CANPAN ブログ検索
Loading
  • もっと見る

きょうの福祉

「障がい者というコトバを
    使わなくて済む社会になればいいなぁ」
 障がいのあるひとが、
 地域で役割を担い、ふつうに生きる。。。
 この願いに向かう kyokyo の日々をつづります。


    canpan.info ドメイン常時SSL化対応に伴い、
    2019年11月以前にいただいた
    「いいね!」は消えています


「今出来ること」という一人ひとりの小さな道が一緒になって大きな道へ
日本財団ROADプロジェクト
カテゴリアーカイブ
最新記事
最新コメント
タグクラウド
!-style FSトモニ― NPO法人さまさま YOUYOU館 NPO法人つくし つくしハウス NPO法人ゆいまある NPO法人アクセプションズ NPO法人ウブドベ NPO法人サリュ NPO法人スウィング NPO法人ハイテンション NPO法人プラッツ おーぷんせさみ NPO法人リべルテ poRiff あおい苑 あしたーる工房 あやべ作業所 あらぐさ福祉会 いきいき・いわくら かしの木学園 かめおか作業所 がんばカンパニー きょうだい ぐらん・ぶるー さくさく工房 しょうぶ学園 たんぽぽの家 ともの家 どうほうの家 なづな学園 はじまりの美術館 みずなぎ学園 みずのき美術館 みつみ福祉会 みやこ缶入パン製造センター みやこ西院作業所 やまなみ工房 やまびこ やよい工房久貝事業所 よさのうみ福祉会 アイアイハウス アイアイハウス とうふ屋あい愛 アトリエインカーブ アトリエコーナス アトリエパッチワーク アトリエ・エレマン・プレザン アンプティサッカー アートピクニック アール・ブリュット エイブル・アート・ジャパン オリーブホットハウス ケアラー コトノネ コラボレーション効果 ジョイント・ほっと テミルプロジェクト テンダーハウス トライアングル ハハヨ、コロスナ バスハウス パラリンピック ブラインドサッカー ヘラルボニー マイナンバー マジェルカ ワークショップ北山 ワークショップ野の花 ワークスおーい 七彩の風 丹波桜梅園 乙訓ひまわり園 京きよみず工房ソラ 京都いたはし学園 京都のぞみ学園 京都フレンドリーハウス 京都ワークハウス 京都太陽の園 京都市うずまさ学園 京都市だいご学園 京都市ふしみ学園 京都市やましな学園 京都市立北総合支援学校 京都市立東総合支援学校 京都府立与謝の海支援学校 京都府立中丹支援学校 京都府立丹波支援学校 京都府立八幡支援学校 京都府立城陽支援学校 京都府立宇治支援学校 京都府立舞鶴支援学校 伝福連携 修光学園 働く 兵庫県 分けない教育 勇気工房ほほえみ 協働ホーム 命の選択 和歌山県 土と色展 埼玉県 塔本シスコさん 大阪府 奈良県 子ども食堂 学ぶ作業所・専攻科 宮城県 寄付 富山型デイサービス 居川晶子さん 山形県 山科工房 岐阜県 岡山県 岩手県 工房しゅしゅ 徳島県 支援 新倉壮朗さん 日本ダウン症協会 映画 東京都 板東の丘 洛南共同作業所 渡辺あふるさん 滋賀県 災害医療 申請主義 白百合会 リ・ブラン西京 白百合会 衣笠授産所 知ってもらう 神奈川県 福岡県 福島県 福祉避難所 第三かめおか作業所 累犯障がい者 舞台 花水木 西寺育成苑 農福連携 選挙 金澤翔子さん 長野県 障害者差別解消法 障害者週間 青空工房 青谷学園 静岡県 鳥取県 FSトモニー
社会を知る  [2021年07月28日(Wed)]

「 公務員と聞いて、どんなイメージが浮かぶ?」
という言葉からはじまる
ある記事が 目に留まりました。

「 公務員と聞くと、それは
前例を踏襲しながら お堅いひとたちが
淡々と業務をこなしているというイメージ」に
うなずいて。

そんな印象が ガラリと変わる、
民間の手腕を即戦力として活用する
公務員採用を、積極的に行っている
自治体があることを知りました。

佐賀県では、
今年 入庁した行政職のうち
その3割以上が 社会人採用で、
社会人採用者の割合は 全国トップです。

佐賀県の 職員採用パンフレットには
「 公務員になりたい人は いらない 」
「 公務員という職種はない 」
という文字が 踊っており、
公務員になりたいのではなく
佐賀県職員として 何がしたいのか
明確なビジョンを持った
プロ意識のあるひとを採用したいという思いが
伝わってきます。

佐賀県庁の 社会人採用選考は
一般教養などの筆記試験はなく(論文試験はあり)
「アピールシート」という履歴書と面接。

最も重視されることは、
自分のそれまでのキャリアを
PRする能力だそうです。

その社会人採用者らは、
商社や建設会社勤務をはじめ、
有名アパレルブランドのプロデューサー、
プロ野球球団の営業マン、
雑誌の編集者、
博報堂のCМプロデューサー、と
前職は多彩で
多方面で活躍できる即戦力ばかり。

この背景には、
「 これまでの“お役所仕事”では太刀打ちできない
急激な社会の変化に対する 強い危機感 」と
「 県民が今 求めているサービスを提供するためには
民間などで培われた 柔軟な思考が必要 」という
社会を知った上での決意が
見え隠れしています。

このような社会人採用は、
全国の自治体で 増えています。

兵庫県では
昨年度40人を採用したり、
東京都では
証券アナリストの資格保持者や
企業の財務評価経験者などの施策に必要な
ピンポイントでの採用を行っている、とか。

これらを知ったとき、
頭に浮かんだことがあります。

公務員だけでなく
教員にも このような思考が必要だ と。

教員の中には、
社会通念を持ち合わせていないひとが
いるように見受けられます、
かなり高い割合で。

身近に教員がいる環境で育ったひとの中には
うなずくひとがいると思います、
わたしもそのひとりです。

一般企業で働いたことのあるひとから見ると、
え、そんなことをこの場面で言う?
え、こんなマナーも知らないの?
という経験のひとつやふたつはありますよね
(きょうの福祉 調べ)。

以前より 思っていたことなのですが、
初任校勤務(概ね3年)後に
「一般企業で2年間働く」という
研修を取り入れてみてはいかがでしょうか。

うーん、率直に言うと
取り入れてください(義務化)。

広く社会を知ることによって、
今まで知り得なかった
たくさんのことが 知れたり
(その中には、保護者対応に有効なことも
たくさんあると思います)、
多方面のことが 見えたり。

学校という
狭い社会しか知らないことからくる
歪みを修正する経験が
教員には必要だ と強く感じています。

教員の中にも、きっと
一般企業で働いてみたいと思うひとが
いるのではないでしょうか。


「 公務員 という職種はない」に近しく
「 教員 という職種はない」と言いたいほど、
児童・生徒の前に立っていいのかと思う教員が
変わらぬ散在している状況に
警笛を鳴らしたい。

教員の知る社会が、
机上の空論であってはなりません。














プロフィール

kyokyoさんの画像
<< 2021年07月 >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
月別アーカイブ
https://blog.canpan.info/kyofukushi/index1_0.rdf
https://blog.canpan.info/kyofukushi/index2_0.xml