４時間目に４年生が体力テストに向けて練習をしました。

５０ｍ走






ソフトボール投げ





本番は４月下旬。満足のいく結果になるよう、これからも練習に励んでほしいと思います。

なお、例年は４・５・６年生の実施ですが、今年は抽出校になったため、全学年で実施をします。

４年生が5時間目にお茶の淹れ方を学習しました。
講師は，お茶農家であり，樋脇小PTAのOBである山崎さん。

おいしいお茶の淹れ方を丁寧に教えてくださいました。

学んだ後に，実際に自分たちで淹れてみました。









お茶の温度や手順に気をつけて，そして愛情込めてお茶を淹れていました。
「いつもよりも甘く感じる！」
「おいし〜い！」
「わたしは熱い方がいいかな。」
色々な感想が聞かれました。

一人一人に急須のプレゼントもありました。
お家で自分好みのお茶を淹れて楽しんでほしいと思います。

山崎さん，大変お忙しい中，ありがとうございました。

渡り廊下で子どもたちの声が聞こえてきました。
見てみると，４年生が図工で作った車を走らせていました。







ゴムや風の力で車を楽しく走らせました。

４年生のＴさんが、昼休みに遮光プレートで太陽を観察していました。

図工の余った材料でＮさんが作ったとのこと。
手作りとは思えないほど，立派な物でした。

４年生は，ふるさとコミュニケーション科の学習で，お茶について調べてきました。これからは，それをまとめる活動に入ります。今日は，グループ毎に広幅用紙に掲載する内容について話し合い，分担などをしました。



完成が楽しみです。

樋脇小の４年生は、ふるさと・コミュニケーション科の学習で、樋脇の名産であるお茶について調べます。そのはじめとして、今日はお茶工場がある山佐園さんにうかがいました。

まずは茶畑の見学




話を聞きながらメモもたくさん取りました。


次に工場見学ですが、場内は機械の音で声が届きにくいので、外で説明していただきました。


いよいよ中へ







たくさんの大きな機械がそれぞれ異なる動きをしているので、みんな興味津々！食い入るように見ていました。

見学後は、質問タイム

たくさんの質問に、丁寧に答えていただきました。

そして最後に、お茶（一番茶）やおかしをいただきました。



みんな、おいしい！と言って、あっという間になくなりました。

山佐園の皆さん、ありがとうございました。
今日見せていただいたことをもとに、これから調べ学習に励みます。

昨年は実施できなかった甑アイランドウオッチング。
１学期に予定していましたが、延期し、本日実施となりました。

朝７時に集合して出発！




川内港で市比野小と合流


高速船で甑島へ




里港に到着


バスで長目の浜展望所へ


昨年の８月に完成した甑大橋




鹿島の甑ミュージアムへ

旧鹿島支所の施設をリニューアル中で、完成は2027年とお聞きしました。



化石の周りの石を削る作業をされていました。


大きなアンモナイトに触りました。


雨のため、昼食は鹿島小学校の体育館をお借りしました。






食べ終わった後に、進んでモップがけをする人がいました。


瀬尾観音三滝へ

１段目と２段目


３段目


帰りは、長浜港からフェリーに乗りました。






串木野新港着
市比野小とはここでお別れなので、最後にお互いにお礼を言ったり、


感想を発表したりしました。


バスのトラブルにより３０分ほど遅れて、午後６時前に学校着。


子どもたちは、乗り物に乗っている時間が多かったですが、「楽しかった〜。」と言っている人が多かったです。

弁当等の準備や早朝の見送り、そしてお迎え等、保護者の皆様のご協力により、無事に活動を終えることができました。ありがとうございました。

４年生が体育の時間に、
「体力アップ！チャレンジかごしま」
に挑戦していました。
種目は，以前もご紹介した
「のばしてコロコロ」です。

長座の体勢で、
床に置いたボールを手で転がし、
自分の体の周りを転がします。

制限時間は１分間。


膝を曲げたらいけないので、
体が硬い人はとても苦労していました。
でも、みんな一生懸命がんばることができました。

４年生が１時間目の国語の時間に
タブレットPCを使っていました。

ノートに短文作りをして、
それを写真に撮って、
先生へ提出。

提出した人が一覧になって
テレビに表示。


先生が添削をして、
子どもに返却



間違った人は、訂正して再度提出。
丸をもらって、うれしそうでした。

ずいぶんタブレットPC操作に
慣れてきた４年生。
これからも楽しみです。

4年生は、5・6時間目に図工をしました。
ビー玉を転がすコースを作る学習です。





作ってはビー玉を転がしてみて、
そしてまた作って…。

試行錯誤を繰り返しながら、
一生懸命作っていました。