林 純次 (著)
「残念な教員 学校教育の失敗学」 (光文社新書)
800円(税抜き)

学校は「教え方を知らない教員」が8割
「残念な教員」とは、ニュースネタになるような破廉恥教員のことではない。もちろん、彼らも「残念」ではあるが、教育界全体から見ればごく一部に過ぎず、どちらかといえば個人の資質の問題とも言えるだろう。
本書で言う「残念な教員」とは、そもそも本業での「教え方を知らない」、その結果「生徒を成長させられない」教員のことである。実はこのタイプの教員が、学校教育現場の8割を占めているのだ。その証拠に、今でも多くの生徒が塾や予備校に通っている。
本書は、「残念な教員」を量産し続ける学校教育現場の「失敗のしくみ」を踏まえ、過去の教育実践の蓄積と著者自身の取り組みをベースに、未熟練教員と生徒を共に成長させる方法を提示する。

目次
第1章　教育現場の実状
第2章　教師の技術
第3章　教育現場における「評価」
第4章　教員の成長
第5章　授業について
第6章　教員が技術を身に付ける順序
第7章　身に付けてほしい3つの力

ある意味痛快な1冊です【KB】