このコンクールは、本会、中国国際貿易学会日語と国際商務専業教学研究委員会、吉林大学が中国全国の大学の日本語学部の学部生を対象に2018年から開催している中国初の本格的な日本研究論文コンクールで、参加者は、「文化」「文学」「言語学」の3分野から研究テーマを設定し、日本語で論文を執筆・研究発表するというものです。

　応募論文については、１テーマにつき最多3人までの共同執筆が可能となっています。

　開会式に際して、吉林大学外国語文化学院の潘海英院長は、このコンクールについて、中国の日本語専攻の学生の思考力と日本研究能力を検証すると同時に中国の大学生の日本社会に対する総合的な理解を深め、日中両国の若者間の相互理解と友好交流を促進するものであると評価した上で、日中両国の大学生間の積極的な交流のための格好のプラットフォームになっているとして本イベントの意義を強調しました。

吉林大学外国語文化学院 潘海英院長（吉林大学写真提供）

　本会の髙橋会長は、一次審査を経て決勝戦に進出した選手たちに祝意を示した上で、日本の言語、文学、文化において研究課題を見つけ研究を進める彼らの視点には自分たち日本人には気づかない視点が感じられ、大変勉強になり、刺激を受けるとの感想を述べました。さらに、論文執筆者から直接発表を聞けることを楽しみにしているとした後、日頃の研究成果をのびのびと発表して欲しい旨の期待を示しました。

日本科学協会 髙橋正征会長（吉林大学写真提供）

　中国国際貿易学会日語と国際商務専業教学研究委員会の陳多友主任委員は、全国の日本語学習者が自らの才知を発揮し思想を交わす最高の舞台であり、中国の日本語学界において最も高い権威と大きな影響力のある学術活動の１つとして学生たちに学問の道筋を示しているとしてこのコンクールの意義を評価しました。さらに選手たちに対しては、この貴重な機会に自分の力を十分に発揮し、新時代の日本語学習者としての卓越した姿を披露して欲しい旨の期待を示しました。

中国国際貿易学会日語と国際商務専業教学研究委員会 陳多友主任委員（吉林大学写真提供）

　決勝戦となるこの日は、一次審査を通過した3分野（合計27編）の各論文執筆者（合計36名）が、各分野に分かれて研究成果の発表と審査員による口頭試問に臨み、審査員審査を経て、言語学部門では大連理工大学の曲浛莹さん、文学部門では共同執筆した北京外国語大学の唐家浩さんと徐子牧さん、そして、文化部門では共同執筆した吉林大学の唐可欣さんと左文杰さんが、それぞれ特等賞に輝きました。

　なお、入賞者のうち特等賞を受賞した3編の各論文執筆者3名については、副賞として2026年2月中旬頃に8日間の日本招聘プログラムに参加していただく予定となっています。

　受賞の感動の中、3部門の各特等賞受賞者には、コンクールに参加して“良かったこと”や“苦労したこと”等について、コメントをいただくことができました。

　言語学部門では、大連理工大学の曲浛莹さんが、「生成AIを活用したL2日本語ライティング支援と評価の可能性—ChatGPTとDeepSeekを対象とした実証的検討—」という題目で研究成果を発表しました。

大連理工大学 曲浛莹さんのプレゼン（言語学）

曲さんのコメントは、次のようなものでした。

＊良かったこと＊

　自分は大学1年生から大学で学んだ統計知識やR言語のプログラミング知識を活かして自分が大きな関心を持っているAIに関する興味深い問題を研究することができたことです。

＊苦労したこと＊

　自分の研究テーマはAIに関することなので、自分の論文が完成した直後に新しいChatGPTのモデルが公開されました。やはり、自分の研究は一番最新のものにしたかったので、もう一度同じデータを分析して論文を最新化させたことです。今後は日本人が開発したモデルを自分の研究対象に含めて研究を続けていきたいと思っています。

　文学部門では、北京外国語大学の唐家浩さんと徐子牧さんが、「浅草と変格探偵小説におけるグロテスクの生成に関する研究―浅草を中心に―」という題目で共同研究を行い、特等賞を受賞しました。

北京外国語大学の徐子牧さんと唐家浩さんのプレゼン（文学）

二人のコメントは、それぞれ次のようなものでした。

◆徐子牧さん

＊良かったこと＊

　コンクールに参加し、日本語能力もいろいろな面で上達している先輩方に出会えたこと、さらに日語教育研究会では著名な先生方と一緒に勉強し、いろいろ自分の為になったことがあったことです。

＊苦労したこと＊

　今回、論文を書くのは人生で初めてでしたので、論文を書く時は日本語の文献や難しい理論を理解することが難しかったことです。

◆唐家浩さん

＊良かったこと＊

　今回のコンクールの雰囲気が想像していたより親切なものであったことです。また、審査員の先生方からの質疑応答の時も、自分たち学生が研究を進めていく中で苦労したこと、未だ不足しているところ等について質問してアドバイスして下さったので、このコンクールで語学力も向上し、学術に対する熱情も高まったことです。

＊苦労したこと＊

　論文を提出した後、自分たちは論文の構造や書き方など色々な点を改善しました。その時は構造を見直し、その過程は苦しいものでしたが、今は良かったと思っています。

　文化部門では、吉林大学の唐可欣さんと左文杰さんが、「日本古典文化における蓬莱イメージの受容と変容」というテーマで共同研究を行い、特等賞を受賞しました。

吉林大学の唐可欣さんのプレゼン（文化）（吉林大学写真提供）

唐さんのコメントは、次のようなものでした。

＊受賞の感想＊

　論文を共同執筆した仲間、指導してくれた先生や友人に感謝したい。これからも今日の経験を生かして研究を頑張っていきたいと思っています。

＊苦労したこと＊

　日本書紀のような古典文学を読んでいる時、知らない点が沢山あって、私と仲間は日本の本やインターネットを使って真剣に勉強しなければならなかったことです。しかし、この過程でしっかりとした論文を書くことができただけでなく、多くの知識を習得することができました。これは最も難しかった点でありますが、感謝したい点でもあります。

特等賞受賞者等

審査結果は、次のとおりです。（敬称略）

【言語学部門】

◆特等賞

受賞者：大連理工大学 曲浛莹

題目：生成AIを活用したL2日本語ライティング支援と評価の可能性—ChatGPTとDeepSeekを対象とした実証的検討—

◆一等賞

受賞者：吉林大学 高宇涵

題目：「うるさい」の意味構造と使用特徴

◆二等賞

受賞者：天津外国语大学 祖仁司琦

題目：日本語音韻制約との相互作用に見る広東語借用語の音韻的変容：最適性理論に基づく分析

受賞者：中国人民大学 劉逸菲

題目：J-POP歌詞における二重表記の分類と機能―音・意味・視覚の視点から―

受賞者：広東外語外貿大学 董盛卉

題目：言語の反映構造：福島核問題における中日翻訳の政治と文化的認知のギャップ

◆三等賞

受賞者：福建師範大学 陳昊葳

題目：中国人日本語学習者の作文に見られる文章意識に関する通時的な特徴

受賞者：北京外国语大学 王鲁蓁

題目：《红高粱》井口訳の方言語彙における意味の損失

受賞者：広東外語外貿大学 伍芷晴、吕佩璇

題目：コーパスに基づく類義語に関する対照研究―「養う」「育てる」「育む」「培う」を中心に―

受賞者：東北師範大学 曾馨瑶

題目：職場における「～てください」の使用状況―テレビドラマ『半沢直樹』を例に研究する―

【文学部門】

◆特等賞

受賞者：北京外国語大学の唐家浩、徐子牧

題目：「浅草と変格探偵小説におけるグロテスクの生成に関する研究―浅草を中心に―」

◆一等賞

受賞者：中国海洋大学 劉汀瑜

題目：京極夏彦小説における女性の「妖怪化」―『絡新婦の理』を中心に―

◆二等賞

受賞者：福建師範大学 邱群惠

題目：『水滴』におけるトラウマの表象―「水」のイメジェリーを中心に―

受賞者：黒龍江大学 曹嘉玉

題目：『にごりえ』における断片的物語叙事

受賞者：華東師範大学 俞璐悦

題目：江戸川乱歩「陰獣」における＜視線＞の機能

◆三等賞

受賞者：北京外国語大学 胡新悦

題目：破壊装置としての「共生虫」―村上龍『共生虫』論―

受賞者：湖南大学 于雷

題目：戦時下における川端康成の文化的立場の研究―『高原』を例に―

受賞者：西南民族大学 何向荣

題目：仮面と真実の二項対立―三島由紀夫『仮面の告白』における「ピアノの音色」の象徴的な意味―

受賞者：上海外国語大学 張月

題目：谷崎潤一郎の第二回中国旅行後の中国認識―「対話」の始まりと理解の限界―

受賞者：福建師範大学 協和学院 谢淑媛

題目：『サロメ』と『愛の渇き』における身体ナラトロジーの比較研究

【文化部門】

◆特等賞

受賞者：吉林大学 唐可欣、左文杰

題目：「日本古典文化における蓬莱イメージの受容と変容」

◆一等賞

受賞者：北京外国語大学 汪皓楠、张淑正

題目：「雪と士」：中日文化における自然と人間の交差―文学発生学から読み解く―

◆二等賞

受賞者：南開大学 付石

題目：遺産としての歴史主体論争

受賞者：上海外国語大学 汪欣然

題目：モバイルゲーム『陰陽師』における八岐大蛇のイメージ改変戦略分析

受賞者： 北京外国語大学 陈思宇、陈润泽、方正儿

題目：中日SNSにおけるZ世代の情動空間についての一考察―「emo」と「エモい」を例に―

◆三等賞

受賞者：吉林大学 趙晏輝

題目：認知的不協和理論から見る親族視点の葬儀業認識変化

受賞者：広州商学院 王嘉偉

題目：内藤湖南の中国史観のデコンストラクションとその現代における多元的価値の検討

受賞者：南開大学 劉浩渊、張梅敬、譚茜月

題目：中日の災害意識と復興モデルの比較研究―大震災を中心にして―

三等賞受賞者等

　この式典は、一橋大学 元副学長 西村可明先生が長年に亘って研究・所蔵し、その後、教え子であり横浜国立大学 前学長である長谷部勇一先生に継承された旧ソ連の社会・経済に関するロシア語図書1,600冊余が、今年4月、本会の図書寄贈プロジェクトを通じて大連理工大学に贈られたことを受けて行われたものです。

大連理工大学 伯川図書館 多効能庁

　この図書寄贈は、2022年4月、長谷部勇一先生が恩師である西村可明先生から継承した図書について、横浜国立大学と15年余に亘る協力関係にある大連理工大学に寄贈したい旨、本会に申し出られたことに端を発しますが、コロナ禍、中国における厳格な輸入審査への対応、具体的には寄贈図書リスト作成（ロシア語による書名とその中国語訳、ISBN等の情報入力）、輸入審査申請等のため、輸入許可までに多くの時間を要し、今年4月、3年越しの寄贈業務が漸く完了しました。

　この日、日本側は横浜国立大学 前学長の長谷部勇一先生と同大学 学長特任補佐の徐浩源先生、そして本会 常務理事の顧文君等が出席、中国側は大連理工大学副学長の康旭東先生、同大学図書館館長の賈明先生、経済管理学院長の葉鑫先生、さらに大連に所在する本会の図書寄贈対象7大学の各図書館責任者も出席されました。

　開会にあたり、大連理工大学 副学長の康旭東先生は、ダブルディグリープログラム、交換留学、さらにコロナ禍におけるマスク寄贈など横浜国立大学と大連理工大学との緊密な連携と友好関係を強調したうえで、今回の図書寄贈については、中日学術交流の新たな絆となるもの、旧ソ連時代の社会・経済に関わる分野に重要な文献的基盤となるもの、両大学の協力がより深遠な未来に向かうことを明示するものとしてその意義を高く評価しました。

大連理工大学 康旭東副学長 挨拶

　また、今回の図書寄贈に際した本会の支援に感謝の意を表するとともに、中日文化交流の重要な架け橋として両国の教育・文化協力を深化させるものとして本会の図書寄贈事業を評価しました。さらに、この寄贈図書を通じて、学生・教職員の相互交流や共同研究をさらに深化させ、日中の友好と学術交流を発展させていきましょうと呼びかけました。

　日本科学協会 常務理事の顧文君は、本会の図書寄贈事業が1999年に始まり、これまで中国の87大学に対して409万冊余の図書を寄贈したこと、これらの寄贈図書は日本の各方面から寄付された友好の書籍であるとした上で、大連理工大学には今回の寄贈図書1,626冊を含め合計65,721冊を寄贈した旨を報告しました。

　さらに、図書を通じて中国の人々に対する友情を伝え、中国の大学図書館の蔵書を充実させるという本会の寄贈事業の趣旨を紹介した上で、大学の教育・研究活動に上質な参考資料を提供し中両国民間の相互理解を深めることにより、日中友好の未来の礎を築くことを目指している旨の期待を表明しました。

日本科学協会 顧文君 常務理事挨拶

　式典では、まず、長谷部勇一先生が「寄贈記念印」を押印した寄贈図書を大連理工大学図書館の賈明先生に贈呈した後、賈館長から長谷部先生に受贈証書と表彰楯が贈られました。

「記念印」の押印

華道体験

　ワークショップの詳細は、こちらでご覧いただければと思います。

成果発表資料作成

　このイベントは、笹川平和財団（理事長：角南篤氏）が、日本科学協会、日中学生交流団体freebird 関西支部の協力を得て開催する交流型ワークショップで、10年後の社会に照準を合わせ若者の視点で実現したい未来の生活の姿を描き、実現するための課題や方策を共に考え発表するというものです。専門家のレクチャー、フィールドワーク、ディスカッションなど多様なプログラムを通して相互理解を深め、新たな気づきや価値観を共有することで未来に繋がる人間関係を築くことが最終的なねらいです。この先10年間における社会環境の変化を想定した上で、日中協力をキーワードに実現させたい生活の姿を描くというのがこの日のワークです。

　日本側参加者は、参加募集に応募いただいた日本人の大学生・大学院、中国からの留学生など合計28名、そして、本会等が実施しているPanda杯作文コンクールの訪中団OBで笹川杯訪日団に同行している若者5名、また、中国側参加者は、本会が中国で開催している「笹川杯全国大学日本知識大会」「笹川杯本を味わい日本を知る作文コンクール」「笹川杯日本研究論文コンクール」の各成績優秀者などからなる笹川杯訪日団29名です。

　開会にあたりこのワークショップの主催者を代表して同財団の笹川日中友好基金室 特任グループ長 尾形慶祐氏は、イベント参加者、開催に協力いただいた関係者への謝意を表した後、ディスカッションを有意義に進めるための3つの留意事項、コンパクトな発言、傾聴の姿勢を、チーム内で助ける姿勢について言及しました。さらに、会場の参加者には、このイベントを機会に今後も長く継続される新しい友情が生まれることを願っている旨の期待を示しました。

　この日は、午前中にフィールドワーク、午後には基調講演、グループディスカッションとその成果発表が行われました。

　10班に分かれた日中の若者は、黒門市場から心斎橋までの商業地域を散策し、街の人々の生活の場に入り、自ら体験、見聞することで得られた気づきやアイデアをグループ内で共有し、10年後の理想の生活を描くための手掛かりを得ました。

　交流しながら実地見聞（写真提供：人民網）

　中国にルーツを持ち日中で活躍している2人の講師が、長年日本で生活してきた中で感じ体験した日中間の様々な違い（文化、習慣、考え方、社会制度等）について紹介し、続くグループディスカッションへのヒントを与えました。

◆劉セイラ氏

　北京外国語大学で日本語を学び日本アニメの声優を志して来日し日本初の外国人声優である劉氏は、日中の伝統や文化の違いの中には形の違いと考え方の違いがあるが、どちらが大きいのかということを最近考え始めているとした上で、考え方の違いにより生じた日中の間の軋轢についてのエピソードを紹介しました。

　大学時代に劉氏が中国で開催された日本のJAM Projectのアニソンイベントで通訳のアルバイトをした時に経験した着ぐるみショーの開始時間を巡る日中のスタッフ間の意見衝突です。当日は、アニソンライブ終了の15分後に着ぐるみショーが予定されていましたが、中国側は集客の観点からライブ終了直後のスタートを提案する一方、日本側はスタッフへの負担を考慮し予定通りの開始を主張しました。

　言葉は通じてもお互いに相手の考えが理解できないという険悪な状態になり、結局、予定通りのスタートとなりましたが、集客は芳しくない状況に終わったというのです。この場合、どちらの考え方も正しいので、どちらが良いということは言えないし、自分の判断もいつまでも変わらない訳ではないと当時感じたことを紹介した上で、自分にとっての変わらない目標は計画性のある人であるとしました。

◆熊江琉衣氏

　9歳で来日、18歳で日本に帰化、日中の架け橋になる活動がしたいとの思いからYouTubeで中国語学習に関する情報や中国文化を発信している熊江氏は、「日本と中国の風習の違い」というテーマで講演しました。

　まず、日常生活の中での習慣等について、「電車やバスの中で電話した経験があるか否か」など二者択一問題の出題と回答を通して、日本人が選ぶ答と中国人が選ぶ答にはそれぞれ異なる傾向があるとした上で、文化は時代と共に変わってきており価値観も世界中で共有されてきているとしました。さらに、自分にとっての当たり前は他人にとって当たり前ではなく、日中の違いがあるからこそ面白いし文化衝突もあるとしました。

　また、中国出身であるが日本人という熊江氏は、アイデンティティ形成期、「あなたは何人」と尋ねられ、自分は何人なのか悩んだことがあるが、「他人にどう認識されるかより、自分自身の本質や魅力が重要」ということに気づいてから気持ちが楽になったとした上で、文化交流が進み同様の悩みを持つ人が増えていると考えられる中、自分が何人かは外側のものであり、内側のものこそ重要であるとの考えを示しました。

　最後に、自分は、どちらかの国を代表する存在ではなく、両国に架け渡された橋としての存在になっていきたいとの希望を語り、このレクチャーを締め括りました。

　ディスカッションのテーマは「私たちが実現したい『未来の生活』」で、考える際のポイントは「日中の違い」と「目指す未来像」の2つ、発表のポイントは4つの問い―「日中の違いは、なに？」「その違いがあるのは、なぜ？」「課題は、なに？」「実現したい未来像って、どんなもの？」です。

　10班に分かれた日中の参加者は、ブレストを通じてそれぞれの問いに対する答を探ることで価値観を共有し、最終目標である実現したい未来の生活の姿を共に描きその成果を模造紙に取り纏め全体に共有しました。

　発表された日中の違いは、変化に対する対応、セキュリティ、衣食、学校生活、対人関係、仕事の仕方など目に見えない（精神的な）違いから目に見えるものまで多様なものでしたが、目指したい「未来の生活」実現のキーワードは、“相互理解”“採長補短”“違いを受け容れる姿勢”などであったようです。

　例えば、あるグループは、ワークショップの前日に笹川杯訪日団が遭遇したアクシデント―予約していた貸会議室が管理会社の連絡ミスにより開錠できなかったが、管理会社からの対応が得られず、会議室が使えなかったこと―から気づきを得てテーマ設定し議論を深めました。

★テーマ：臨機応変

① 日中の違い

中国：変化に対応する適応力を重視→中国の会社は主に携帯電話で24時間対応

日本：計画通りに進めることを重視→日本の会社は主に固定電話で勤務時間のみ対応

② 原因

・中国では仕事充実を優先させる考え方が主流であるが、日本では仕事と私生活を共に充実させるワークライフバランスの考え方が主流。

・中国は競争が激しく24時間柔軟に対応して収益を上げることを重視しているが、日本ではルールや管理を重視する傾向。

③ 課題

・日本人の視点：中国人の対応は柔軟過ぎて計画的ではない

・中国人の視点：日本人はルールを重視しすぎて変化への対応が遅い

④ 目指す未来

　2つのキーワードにより実現する日中のよりよい未来

・相互理解：相手の国の文化、価値観への偏見持たず相手を理解

・採長補短：互いに相手の良いところを取り入れて自分たちが劣っている部分を補う

　また、Panda杯OBが訪日団に1週間同行して得た気づき―中国人はよく質問をする―から、会場の参加者に「気になったことを聞ける？」というアンケートを取り、その結果をもとに対話を進めたグループもあります。

① 日中の違い

　日本人は聞く際のハードルが高いが、中国人は聞く際のハードルが低い（アンケート結果から）

②理由

・国民性の違い（日本人は他者の気持ちを重んじる）

・都市化の違い（日本の方が都市化が進んでおり、結果としてカプセル社会－人と人との不要なコミュニケーションを余り取らない社会になっている）

③課題

　うつ病等の精神疾患に罹る確率は日本の方が高い傾向にあるなどカプセル社会により人々の幸福度が下がっていると考えられること

④実現したい未来

　お互いに理解し合える環境が整っている未来

　例えば、日本人は気になったことを聞ける、中国人は都市化などの影響により今持っているものを失うことなく聞きたいことは聞くという姿勢を持っている社会

　さらに、日中の鉄道における安全検査装置の有無から気づきを得て、対話を進めたグループもあります。

★テーマ：公共機関における安全検査装置の有無から見た日中の違い

① 日中の違い

中国の鉄道の駅には安全検査装置があるが、日本の鉄道の駅には無い

②原因

・国民性：日本は効率を重視する一方、中国は安全性を重視する

・国の規模等：中国14億人、日本1.2億人

　　　　　　　中国は国営、日本は公営や私営

・法から見た習慣：中国は物事が起こる前にどう防ぐか、日本は起こった後にどうするかという考え方

③課題

・日本：安全性の確保、海外からの観光客の不安解消

・中国：効率向上、プライバシー保護

④目指す未来

　日中の技術交流によりAIなどハイテク技術を活用した安全性と効率を両立した公共交通が実現されている未来

　安全性と効率が両立された理想的な未来の公共交通

　この他のグループが取りまとめたディスカッションの成果は、次のとおりです。

◆第1班

①日中の違い（理由）

　4つのキーワード

・制服：中国では常に運動服だが、日本ではセーラー服などお洒落な服が多い

・レストランでの食べ残し：中国では持ち帰りが多いが、日本では持ち帰りの習慣は余りない

・公共交通機関におけるセキュリティチェック：中国では厳しいチェックが必要だが、日本ではチェックは必要ない

・外食で提供される飲み物：中国では白湯のような温かい飲み物、日本では多くは多くは冷たい水

②課題

　以上のような「日中の違いは、本当に課題なのか？」という疑問

② 実現したい未来

　日中間に違いがあっても「みんなちがって、みんないい」（金子みすゞの詩より）という考えをもって日中交流できる未来

◆第3班

① 日中の違いとその原因

　2つの観点から

＊食事篇

・1人食：日本では1人で食事をすることよく見られるが、中国ではあまり見かけないので、人目を引く

・レストランへの食物の持ち込み：日本では食品安全の面から原則禁止だが、中国では客の自由

・デリバリー：中国では配達員が多く配達料も安いので、よく利用されているが、日本では配達員もデリバリーをやっている食堂も少ないく価格も高いので、店で食べる傾向がある

＊旅行（公共交通機関）篇

・鉄道：中国では路線は多いが特急や準特急などスピードに応じた電車の種類がない。日本では電車の種類が多く、同じ路線でも種類により停まる駅と停まらない駅がある。

・タクシー：中国ではアプリによる配車など種類が多く料金も安いが、日本では基本的にタクシー会社が運営しているタクシーしか来ないので料金は高く、中国に比べて利用は少ない。

② 課題

　相互理解の不足、価値観の変化

③ 目指す未来

　文化交流の促進や実地体験等により日中相互理解が深められている未来

◆第4班

①日中の違い

　精神文化に関して、日本は成熟（ex.オタク文化、サブカル）、中国は未成熟

②原因

　現代化の速度の違い

③目指す未来

　中日が互いの違いを理解し受け容れることで協調している未来

◆第6班

★テーマ：高校生活の違い

①日中の違い

　2つの側面から

＊個人の自由

　・髪型：中国では長さやスタイルに一定の規則があるが、日本では比較的自由

　・恋愛：中国では厳禁であるが、日本では自由

　・プライバシー：中国には教室などに監視カメラがあるが、日本ではプライバシーを優先

＊教育制度

・学費：中国では安いが、日本では私立は高い

・寮：中国ではほぼ全寮制だが、日本では少ない

・部動：中国では殆どないが、日本では重視する傾向にあり勉強が疎かになることもある

・勉強：中国では成績が全て、日本では比較的緩く部活と両立させる人もいる　

②原因

　社会制度の違い

・安全とプライバシーに対する考え方の違い

・大学入試制度の違い（競争率、チャンス、方法等）

③どうするべき？

　成績に影響を及ぼさない範囲で自由を認める

　ex.中国でも成績が良ければ恋愛を認める等

◆第7班

★テーマ：仕事における日中の違い

① 日中の違い

　日本：長期雇用、安定重視

　中国：頻繁に転職、起業家精神

② 原因

　日本には集団の和を大切にする企業文化があり、個人の能力よりもチーム全体を優先する傾向があるが、中国人は自己啓発を重視

③ 課題

・中国と日本とは企業文化が異なるため、相手の国で就職するのが難しい

・環境に慣れるのが難しいため、変化が必要でプレッシャーが大きい

④ 目指す未来

・“求大同，存小异”―大同を求めて小異を残すというというような未来

・互いに文化交流を行い互いに寛容になっている未来　

◆第8班

テーマ：仕事の選考における中日の違い

① 日中の違い

　職場ではチームワークを重視する一方、中国は個人能力を重視する

② 原因

　会社が求める人物像が日中で異なる

　選考の際、日本では大学からの情報の他に「ガクチカ」や自己PRなどのエピソードなどから人物像を判断するが、中国では身分証明書やプロジェクトの経歴などを通じて個人の能力を判断する。

　学校においても、日本では縦割り班の活動や総合学習を通じて人間関係を深める教育を行っているが、中国では個人の成績を重視し競争意識を高める教育を行っている。

◆第9班

① 日中の違い、原因

　・頭髪：中国の若者は見た目を気にしないが、日本の若者は見た目を気にする（人目を気にする度合い）

　・小学校の登校：中国では親がついて来るが、日本では登校班で集団登校（親の介入の度合い）

　・服装：中国はカラフルであるが、日本では決まりが多くモノトーン（ルールの多さ）

② 目指す未来

　日中の文化の違いを排除するのではなく、互いに優しい目で見、お互いの文化を分かち合っている未来

　閉会にあたり中国外文局アジア太平洋広報センター ブランド推進部 発行主管で訪日団団長の孫研氏は、日中若者の未来志向の意見交換により相互理解が深まったのみならず深い友情が生まれたとしてこのイベントの成果を高く評価した上で、この交流をきっかけに若い力で中日のより良い未来を共に築いていってほしい旨の期待を示しこのワークショップを締め括りました。

　ワークショップ終了後、本会の事業に関係する中国側参加者（笹川杯訪日団）と日本側参加者（Panda杯訪中団OB・訪日団同行者）に感想を聞いてみました。

　今回のワークショップを通して皆が外国語能力を伸ばしただけでなく、このイベントを通して皆がタスクに取り組むコツを得たのではないかと考えました。今まで中日両国民たちが相手の国に対して持っていたステレオタイプが破られその壁が急に消え、人と人との温もりが感じられて本当に素敵なイベントだと思いました。

本を味わい日本を知る作文コンクール訪日団・復旦大学 張靖苒さん

　ワークショップに参加できて本当に嬉しく思いました。友だちと話して一緒に中国と日本の違いについて考えることで新しい発想も得ました。これからも日本の友だちと交流していきたいと思いました。

　様々な人と一緒にいられ、自分の思っていることや経験したことなどを互いに色々聞くことができ本当に嬉しく思いました。このように有意義な時間を皆さんとともに過ごすことができ、今まで余り思ったこともないことや考えたこともないことを自分自身に問いかける機会となり、自分の考え方を少し変えるきっかけとなりました。

　皆さんの意見などを聞き、この世の中には自分とは違う考え方を持った人がこんなに多くいるということを今実感しています。今後は、他の人の自分とは違う考え方を積極的に学び、自分の中に取り入れていくという姿勢をもっていきたいと思います

　日本と中国、日本人と中国人という括りで日中交流や人と人との交流を語るのではなく、一人ひとりの単位で交流をし、「この人は、こう」「あの人は、こう」という捉え方をしながら相互理解していくことが大事であると思いました。

　こうした日中交流の場でも、「日本人は、こう」「中国人は、こう」という大きな主語で語られがちですが、日本人の中にも色々な人がいるし、中国人の中にも色々な人がいるので、そのような大きな括りで語るのは不適切であるし、特に友好を語るうえでは適当ではということ今回の交流で思いまた。

　今回のワークショップで発表された「実現したい未来像」の中に「みんなちがって、みんないい」ということがありましたが、自分も本当にそう感じたので、これから中国に限らず外国の人と接していく時にも、「この人は何人（ナニジン）」、「この人は何人」というふうに接するのではなく、「この人は、この人」「あの人は、あの人」―地球人として一人ひとりと接していきたいと思いました。

　後日、62名のワークショップ参加者にアンケートを依頼し、このうち40名の参加者から回答（回答率：約65％）をいただきましたので、回答の一部を紹介します。

Q.1）このようなイベントに参加するのは初めてですか?

⇒・はい35名（88％）

　・いいえ（１2％）

Q.2）参加した目的は何ですか？

⇒・他の国の同世代の若者の視点を理解すること

　・日中の相互理解と交流の深化

　・友達を作ること

　・日本人、中国人学生とのコミュニケーション

　・新たな体験

　・自分の観点を見つめ直すこと

　・日本の「内側」をより深く理解すること

　・日本の様々な業界に対する理解を深めること

Q.3）ワークショップについて、最も良かった点は何ですか?

⇒・十分な意見交換をしてチームワークの楽しさを感じたこと

　・グループが十分にコミュニケーションを取ってアイデアを刺激し、最終的には相違点を残しつつも共通点を模索できたこと

　・１つのテーマについて皆と対話できたこと

　・自分たちが感じ考えたことを客観的に表現し、協力してワークを完成させたこと

　・日中文化のぶつかり合いの中で新しい認識が生まれ互いの理解が深まったこと

　・日本の若者たちと一緒に日中の違いと未来について議論できたこと

　・基調講演。特にアイデンティティについては、非常にためになったこと

Q.4）ワークショップ参加後、あなたの考え方に変化はありましたか？

⇒・他人の観点を吸収し、同じことを考え直すことができた。

　・文化の形が違っても、ちゃんと交流し合えるという点に改めて気づいた。

　・日本の学生たちの中国に対する親しみやすさを感じ、自分の偏見はある程度変わった。

　・人それぞれが問題を異なる深さとレベルで見ているということを発見した。

　・未来に向けたイノベーションや問題解決において、多様性が鍵となることを実感し、自分自身もその一員として積極的に貢献していくという意欲が高まった。

　・国に対する「身分認識」はどんなものなのかもう一度考えた。

　・日本人や中国人に対する見方（印象）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　       約80人のワークショップ参加者・関係者（写真提供：人民網）

Team 4

・テーマ：

中日二次元文化の未来－中国、日本コスプレ文化を例に

・ビジョン：

　中国は、コスプレ先進国である日本の経験を参考にこの業界における専門教育の強化、商業化の促進、オリジナルコンテンツ制作の支援、広報活動の強化、関連産業との連携などを図ることで中国のコスプレ産業が文化的にも商業的にも発展している。

　この大会は、本会が中国の大学との共催により、中国の大学の日本語学習者を対象として2004年から開催している日中交流事業で、今年、設立20周年を迎えました。

団体決勝（写真提供：人民画報 郭莎莎記者）

　26日は団体・個人の各予選、27には団体・個人の各決勝戦が開催されました。

決勝戦の開会式で、浙江大学の周江洪副学長は、中国の若者の日本理解の深化、日本語学習意欲の向上、中日文化交流の促進など本大会開催の意義を強調し、これまで蓄積してきた知識を十分に活かし、中日間の相互認識と相互尊重が促進されるよう望んでいるとした上で、本大会を機に新時代に求められる中日関係の基礎が構築されることへの期待を示しました。

浙江大学 周江洪副学長（写真提供：人民画報 郭莎莎記者）

　本会の髙橋正征会長は、地域レベルの大会から日本語教育界屈指のイベントに発展した知識大会20周年の歩みに言及した上で、日本に関する知識を深める過程では知識のみならず多様な関係情報を学ぶ能力を習得することができる期待でき、このことはその他の様々な活動にも役立つとして本大会参加の意義を強調しました。会場の選手たちに向けては、これまで蓄積してきた広範な知識と深い理解を十分に生かして今後も進んでいって欲しいとの期待を表明しました。

日本科学協会 髙橋正征会長（写真提供：人民画報 郭莎莎記者）

　続いて前日の予選を勝ち抜いた大学、個人選手等により、団体、個人の各決勝戦が行われました。団体決勝には予選の成績上位10大学に浙江大学と笹川医学同窓生OBチームを加えて合計12チームが、また個人決勝には予選成績上位10名に浙江大学選手1名を加えて合計11名が、広範な分野の多様な問題に白熱した戦いを繰り広げましたが、団体戦では北京外国語大学、個人戦では南開大学の賈昕怡さんがそれぞれ特等賞に輝きました。

団体決勝

個人決勝

観戦者問題に盛り上がる会場

　20周年にあたる今大会では特別企画としてショートスピーチが行われました。8人の選手が、制限時間90秒（最長2分まで延長可）の中で「私から見る知識大会」或いは「私から見る十年後のアジア」をテーマに日本語によるプレゼンを行いました。

　黒龍江大学の董煜さんは、知識大会の魅力はその広さと深さであり、言語面の知識の勉強にとどまらず、歴史や文学の裏に隠された思想や価値観にも触れることができ、それにより異文化をより立体的に捉え、自らの視野を広げることができるとした上で、例えば『源氏物語』では、当時の貴族社会の意識や論理を映し出す鏡として捉えることができ、このように大会を通じて知識を生きたものとして感じ取れるとしました。

　また、安徽大学の羅馨怡さんは、「十年後のアジア」について、多様性に富んだ地域になることを期待するとした上で、アジアの発展には環境問題や社会的格問題などの課題もあるが、日中間、多国間の互恵関係が確立されれば、アジアの若い世代が協力し合い、持続可能な解決策を見出し更に輝かしい未来へ進むことができるとしました。

　閉会式で日本財団の尾形武寿理事長は、20周年の特別企画であるショートスピーチの内容を高く評価した上で、無限の可能性を有する若者たちに向け、日中のみならず世界の人々が幸福になるような仕事に就いて欲しいとの希望を示しました。さらに世界の平和のためにはアジアの安定、アジアの安定のためには日中の安定が第一として日中関係の重要性を強調し、今後も勉学に励み世界のために尽くして欲しいとの期待を示して大会を閉めました。

日本財団 尾形武寿理事長（写真提供：人民画報 郭莎莎記者）

◆クイズ問題

Q1）長年引きこもる子供とそれを支える親などの論点から2010年代以降の日本に発生している高年齢者の引きこもりに関する社会問題は何と呼ばれているか。

A.8050問題　　　B.6030問題　　　C.7040　　　D.9030

Q2)古事記において、「八雲立つ　出雲八重垣　妻籠みに八重垣作る　その八重垣を」という歌の作者は誰か。

A.イザナキノミコト　　　B.アマテラスオオミノカミ　　　C.スサノオノミコト　

D.ヤマトタケルノミコト

Q3)東海道中膝栗毛の膝栗毛とはどのような意味か。

A.籠で旅行すること 　　　B.徒歩で旅行すること　  　C.船で旅行すること

D.馬で旅行すること

Q4）十七条憲法の冒頭はどれか。

A.篤く三宝を敬え　　 B.和を以て貴しとなす　　 C.心はこれ義の本なり　

D.詔を受けて必ず慎め

Q5）「猫の恋」はどの季節の季語か。

A.春　　 B.夏　　 C.秋　　 D.冬

Q6）源氏物語第40帖『匂宮』以降で主人公として描かれている人物は誰か。

A.夕霧　　 B.薫　　 C.頭中将 　　D.柏木

Q7）厚生労働省「外国人雇用状況の届出状況」によると、現在、日本で就労している外国人労働者はどこの国籍の人が最も多いのか。

A.中国　　 B.ベトナム　　 C.フィリピン　　 D.インドネシア

Q8）日本で小説の著作権が保護されるのは、何年間か。

A.発表後30年 　　B.発表後50年　　C.作者の死後30年　　D.作者の死後50年

 　決勝戦の結果は、次のとおりです。なお、団体戦上位3大学と開催大学、個人上位6名の選手については、2025年2月に8日間の日本招聘に参加予定です。

《団体戦》

★特等賞

北京外国语大学

★一等賞

天津外国语大学、華中師範大学

★二等賞

鄭州升達経貿管理学院、浙江大学、温州大学、江南大学、国防科技大学、河北師範大学、

南京大学、暨南大学

★三等賞

長春師範大学、河南理工大学、対外経済贸易大学、中国人民大学、南開大学、

洛陽師範学院、上海外国語大学、南京工業大学、内蒙古大学、海南大学、華東理工大学、

河南師範大学、浙江工業大学、厦門大学、蘇州大学

《個人戦》

★特等賞

南開大学 賈昕怡

★一等賞

浙江外国語学院 楊浩、温州大学 朱正杰、浙江大学 许诺、蘇州大学 彭馨乙、

閩南師範大学 蔡灵婧

★二等賞

安徽大学 罗馨怡、同济大学 沈硕、四川外国语大学 马长河、上海建桥学院 张蕴蕾、黄冈师范学院 康宁

★三等賞

北京外国语大学 张以恒、杭州师范大学 陈雨聪、海南大学 陈莹贞、洛陽師範学院 吴若婷

南京師範大学 张赟、黑龙江大学 董煜、暨南大学 黄君灏、大连大学 張子奇、

国防科技大学 范质真、華東師範大学 吴嘉欣、華東理工大学 李姗珊、中国人民大学 高明祺、

南京大学 蔡雨宸、浙大寧波理工学院 袁心雨

団体戦優勝の北京外国語大学チーム

個人戦優勝の南開大学 賈昕怡さん

◆クイズ問題の解答

Q1）A　　Q2)C　　Q3)B　　Q4）B　　Q5）A　　Q6）B　　Q7）B　Q8）D

＜国際交流チーム＞

　このコンクールは、本会、中国日語教学研究会、吉林大学が中国全国の大学の日本語学部学部生を対象に2018年から開催している中国初の本格的な日本研究論文コンクールで、執筆論文、プレゼンテーション、質疑応答の各内容を総合的に審査して入賞論文を決定するというものです。論文については、最多3人までの共同執筆が可能です。

吉林大学外国語学院 張玫玫院長

中国日語教学研究会 陳多友会長

日本科学協会 和崎春日理事

　決勝戦となるこの日は、一次審査を通過した3部門・合計29本（言語学10本、文学9本、文化10本）の論文執筆者（合計42名）が、3部門に分かれて研究成果の発表と審査員による質疑応答に臨み、次のとおり入賞論文が決りました。

天津外国語大学　呉偉泉さん（言語学）

西南民族大学 赖雨林さん（文学部門）

吉林大学 麻月朋さん、 張祚铮さん（文化部門）

　特等賞を受賞した3本の論文執筆者3名については、副賞として2025年2月16日から8日間の日本招聘に参加する予定となっています。

　授賞式の後、受賞者の声を聴くことができました。

　「『坂』の概念メタファー ―日本の地形と精神世界の探求―」という表題で張祚铮さんと共同執筆し文化部門で特等賞を獲得した吉林大学の麻月朋さんは、「分からない気持ちを大切にしたい。若者として分からないことがあって、研究を行い、答えを探していくことは自分たち若者にとって重要な過程であると感じた」との感想を話してくれました。

　また、言語学部門で特等賞に輝いた天津外国語大学の呉偉泉さんは、

「私の論文のテーマは漫画ユーモア表現に集中し、日本語の原版漫画から代表的なユーモアテキストを抽出してコーパスを作成するプロセスがあります。これらのデータの整理作業は比較的退屈で困難で、多くの時間と精力が必要なので、論文を書いている間に徹夜をするのはよくあることです。しかし、最後に堅持し、真剣に整理してまとめてこのコーパスが作成され、私は強い達成感がします。この作成されたコーパスも私がなぜ特等賞を取ることができるかの重要な要素だと思います。だから、どんな努力も無駄にはならなくて、払うことができれば、それはいつも私たちにいくつかの収穫と成長をもたらすことができると信じています。」

との感想を寄せてくれました。

特等賞受賞者

【言語学部門】

◆特等賞

受賞者：天津外国语大学 呉偉泉

表題：機能的等価理論から見る漫画ユーモア表現の翻訳研究―漫画『クレヨンしんちゃん』を例に―

◆一等賞

受賞者：北京大学　陈易洲

表題：「VP＋的」と「VP＋の」の二義性に関する日中対照―結合価理論を中心に―

◆二等賞

・受賞者：北京外国语大学 唐淑媛 陳倩倩 胡潔

　表題：「ムード的意味」を表す「よかった」に関する一考察

・受賞者：天津外国语大学 李思洋

　表題：中国人日本語学習者による撥音の産出と認識

　　　　―撥音音長を中心に―

・受賞者：福建師範大学 杨贺婷 杨安琪

　表題：中国人日本語学習者の日本語相づちの習得特徴に関する研究

◆三等賞

・受賞者：湖北大学 張明志

　表題：日本語学習者の音韻認識と聴解能力の相互関係に関する実証的研究

・受賞者：上海外国語大学 徐弈唯

　表題：日本語語彙学習ストラテジーに関する考察―大学日本語学習者を対象に―

・受賞者：東北師範大学　王雪 刘馨怡 杨睿涵

　表題：社会言語学の視点から見るスポーツ解説の特徴―パリオリンピックの解説を例に―

・受賞者：広州商学院 邱敬雨

　表題：N1聴解資料における語用前提トリガーの研究について

・受賞者：南京農業大学 楊璇

　表題：「ほめへの返答」における中日比較分析―「大衆点評」と「食べログ」店舗のポジティブロコミへの返信を例として―

【文学部門】

◆特等賞

受賞者：西南民族大学 赖雨林

表題：激変する時代における近代知識人の矛盾―「こころ」に書かれた故郷―

◆一等賞

受賞者：華東師範大学 呉嘉欣

表題：動物表象における主体性の構築――大江健三郎「人間の羊」論

◆二等賞

受賞者：湖南大学 匡笑

表題：コギトエルゴスム：川端康成『青い海黒い海』における自己探求の旅についての研究

◆三等賞

・受賞者：湖南大学 季颖

　表題：精神的な血縁の構築―ちか子と菊治の「母子」関係について―

・受賞者：天津外国語大学 林家琪 『

　表題：コンビニ人間』におけるマージナルマンの自己構築と再構築

・受賞者：吉林大学 鲁馨陽

　表題：『コンビニ人間』における「私」と「公」の和解

・受賞者：天津外国语大学 李瑾

　表題：『歯車』から見る芥川龍之介の「現代」への不安

・受賞者：西南民族大学 李肖宣

　表題： 『南京の基督』における「西瓜の種」のメタファーについて

・受賞者：中央財経大学 成惟一

　表題：「山月記」と「人虎伝」の比較から　袁傪の異なる形象と意義の探究

【文化部門】

◆特等賞

受賞者：吉林大学 麻月朋 張祚铮

表題：「坂」の概念メタファー ―日本の地形と精神世界の探求―

◆一等賞

受賞者：北京外国語大学 谢写意、徐雨宸、王泺媛

表題：朱鷺を中心とした中日間民間外交の一考察

◆二等賞

・受賞者：北京第二外国語学院 姜鴻毅

　表題：ジブリ映画におけるコンテンツと作者の関連性についての考察―『君たちはどう生きるか』を例として―

・受賞者：東華大学 彭佳欣

　表題：伝統芸能の現代化への一考察――呉汝俊の新京劇を中心に

・受賞者：中国人民大学 呉詩妍

　中国における漫才の受容に関する研究――2019—2023年の作品を例に

◆三等賞

・受賞者：北京外国語大学 郭晓菲、王婕、張载钰

　表題：Z世代のファストフード式恋愛文化の生産―「蛙化」現象に注目して―

・受賞者：西南大学 楊玺宇、欧莹

　表題：中日両国における「孤独死現象」をめぐる言説分析―ディスコースのインタラクションを中心に―

・受賞者：上海海事大学 宋雅茹、胡灵鋭、陳子怡

　表題：中日の2.5次元ミュージカル産業の比較研究―製作側から見る―

・受賞者：華中師範大学 姚雪洁

　表題：言霊に関する詩歌から見る中日文化―『詩経』と『万葉集』を中心に

・受賞者：北京外国語大学 李金洹

　表題：農業従事者支援政策の中日対照研究

二等賞受賞者

＜国際交流チーム＞