先日、武庫川女子大学　教授の倉石哲也先生をお迎えして
保育者・子育て支援者専門研修会を開催しました。
倉石先生は、当日の午前中まで大学で講義をされて、
そのあと兵庫から山口市まで駆けつけてくださいました。





今回の演題は「保護者（家族）支援part�U」。
今回参加されたのは117名で、
幼稚園・保育園の先生方や放課後児童クラブの先生方、
また託児団体の職員の方などもおられましたが、
保護者とのかかわり方や支援について、
多くの先生が、現場で難しさを感じておられるのではないでしょうか。
倉石先生の具体例を交えてのお話を聞きながら、
クラスの子どもや保護者を思い浮かんできたという声も多く聞かれました。
子どもや保護者の愛着スタイルから考える親対応について、
また精神的困難を抱える保護者への対応についても
参考になる所がたくさんありました。
そして、やはり“愛着”の大切さを再確認した講演でした。
詳しい内容については、ぜひ報告↓をご覧ください。



〈参加者アンケートより抜粋〉
○ボウルビーの愛着行動から、タイプ別にその特徴や対応の仕方を学ぶことができた所が、
分かりやすかったです。
○変わってほしい保護者こそ、自分自身の考え方を変えてかかわっていきたいと思いました。
○保護者、子どもだけでなく今の自分の気持ちや姿についても重なる所があり、
とても参考になりました。愛着の対象は多くていい・・・とても印象的でした。
園でしっかり話したい。
○1年目で担任を持っていて、一番大変なのは保護者とのコミュニケーションの
取り方についてだったので、とてもよい講演会だった。
お母さん方より若い子育て経験のない私に何が言えるのか？
今日のお話を少しずつ実践していってみようと思いました。
○自分の受け持っている子どもや保護者が目に浮かびました。
親に変わってほしいと思うより、自分から歩み寄ることが大切だなと思いました。
○自身の子育てについても考えさせられました。
愛着・・・保護者とのかかわりの中で、子どもさん達への自分なりの
愛着を持ってかかわっていきたいと思います。
また、チームワークの共傷性、大変深く考えさせられました。
○事例を挙げられ、とても分かりやすく話されて、聴きごたえがありました。
ヒントをたくさんいただいたので、明日からの保育で実践していきたいと思いました。
それと、チームワーク！！とても大切なことですね。できる所からやっていくこと、
園全体で取り組みたいと思いました。

H２８倉石先生実績報告.pdf

先日、島根大学院　教職大学院　教授の肥後功一先生をお迎えして
保育者・子育て支援者専門研修会を開催しました。
センターの研修会で肥後先生をお招きするのは３回目なのですが、
毎年楽しみにされている方もおられて、
今回も１００名もの参加がありました。




今回の演題は
「幼児期に育む主体的・対話的で深い学びの土台　−要領・指針の改定を踏まえてー」でした。
なんだか難しそうなタイトル・・・
しかし、いざ始まると興味深い内容ばかりで、あっという間の２時間でした。
いつもの“どろどろ”のリアリティーと“さらさら”のファンタジーのお話や、
H30年に改定される幼稚園教育要領、保育所保育指針で
新たに位置づけられた部分についてのお話、
また、発達支援や保護者支援について等々、盛りだくさんで
頭の中が肥後先生の言葉でいっぱいに・・・。
もう一度、内容をゆっくり自分なりに整理し理解したいと思うほどの充実感でした。
詳しい内容については、添付の報告をご覧ください。


〈参加者アンケートより抜粋〉
○講演のタイトルには少しかたいイメージを持ちましたが、実際に先生のお話を伺い、
沢山考える機会を与えてくださったように思います。その中の１つでも２つでも職場で
家庭で地域で社会で活かしていけたらと意欲がわいてきたところです。
○自分の園の保育を見直すよい機会になりました。
少人数ならではの保育も今一度考えたいと思います。ぜひまた先生の講演をおねがいします。
○“話を聴けない子ども”の原因について考えさせられた。団らんが失われた家庭が多いため、
保育園の役割の重大さを痛感した。
○指導要領改定版しっかり見てみたいと思います。やはり子どもの育ちに立ち戻って
そこから課題がつながっていかなければいけないと思います。
（小学校から降りてくるものではなく）幼児期に育てておくべき学びの土台、よく分かりました。 保護者支援の話も胸にささりました。
○話したい相手、聞いてみたい相手であるのか・・・子どもにとっても保護者にとってもそんな
相手であれるようにしていきたいと思います。
○子どもの問題をとりあげて、保育目標をとることが多いが、それが子どもの伸びたがっている力なのかと問われ、自分はクラスの子どもの側にいたとは言えないと感じた。
また、クラスでも園外でも、保育者の声が飛び交うことが多く、それがどれだけ子どもの
リアリティーを妨げているのか改めて考えさせられた。
○私も「野菜も好き嫌いなく食べてほしい」「話をちゃんと聴けるようになってほしい」と
“こうしてほしい”という願いをたくさん思うが、何のためにそうなって欲しいのかを考えたこと がなかった。子どもを一人一人見て、そばで見てその子が今、伸びたがってい
る力を考えるという言葉が響いた。近くで見ている保育者だからこそ大切にしていきたい。
○子育て支援の必要性、母性を発揮できるように私たちが「話してみたいあなた」である
ことの大切さを学び、自分を見つめるよい機会の講演でした。

H28.12.3肥後先生実績報告.pdf

野瀬内科小児科の医師で大内すこやか保育園長でもある野瀬橘子先生の研修会で、
今回は3回シリーズの第2回目でした。


〜当園の感染症10年戦争！！〜というサブタイトルどおり、
大内すこやか保育園の過去のデータをもとに、様々な感染症についてお話しくださいました。
また、園で実際にされている対応についてもお聞きすることができました。
毎年冬から春にかけて流行するインフルエンザについては、
やはり予防接種を受けることでかなり感染率が下がるそうです。

今回も講義の後に70名の参加者が12グループに分かれてワークや質疑応答の時間を持ちました。各グループで感想や疑問を出し合いながら情報交換もされていました。

感染症の予防には手洗い・うがいや室内の衛生を保つことと、予防接種が効果大、
かかった時は早期発見、早期の対応や治療が大事とのこと。
職員自身の健康管理にも気をつけて、園全体で対応についての知識も身に付けていなくては、
と改めて感じた研修会でした。


野瀬先生の研修3回シリーズの最終回は、
2月23日（木）「アレルギーについて」(仮）です。
また、ブログでご案内いたします。

＜参加者アンケートより抜粋＞
・流行する感染症をデータで分かりやすく示していただき、対応を詳しく聞けて、園で活かせる
ことがたくさんありました。グループでも他園の様子が分かり、参考になりました。
・健康チェック表などの使い方について、日々の保育には欠かせないことだと思ったので参考に
なりました。
・感染症について、ウイルスのものと細菌のものとがあることが分かった。嘔吐の処理についても何が正しいかよく分からなかったので勉強になりました。
・ウイルスや病気のことを知ることができた。子どもの日々の状態を知るのに、健康チェック表はとても大切だと思った。掃除の徹底もしっかりしていきたい。
・予防的に何ができるか（チェック表の記入のお願い等）取り組みが参考になりました。シラミの対応・汚物の処理等、正しい有効な方法を知ることができ、園で共通理解しようと思います。

１１．１７野瀬先生実績報告.pdf

昨年度１月にもお招きした
つながりあそび・うた研究所の二本松はじめ先生と
コーラスの“みやちゃん”のお二人による実践研修で、
67名の幼稚園・保育園の先生方が参加されました。

参加者同士でうたって笑って触れ合って、思いきり楽しんでいるうちに、
自然と約10曲のふれあいあそびを覚えてしまいました。

また、あそびの合間で二本松先生が話される言葉も心に残りました。
「いろんな子どもがいていろんな反応があっていい」
「生活の中であそぶことが大事、生活を楽しくゆかいにしてくれるのは先生」
「今の保育のあり方はどう？」
園の子どもたちの姿を浮かべながら、自身の保育を振り返る機会にもなったように思います。


今回は、二本松先生のCDと書籍の販売とサイン会も行いました。
二本松先生にもらったたくさんのあそびや元気を、参加された先生方が各園に持って帰られて、
つながりあそびやつながる楽しさがたくさんの人に伝わっていくといいですね。


〈参加者アンケートより抜粋〉
○知らない人とでも、歌にあわせて自然と触れ合えたり仲良くなることができた。
　私のクラスの子どもは友達や新しい人と触れ合ったりするのが苦手な子どもが多いので、
　ぜひ子どもたち一緒にあそんでみたいと思った。
○前回も参加させていただきました。今回も楽しくて参加してよかったです。
　何気ないところで“あそび”を取り入れていきたいです。“つながり”を大切にして、
　明日から保育をがんばろうと思いました。
○あくびやゴシゴシなど、日常の動作を曲やリズムに合わせて表現する楽しさを感じた。
　実践的に学べる機会があり、保育の技術的な面を勉強できてよかった。
　大人同士でも知らない人とでも歌を通して笑い合ったり、つながり合ったりするととても
　うれしいと思った。保育園でも今日学んだことを取り入れていきたい。
○今日の研修を通じて「私は何を子どもたちに伝えていきたいのか」ということを改めて
　考えさせられました。まだ新任で日々の仕事を覚えることや慣れることに毎日を使って
　いたかも知れないと感じたので、もっと子どもたちと色々なことを楽しくしていこう、
　楽しくやっていこうと思いました。
○二本松はじめ先生が実技の間にお話くださる内容が、とても深くてナルホドと納得しました。
　どういうことが大事なのか、何を大切にしていかなくてはいけないのかそれを
　意識しながらつながりあそびをしたら、単に楽しいだけで終わらず、先生と友だちとの関係や
　友だちと友だちとの関わりや集団の育ちのようなものが少し見えてくるのでは・・・
　と期待がもてました。色々な葛藤をつきぬけていく力、大切だと思いました。
　
H28 二本松先生実績報告.pdf

７月９日（土）に、大阪大谷大学の長瀬美子先生をお招きして
「３・４・５歳児の発達と保育」〜就学を見通して〜
と題してご講演いただきました。
長瀬先生の講演会は今年の２月以来、２回目になります。
今回も各幼稚園・保育所やその他の団体からも94名の方が参加されました。


今、保育現場でも感じる気になる子どもの姿について
「気になる＝（大切にしたい）子どもの姿ととらえてみましょう。
その子どもの育ちが後退しているように見える時、
次に跳ぶために１回さがってエネルギーをためている時かもしれません。」
というお話から始まり、
“主体形成”を軸に、各年齢の発達と遊びについて、事例も交えながらお話しくださいました。
長瀬先生の、子どもを捉える視点はとても温かく丁寧で、
思わず引き込まれた2時間でした。
この講演が、参加された皆さんにとって、
日々の保育やこれからの保育について考えたり、
語り合うきっかけになればと思います。


講演会が終わった会場内では、参加者同士で「いいお話だったね」と話がはずんで
おられたので、センター事務所奥の“和(わ)い輪(わ)い話(わ)いルーム”にご案内しました。
冷たいお茶で一息つきながら、同じ園の先生同士で、
またこの講演でお知り合いになった
方同士、それぞれが講演会を振り返ったり、
日頃の出来事を話したり、情報交換したり
和い輪い話いとおしゃべりされていました。

日頃忙しく、仲間同士で話す時間もなかなかとれないと
思いますが、こうして研修後のちょっとした時間にでも、
センターの和い輪い話いルームを活用していただけたら
と思います。

※長瀬美子先生講演会　報告はこちら

先日、今年度第1回目の保育者専門研修で
野瀬内科小児科の医師・大内すこやか保育園長　野瀬橘子先生にご講演いただきました。
昨年度、野瀬先生の同タイトルの講演がとても好評だったのを受けて、
今年度は野瀬先生による講演を3回シリーズで行うことになり、今回はその第1回目でした。
今回は“子どもの熱中症”についてもお話いただき、時期的にもタイムリーな内容で
参考になったという声が多く聞かれました。
体調変化が命の危険に直結する0・1歳児については、各現場でも様々な配慮がされていると
思います。山口市内の保育園でも0・1歳児のお子さんを預ける方が増えている状況の中、
こういった緊急対応についての知識を日々学び、共有していくことが
重要になってくるのではと思います。


講演の後に約20分間のグループワークを行い
6人程度のグループを作って、自己紹介の後、講演を聞いての感想や疑問を出し合ったり、
各園の取り組み等の情報を交換したりしました。
このたびの78名の参加者の中には、保育園・幼稚園の先生方だけでなく
子育て関係の団体の方や託児等でお子さんに関わっておられる方もいらっしゃったので、
いい交流の場にもなったのではと思います。

最後の質疑応答では、皆さんから出た質問に野瀬先生が一つ一つ丁寧に
ご回答くださいました。
野瀬先生の講演3回シリーズの2回目は、11月17日（木）「感染症について」
3回目は、2月23日（木）「アレルギーについて」の予定です。
随時ブログでご案内いたします。


保育者・子育て支援者専門研修
「0・1歳児の命を守る」〜子どもの体調変化における緊急対応について〜

日時：6月28日（火）14：00〜16：00
場所：山口市立山口保育園　2階遊戯室
講師：大内すこやか保育園・園長　野瀬橘子　先生
参加人数：78名

＜講演内容＞
はじめに
毎日元気に園生活を過ごすための子どもの健康管理
5つのポイント
�@命を守る　�A病気・感染症対策と予防　�Bアレルギー対応　�C事故防止　�D心のケア

１、0・1歳児の命を守るには？
・全国の保育施設における0〜1歳児の不慮の事故報告件数
　　H26年度177件　→　H27年度399件　　　
全国的にここ1年で保育施設が増えているため、件数も増えている。
　・死亡事故の50％は0歳児　35％が1歳児
　　多くは睡眠中に起こっている。うつ伏せ寝を好む子どもは危険度が高い。
　　1〜4歳児の主な死因は不慮の事故だが、0歳児の死因の上位は先天的な要因の次にSIDS
　（乳幼児突然死症候群）である。

２、乳幼児突然死症候群（SIDS)　について
　「それまで元気だった児が、事故や窒息ではなく眠っている間に突然死亡する病気」
・発生年齢：生後２〜６か月・・・2歳頃でもあり
・多発季節：1月は7・8月の2倍発生（米国で）

SIDSの予防対策
（1）うつ伏せ寝や横向きにさせない。
（2）顔や頭に寝具がかからないようにする。
（3）ベットマットは固いものを使用。布団も柔らかいものは使わない。
（4）ベッドにおもちゃは置かない。
（5）添い寝をしない。しかし生後6〜12か月間は保護者と同室で寝かせる。
（6）厚着をさせない。
　※体温上昇とSIDSの発生に関係があるといわれている。大人より1枚薄着。
昼寝時に布団はかけないほうがよい。

４、不慮の事故を防ぐには
（1）発熱時の対応
（2）けいれん時の対応
（3）呼吸停止時の対応
呼吸停止→吐かせる、抱き上げる、気道確保
「いつ、どこで、誰が、何を、どうしたのか」必ずメモを取っておく。
　
５、0・1歳児が生きる権利
　集団で保育をする者は、
『命を生かし、守る』重大な使命と任務が課せられている。
　保育中“何かおかしい”“いつもと違う”と思われたら要注意
　気になること　が重大事件へ！

６、子どもの命を守るために習慣づけてほしいこと
　（1）常に子どもをよく観察すること。
　（2）“あれ、おかしいぞ”“いつもと違うぞ”と思ったら自分が納得できる確認を
　　　　速やかに行う。他の先生に相談する。自分だけで対応しない。
（ホウレンソウ／報告・連絡・相談）
　（3）子どもの命を守る観察ポイント
　（4）視診で大切な観察事項
　（5）耳を澄まして保育しよう！重大事故の早期発見
　（6）子どもの体調チェックを再確認

７、0歳児の重要なサイン−0歳児のその訴えは？−
　　某保育園の事例を元に解説

８、子どもの熱中症について
　・熱中症になりやすいにはこんな人
　・熱中症にならない対策
　・�T度（軽度）�U度（中等度）�V度（重度）の症状と対応
　・園での熱中症対策例

＜アンケートより抜粋＞
・園で気をつけることについて、具体的に聞くことができてよかった。
丁寧に子どもを観察していく中で防げることがたくさんあるので、実践していきたい。
・実例を交えた話で分かりやすかった。
熱中症については、今後園ですぐに生かせると思う。
・エアコン、扇風機の使い方を今後見直したいと思った。
・改めて「命を預かる」ことの大切さを実感した。
・「いつもと違う」小さなサインに気付き、職員間でしっかり、ほう・れん・そう　をとっていきたい。医療器具のない保育の現場でいかに子どもの異変にいち早く気付けるかが大切だと思った。
・看護師がいない園で、保育士が現場でできる具体的な対応についてもっと知りたい。
・グループワークで他園の先生と情報交換ができてよかった。他園の取り組みで取り入れたいと思うものもあり、参考になった。