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「朝のあいさつ運動」
今朝の正門付近には、ＪＡきもつき女性部のみなさんが、あいさつ運動に来てくださいました。   日頃から生徒たちへの温かい声かけ、見守りありがとうございます。（お孫さんとの遭遇も!？） そして生徒玄関前に目を向けると、生徒会選挙に向けたあいさつ運動が！  さわやかな朝の空気と心地よいあいさつの声で、素敵な1日の始まりを実感します(^_^)  11月1日(金)から7日(木)までは「県民週間」です！お気軽にお越しください(*^o^*) .JPG)
「 思いを巡らせた1日 」
生徒集会では地区新人総体の激励式のあと、「いじめ問題」について生活部がアンケートを取った結果をもとに、みんなで考えるべき課題について考えました。
  いじめにつながらないように相手のことを思いやり、困っているときには寄り添うこと。 今後も意識して学校生活を過ごしていきましょう。 そして午後からは「芸術鑑賞会」。  「即興演劇と体験ワークショップ」として新感覚エンターテインメント「ロクディム」のみなさんが来てくださいました。 初めて体験する即興演劇、シナリオのないお芝居、そして笑い。    見えないモノを共有して、会話で繋ぎ話が進んでいく。 さまざまなコミュニケーションゲームや表現ゲームを通して、相手との距離感や仲間意識、寄り添うことについて思いを巡らせることでした。  6時間目は2年生の体験ワークショップ 本物の芸術・エンターテインメントに触れることができ、来月の文化祭へもモチベーションが上がったことと思います。クラスの仲間と協力して良い作品を作っていきましょう！  心地よい刺激をありがとうございました。
「学習者主体の学びのデザイン」
今週は水曜日に３年生英語の研究授業がありましたが、本日金曜日は２年生社会の研究授業がありました。
 テーマは「学習者主体」  「江戸時代、綱吉の時代から天保の改革の時代にかけて、社会はよくなっていった？悪くなっていった？」という特集ページの作成がミッションです。  天保の改革当時の武士、百姓、町人それぞれの立場のキャラクターが、グラフや図、写真や解説等を示して「良くなった/悪くなった」のいずれかの評価を示し、互いに議論する形式で解説するというもの。  本時では各グループが作成したページを相互に評価し、修正を行っていきました。 「この考えには根拠がないのでは？」 「紙面構成が見づらいからスペースを空けた方がいい」   生徒同士でよりよいものにするための熱い議論が展開されました(^0^;) 意欲的に学び、試行錯誤しながら学んだことを生かそうとする２年生の姿が、とてもたのもしく見えました。 今後も継続して学び続けていきます！
学習者主体の授業づくり
いじめ問題を考える週間
毎月第3土曜日は「南端まちづくり」
第２３回根占中学校体育大会無事終了！
本日は体育大会の予行でした☆彡
２学期は、体育大会だけではなく、生徒会選挙、文化祭実行委員、延期になった「ドラゴンボートクラスマッチ」…と重なっていく行事のやりくりに追われる日々です。(;ﾟロﾟ)  生徒たちは、そんな中でも目の前の行事１つ１つに精いっぱい、仲間と協力し、知恵を出し合い取り 組んでいます。だからこそ、万全の状況で本番を迎えてほしいのですが…。 週末に向けて台風の予感   今日の予行では本番さながらの動きで選手・役員の連携を確認しました。  うまくいかなかったところもありましたが、しっかり打ち合わせをし、本番に備えます。  大会スローガンは「百花繚乱〜咲き誇れ129の花と２つの大輪〜」  がんばろう根中生！
体育大会練習も始まっています
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