今日は、朝８:３０時点で長浜幼稚園の暑さ指数計が２７.２（熱中症警戒レベル）を表示しました。朝８:３０時点では今季最高の暑さ指数（ＷＢＧＴ）です。ちなみに、本園では暑さ指数が３１を超えると、屋外での活動（短時間の水やり、水遊びは除く）、屋内での運動は中止としています。
　子どもたちは、るんるんタイムの後、水遊びができる服に着替え、園庭前の畑に行って作物に水やりをしました。子どもたちの世話のお陰で、夏野菜もひまわりもサツマイモも元気満々です。
　その後、子どもたちは園庭でホースのシャワーで水遊びをしました。

【水やり】

【「今日はミミズがいっぱいいるよ」】

【「今日は誰が野菜を持って帰る順番かいね？」】

　近所を散歩しました。第１の目的は、ブドウハウス見学で、そして歩きながらあちこち見て回ろうと出発しました。
　目的のブドウハウスは、５月初めの散歩で偶然出会い、いろいろ話してくださった方のところです。そのころはまだ花の時、その後５月下旬にジベレリン処理をしておられる時にも行きました。今日は３回目。どうなっているかな、どうしておられるかなと向かいました。今日は息子さんがぶどうの育て方などを話してくださいました。子どもたちは、「おおきいね」「おいしそう」と言いながら見ていました。
　帰り道、いろいろなブドウハウスを見ました。いろいろな種類のブドウがあることに気づきました。カニの大群に大喜びしました。花を摘んでブーケにしました。トウモロコシ畑もありました。実がついていないのに、「コーン」と分かる子がいました。アジサイの花がきれいに咲いていたので記念撮影しました。ゆっくり自然を満喫しました。

【ぶどうの話を聞きました】

【アジサイがきれいでした】

　今朝のるんるんタイムは、長縄跳びをしました。繰り返しすることで、縄に入るタイミングを覚え、年長児は上手に跳んでいました。
　お昼前には、水遊びをしました。水遊びでも、ホースから出る水を縄に見立てて、水で縄跳びをしていました。蒸し暑い時でしたので、気持ちよさそうでした。キャッキャという声と笑顔がはじけました。
　最後に、今日保育室へ行ってびっくりしたことがあったので、写真で紹介します。なんと、今まで別々に作っていたぶどうジュース工場のレーンが、連結、合体していたのです。ワオ！すごい。工場というより、宇宙ステーションか未来の都市に見えました。ぶどうを転がして遊んでみたい！

【ジャンプ】

【先生と「それっ！」】

【「楽しい！」】

【みんなでジャンプ】

【ワオ！合体してる】

【転がしたら、どんな感じかな】

　６月２２日の山陰中央新報に「メリケントキンソウ、島根東部で分布拡大、外来植物、とげ鋭く、はだし注意」の記事が載っていました。「幼稚園の園庭では園児をはだしで遊ばせることができなくなっている。」とありました。
　本園は大丈夫かなと写真を入手し、昨日園庭を調べ歩きました。その結果、写真に合致するものはなく、職員に聞いても見たことがないとのことで、安心しました。
　ただ、園庭を捜し歩いている中で、門を入ってすぐのところに咲いている花（写真）が気になりました。紫色のきれいな花が咲き、子どもたちも身近に感じている植物です。昨年の春ごろからあの場所にポツンと生えはじめ、抜くのはかわいそうと残してきました。１年たち大きくなりました。今までは、少し離れて見るだけでしたが、この記事を見たので、茎や葉を調べてみました。すると、メリケントキンソウほどではないと思うのですが、茎には硬い毛があり、葉はのこぎり歯のようになっていました。教頭が調べてくれて、「ヤナギハナガサ」という名であることが分かりました。帰化植物で１．５ｍになることもあるそうです。今まで楽しませてもらいましたが、これ以上大きくなったり、増えたりすると園児の活動に支障が生じるので、残念ですが抜くことにしました。


【ヤナギハナガサ】

　「園長先生、○○ちゃんが作ったレーンに遊びに来てください。」
　こう言って、３人の園児が元気よく職員室に入ってきました。
　ここ２週間、○○ちゃんが没頭して作っているものが完成したようです。それは、このブログでも紹介してきた、ぶどうジュース工場の一部です。
　私は、「おお、できたの？行く行く、楽しみー！」と言って、３人についていきました。行ってみると、みんなが順番に遊んでいるところでした。

【（看板）作ったのは名付けて「ぶどうころがしれえん」】


【みんながぶどう（紙粘土で作ったもの）を転がして楽しみました】

【流れてきたぶどうがたくさん溜まっています】

【ここができて完成！（こぼれてばかりだったのですが、あきらめないで試行錯誤を続け、やっとできた部分です）】

　この写真は、昨日園児降園後の職員室の様子です。
　一日の子どもたちの活動を写真を見ながら振り返り、子どもたち一人一人が、どんなことをやってみたいと思い、何をしてどんなことを感じ、この次はどうしたいと思っているのかをみんなで読み取り、明日それをどう支えていくか相談している写真です。
　長浜幼稚園では、このようなことを習慣的に行うことで、子どもたち一人一人が、自分の考えや願いなどを十分に表し、遊ぶ楽しさや自分の力でできた喜びを味わえるようにしたいと思っています。

【保育カンファレンス】

　昨日は、保育幼稚園課から指導員をお迎えし、よりよい保育を目指して園内研究会を行いました。子どもたちの活動の様子から、担任がたてた活動の計画、支援について指導、助言をいただきました。「子どもたちは、自分の思いを持って活動していた。小規模園のよさが生かされていた。子ども同士の関わりも優しさがあり素敵だった。研究仮説の３つの過程を学年ごとに具体的にすると良い。」などの指導をいただきました。これからも全職員で保育の質の向上を目指していきます。

【「今日はどんなことがしたいですか？」（子どもたちの気持ちを確かめ、意欲を高めています。）】

【「ぼくは、ここを頑張りたいです。」】

【うまく転がるかな？】

【ここから飛び出しちゃう！】

【子どもたちが作った、転がるものの重さと速さで行く道が分かれる仕掛け】

【転がすぶどうを大きさごとに分けています。】

【何回も試すうちに、転がるものによって落ちる場所が違うことに気づき、入れ物を３つ縦に並べていました】

【年少・年中児は教員をお客さんに、お店屋さんを開店（担任だけじゃなく、教員みんなで子どもたちに関わります）】


【玉子焼きやおにぎり、アイスクリームやたこ焼きがあります】

【活動の最後は振り返りです。「今日頑張ったことは何？」（満足度が分かります。自信を高めます。人間関係を深めます。話す力・聞く力を高めます。次への意欲を高めます。）】

【こんなにたくさんぶどうをためることができたんだって！】

【今日の活動はどうだったでしょうか？】

　昨日、今年度３回目の昼休み交流を行いました。今回は、６年１組の女子５名、男子２名、計７名のお姉さん、お兄さんが来てくれました。鬼ごっこやかくれんぼ、遊具遊びを一緒にしてくれました。一緒に走ってくれたり面白いことをして笑わせてくれたり、ニコニコ笑顔のみんなでした。

【何して遊ぶ？】

【鬼ごっこ】

【かくれんぼ「１，２，３，４、・・・」】

【遊具遊び】

【活動の振り返り（小学生の感想を聞いている園児）】

【感想を言う園児】

【仲良くなって和気あいあい（優しい６年生さん）】

　今日も朝から子どもたちは、それぞれの遊びに没頭していました。年少・年中児はお店屋さん、年長児はぶどうジュース工場作りです。園長が、活動の様子を取材しに保育室へ行くと、年少児さんに声をかけられ、お店屋さんごっこに参加することになりました。（子どもたちの様子を見ていると、「ごっこ」というのは、失礼に思えます）お客さんになったり、店長さんになったりして一緒に遊びました。
　活動の終わりには、振り返りをして、うれしかったことやがんばったこと、困ったことを話していました。

【お店屋さん】

【ぶどうジュース工場】

【園長店長のところへ、財布を持ちバスに乗って買い物に来ました。「いらっしゃいませ。何がいいですか？」】

【うまく転がるか試してみよう（ぶどうジュース工場）】

【やったー！（飛びたくなるほど喜んでいました）】

【振り返り】

【「うまく転がって、楽しかったです。」】

【「次、なおすところは、ここです。」】

【「頑張ったところはここです。先生がいないときに直しました。」】

【「ここも、工夫したんだって。」】

　昨日のブログの続きです。６月１０日の様子です。
　年長児は、ぶどうがジュースになるまでを、ぶどうが流れていくように作りたいと、レーン作りに夢中です。どうしたらうまくいくのか、材料や使い方を試しながら、それぞれが思い描いたものを実現させようと一生懸命です。とっても楽しそうです。考えて試してできた時の何とも言えない笑顔、最高ですよ。

【設計図作ろうっと！（なり切っています。）】

【どうやったらうまく流れるかな？トレイの向きを変えたほうがよさそうだな。（バックは園児が描いたぶどう畑です）】

【よし、切ってつなげよう。・私はペットボトルを使いたい！】

【試してみよう。うまくいった！】

【ペットボトルを切るのは難しいけど、頑張るわ！】

【並べてつなげよう！】

【これで、どうかな？】

【トンネルみたい。よし、いけそう！】

【テープでつなげようっと】