied.love-hug.net/
［FB］https://www.facebook.com/nied.love.hug
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あなたは子どもの声に耳を傾けていますか？
〜「子どもの意見表明権」を考える〜

NIEDの自主講座「国際理解教育講座」2023テーマ編が始まりました。
その第1回のプログラムです。

子どもたちは日常生活の中で、自分の気持ちや考えを安心して表現でき、
意見をしっかりと受け止めてもらい、自分のことを自分で決められるように
サポートされているでしょうか？
“子どもの意見が尊重される社会”は、人権尊重社会とどのように
つながるのかを考えていきました。

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【ねらい】
・子どもの発達過程を辿り、子ども理解を深めながら
子どもの自己表現や意見表明、自己決定が叶うことで
どのような社会が創造できるのか、その可能性を考える

【実施日時】 2023.10.7（土）　10：00〜17：00

【場所】 ソレイユプラザなごや12F研修室

【プログラム内容】
1）はじめに
2）アイスブレイク、自己紹介
3）意見表明の定義
4）子どもの意見表明権が阻害されている状況を考える
　-1.発達段階ごとの意見表明権が阻害される状況（乳児期／幼児期／学童期／青年期）
　-2.資料「子どもの発達段階シート」から気づくこと
5）阻まれている様子をリアルに受け止める
　-1.「意見表明を阻まれる状況」ロールプレイ
　-2.シナリオ書き直し→「より良い状況」ロールプレイ
　-3.感想、気づきの共有
6）子どもの意見表明権を阻んでいる要因や社会背景を考える
7）子どもクイズ
　-国内で出生率1位の都道府県は？
　-子どもの貧困率は？
　-子どもの幸福度世界1位は？
　-日本で家族の世話をしている中学生の割合は？
　-小中学生の最もなりたい職業は？
　-子どもに人気のスポーツは？
8）「好事例」から学ぶ
　-事例１.学校に行きたくない子と親、学校スタッフとのやりとり
　-事例２.ブラック校則についての子どもの声
　-事例３.小学生が出した子どもの遊び場についての陳情
9）傾聴ワーク「自分の意見表明権が守られなかった経験やその時の気持ち」
10）子どもが意見表明ができるようになるには
　-1.子ども自身が身に付けるとよいチカラ／おとなが身に着けるとよいチカラ
　-2.チカラを身につけるためにそれぞれの場所で出来ること（家庭／学校／地域／国）
11）子ども時代に意見表明・自己決定が尊重されていると、社会はどのように変わるのか？
12）子どもの権利条約に触れる
13）今日から心がけよう宣言！
14）ふりかえり、感想の共有

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■NIED国際理解教育講座とは？
http://nied.love-hug.net/fkouza.html

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■2023年度講座内容
https://blog.canpan.info/nied/archive/333

■次回以降の日程とテーマ
第2回：11／4(土)「わたし・あなた・みんなにかかわるチカラ（セルフエスティーム）」
https://kokc.jp/e/53a84e76e1a640b0f7172278f9421be4/

第3回：11／18(土)「チリメンモンスターから考える持続可能な社会（環境）」
https://kokc.jp/e/dab43f99a7291aeed315473ce12d6887/

第4回：12／23(土)「参画で○○が変わる！（社会参画）」
https://kokc.jp/e/90f936af4074fd473a0bafddcb48f2c2/

第5回：2024.1／27(土)「絵本から考える　子どもが“自分らしく十分に”育つ権利（人権）」
https://kokc.jp/e/d11bb0ea1851c85e2636b34ca44ad580/

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過去の実施プログラム
https://blog.canpan.info/nied/category_12/1

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■お問合わせ先
【主催】
特定非営利活動法人 NIED・国際理解教育センター　
［TEL］070-5333-5566
［FAX］052-766-6440
［Email］nied@love-hug.net
［Web］http://nied.love-hug.net/
［FB］https://www.facebook.com/nied.love.hug
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