子ども達は絵本が大好きです。保育室でも、担任に読んでもらったり、自分達で見たりして楽しんでいます。私も絵本が大好きなので、絵本の読み聞かせで子ども達と関わりたいなとい思い、昨年から『園長先生の絵本劇場』と名前を付け、研修室に子ども達を呼んで、不定期に行っています。それ以前にも、私が保育室で絵本の読み聞かせは時々していましたが、研修室という普段は入らない場所で読み聞かせを聞くというのは、子ども達にとって何か特別感を感じるワクワクするもののようです。『絵本劇場』の開催は、担任と保育の状況を話しながら決めることもあれば、子ども達から「園長先生、絵本劇場してー」とせがまれて行うこともあります。
　今日は、久しぶりに『絵本劇場』を行いました。
　年少児と年中児には『ワニワニと　おおゆき』『ペンちゃんギンちゃん　おおきいのつりたいね！』の２冊を読みました。大きな魚や大きなタコなどが出てくる場面では大喜び。次はどんな大きなものが出てくるんだろう・・・と、期待感や想像に目がキラキラしていました。
　年長児は『ともだち　しりとり』の絵本の読み聞かせと、『おいしい　おかゆ』のストーリーテリングをしました。ストーリーテリングは絵も何もなく、お話だけです。年長児は耳を傾けて聞き、おかゆが鍋からあふれて、部屋中いっぱいになる場面では大笑いでした。しりとりは、絵本が終わっても、自分達で好きなものを言い合ってしりとりをしていました。
　絵本の読み聞かせは、想像力を豊かにしたり、絵本の世界に浸ったり、絵の美しさなどに心を動かされたりし、読む人と聞く人が醸し出す一体感を楽しむことができます。ストーリーテリングは絵がないので、より想像力を働かせ、自分なりにお話を受け止めることができます。ストーリーテリング初心者の私のつたない話を一生懸命聞いてくれました。これからも時間の許す限り『絵本劇場』を続けていきたいと思います。


「大きなカニだって！おもしろーい」年少・年中児


「あふれたおかゆ、どうなるのかな？」など想像して聞く年長児