今日の小矢部川探検は、先日よりも細かな点に着目する子どもたちが増えてきました。


手に取った植物に注目し、じっと観察して、植物の変化（秋の装い）を感じているようでした。


また、ちょっと気味の悪い（昆虫さん、ごめんなさいm(__)m）幼虫を見つけて、成虫はどんな蝶（蛾？）か興味津々でした。



学校に残った「小矢部川調査隊」は、コンピュータ室と図書室で熱心に調べました。
絵的には、とても地味ですが、調査内容はすごいですよ。

校内グループは、コンピュータ室に入って調べ活動をしました。


インターネットを使って自分の課題調べをする子どもは、自分の課題のキーワードを入力して検索していました。なかなか、お目当てのサイトが見つからず、苦労していました。


また、図書室の本や事典を使って調べている子どももいました。調べたことを、細かく記録していました。

３、４時間目は小矢部川探検でした。今日は、現地グループと校内グループに分かれて活動しました。

Ｂ＆Ｇの岡田聖一さんに、現地活動の様子をみてもらいました。

水中の生き物、水辺の植物、川原の昆虫、川の水質など、各自の課題解決に向かって活動しました。




川の水質グループは、「小矢部川に学ぶ会」の吉田先生から、パックテストの仕方を教えてもらいました。小矢部川の水は、十分きれいでした。

２学期最初の「小矢部川探検」です。

各自の課題解決のための活動に取り組みました。
今日は、「小矢部川に学ぶ会」の吉田先生に来ていただきました。子どもたちは、植物の名前や植物の特徴などを教えてもらいました。




子どもたちは、植物を採集したり、昆虫を追いかけたり、魚を網ですくったりしていました。

これから追究が深まっていくことでしょう。

学校の裏に１級河川「小矢部川」が流れています。その川にかかる土屋橋から富山福岡防災センターにかけての川原に、「ジャコウアゲハ」が生息しています。学校からは、歩いて数分の場所です。



防災センターの壁でさなぎになります。壁に無数のさなぎがくっつくと、ちょっと異様な感じがします。



成虫になったら、川原に生えている「ウマノスズクサ」に卵を産みます。



幼虫の時を過ごす「川原」と、さなぎになる「防災センター」の間には、道路があります。つまり、幼虫が、車を避けながら（？）道路を横断するわけです。

「危ない！」
そして、
「すごい！」
ことですね。

４年生は、「小矢部川探検」を夏休みの課題に出しました。
水辺での活動には危険が伴うので、Ｂ＆Ｇさんから貸して頂いたライフジャケットを貸し出しています。河原や水の中で活動する時は、ぜひライフジャケットを着用してください。
　備えあれば憂いなし！ですね。

２月７日（土）に授業参観があり、学年のクラスを解体し、魚・植物・環境・水生生物などの４グループに分かれて発表をしました。この発表には、高岡市の教育長、水プロの方々も参観してくださいました。子供たちは、小矢部川での楽しかった思い出やこれからの小矢部川について意欲的に発表していました。遠いところから発表を見にきてくださり、本当にありがとうございました。

１０月１２日（日）に学習発表会が行われました。展示では、総合的な学習の時間のこれまで様子を廊下に掲示しました。

水プロの活動の様子が北日本新聞に載りました。

今回も吉田館長さんにきていただき、土屋親水公園へ行って来ました。今回は全員ではなく、歴史・環境グループなどが学校でインターネットや本で情報収集し、魚・植物・水生生物・昆虫・鳥グループなどが行きました。調べれば調べるほど、分からないことが出てきて、子供たちは積極的に吉田館長さんに質問していました。