2004年度よりプロポーザル受託・協働実施している業務。
6〜8月に1回2日間の研修を3回行い、その後、各自の実践期間、
2月に4回目の研修と一般に向けた「実践報告フォーラム」を開催する
という、年間を通じた実践的な研修がウリです。
毎年度定員を超える申込みがある人気の研修です。


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【ねらい】
・開発教育・国際理解教育の目的、内容、手法を理解する。
・持続可能な未来の実現に向けて、価値観と関係性を育て、
　行動変容を支える「参加型」の理解を深める。
・参加者がよりよく学び・変わる場と方法を提供する「ファシリテーター」の
　役割を理解し、習熟する。
・前半3回の研修を通して学んだことをもとに、それぞれの現場で
　開発教育・国際理解教育を実践する。
・各自の実践をふりかえり、成果と課題を共有し、PDCAサイクルを構築し、
　BQOE（よりよい質の教育）につなぐ。
・研修の総括を参加型で発信することにより、次の担い手とネットワークを広げ、
　学びの好循環を作る。

【対象・定員】
小学校、中学校、高等学校、中等高等学校、高等専門学校、特別支援学校の教師、
教育委員会の指導主事等、地域国際化協会職員、NGO/NPOスタッフ、
JICAボランティアOB/OG等で、開発教育・国際理解教育に取り組んでいる方、40名

【時間】 第1回8h＋2回8h＋3回10h＋4回7h＋フォーラム6h

【発注・協働先】 独立行政法人国際協力機構中部国際センター

【主な業務内容】
1. 研修の企画・準備・実施
2. 応募者募集・広報業務、応募受付
3. 参加者選考業務
4. 開発教育ファシリテーターによる学びの促進等
5. メーリングリストの作成、各種案内･通知の送付
6. 実践報告フォーラムの企画・準備・実施
7. 研修報告書の作成
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◇これまでの研修内容と研修参加者の授業（活動）実践例は、
　JICA中部ウェブサイトの開発教育指導者研修ページに掲載されています。
　　→http://bit.ly/Ou9hbh

※写真はH22報告書より。