ブルーバードの子供達

この4月にグリーティングカード作りをしたのとは別の地域の里子達と、カード工作をしました。この地域は近年、学校での教育水準も上がってきたと思われたので、子供が飽きないように やや作業多めの工作にしました。4月とは違うタイプのカードですが、基本的に対称図形を作り、独自の表現力でデザインする事をメインの目的にしています。

4月は折り紙や糊に触れる事自体初めての子が多かったので、1つの花型の作り方さえ覚えられれば全体の80％ほどは完成できるタイプの工作にしました。一方こちらでは基本的な8花弁の花型の切り方をまず示し、折り方によって花弁の数を変えたり、切り方によって花弁の形を変えたり、中央の切り抜き方によって花の様相が変わる事を紹介しました。その後は子供達が自分の感性で作っていきます。

中央だけでなく斜辺にも切り込みを入れたり、蝶々を対称図形で作ったり、基本の作業とは別にリボンを作って添える子もいました。そのような完成作品を一見すると、考え方を応用できる子が多い印象を受けます。思ったのと違う形になったりした子もいるでしょうし、次はこんな切り込みを入れようなどと、皆色々考えながら作った事でしょう。デザイン性がよく伺える子もいました。いえ、一見私達がデザイン性に気づかなくても、子供達は自分なりの考えで色や形を配置していると思います。

ただ全体的には切り方がいびつであったり（滑らかに切れない）貼り間違えた様子が結構たくさんのカードから伺え、工作自体の経験は少ないという事がよく分かりました。貧しい地域では特に、生活に直結しない事には価値が置かれづらく、描画や工作はその一例です。しかしそのような作業によって培われる力があるのも事実ですから、図工の機会は今後も取り入れていきたいです。