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2012年度 開発教育指導者研修(実践編)第1回 [2012年11月15日(Thu)]
開発教育・国際理解教育のめざすもの

JICA中部と協働で提供している開発教育・国際理解教育の実践型指導者研修
第1回に実施したプログラムです。


P1190785.jpg
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【ねらい】
・研修の全体像を理解し、各自の参加の目的を今一度ふりかえり、
 共に学び合う仲間同士知り合う。
・開発教育・国際理解教育の目的、内容、方法を体験的に理解する。
・持続可能な社会を築くために、世界の現状を理解し、開発教育・
 国際理解教育の必要性を共有する。
・価値観を育て、行動変容を支える参加型についての理解を深める。

【対象】 東海4県の教師・NPO関係者等 約50人

【実施日時】 2012.06.16(土)13:00−17:00、6.17(日)10:00−15:00

【場所】 なごや地球ひろばセミナールームA

【プログラムの流れ】時計
◆セッション1:まずはわたしとあなた
1) 主催者あいさつ/スタッフ紹介など
2) 研修の目的と全体像の理解
3) アイスブレーキング1「名刺で自己紹介」
4) アイスブレーキング2「同じところ/違うところ」
5) わたしをふりかえる・社会をふりかえる
・a.自分の人生で大切にしていること、b.社会にとって大切だと思うこと、
 c.この社会で誇りに思うこと/残念に思うことでふり返り、共有。

◆セッション2:わたしとあなた、そしてみんな
1) グループ替え、一言自己紹介「こう見えて○○な誰々です」
2) 豊かに気持ちよく学び合うコミュニティにあるといい約束
・a.「Yes,but…」、b.「Yes,and…」のコミュニケーションを体験した後、
 「あるといい約束」を出し合い、共有。
3) 地域と世界の今をふりかえる
・地域や世界の現状に関して変えたいと思うことを地球―地域vs
 環境―人権という二次元軸表上に分類整理、共有。
4) 今、地球で起きている30の真実
5) ふりかえり・事務連絡

◆セッション3:未来のビジョンと教育
1) JICA TIME
・JICA中部開発教育支援メニュー、なごや地球ひろばの紹介。
2) 研修の全体像・ねらいの再確認および開発教育・国際理解教育
3) 一言自己紹介と印象に残ったデータ 10:39−[13]
4) 「開発とは?」ランキング 10:53−[24]
・9つの「開発」の定義のうち一番重要だと思うものと一番重要でない
 と思うものを選び、共有
5) 地域と地球の課題20世紀型開発のツケ
・資料「地球の数字V」「日本の数字V」
6) このツケをほっておけない理由!?
・もしも20世紀の開発がもたらした課題を解決せずにほっておいたら?を
 派生的に考える
7) ESDってなに?
8) グループ替えと一言自己紹介「最後の晩餐に何を食べたいか」
9) 持続可能な未来のビジョンを共有しよう!
・ブレストでイメージを出し合った後、7ヵ条にまとめ、共有

◆セッション4:人の価値観・選択・行動と参加型
1) グループ替えとセッション3のふりかえり
2) 価値観は多様「4つのコーナー」
・正解のない質問について、「はい」「どちらかといえばはい」
 「どちらかとええばいいえ」「いいえ」から選び、理由を伝え合う
・やってみて感じたこと、気づいたこと、わかったことの共有
3) いじめのない社会を築くために役立つプロジェクト
・いじめのない社会にするための方法を考えメッセンジャー方式で共有
4) 選択の基盤となるものは何?
・2つの「子宮頸がん啓発資料」による判断の違い
5) わたしの価値観を育てたものは? 役立つもの/阻むもの
・より良い未来を選択していく上で役立つこと/阻むものを考え共有
6) 未来につながる選択と行動変容を支える参加型ミニレク
7) 全体ふりかえり・事務連絡
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◇JICA中部ウェブサイト:http://bit.ly/Ou9hbh