3月生活記録 【第2期性 谷口】[2008年04月26日(Sat)]
3月生活記録
今まで寒さがまだ続き、春が到来するのは程遠いだろうと思ったが、3月末にようやく日米友好のシンボルである桜のつぼみがいくつか膨らんできて、春の息吹を感じ始めた。
■インターンシップ
今月はReadingに重きを置き、毎回クラスで2−3本の物語を初めに生徒たちが自力で読み、理解した後にそれぞれそれらの物語をASLで表現するという訓練を行ってきた。また1本の物語を読んだ上でASLで物語り、それをビデオにして送るという課題を生徒たちは毎回している。その成果があってこそ、以前とは比較できないほど生徒たちの英語力が向上してきた。英語力を高めるためには読書が基本となるということをこのクラスから学んだ。
また、中にはASLをまだ身についていない生徒もいるが、その生徒とのコミュニケーションがうまく取れない。その生徒に対してどう教えるかということが今の私の悩みの種である。英語もASLもまだ習得していないなら、まずASLを先に覚えさせるべきなのだろうか、というのが今の私の考えである。
■Model Secondary School for the Deaf(MSSD)■
ギャロデット大学内にあり、目の前にあるにも関わらず訪問する機会がなかったが、ついにMSSDを見学する時がやってきた。まず感じたことは、生徒たちが自由に勉強しかつ運動に励んでおられ、また教師たちも生徒を同等に扱っていたことである。教師たち全員、ASLを使いこなせる程度の能力を持っておられ、生徒たちの持っているろう文化を尊重できる環境が整備されていることに感心した。寮も見学したが、日本と同じくルールがあり、例えば外出の制限時間や部屋を清潔にしないと外出できないというルールもあるという。このろう学校は留学生の入学に関してはその学生の家族がアメリカに在住しない限り認められないが、その学生を責任もって保護できるアメリカ在住の人がいれば承認できるそうだ。
■フロリダ旅行■
まずギャロデットから約12時間のドライブで1996年夏のオリンピック開催地だったアトランタに到着したが、市街の道路やホテルなどが非常に荒れていた。一体何が起きたのか、ホテルの窓が割れており屋根の一部も欠けていたので爆弾でも投下されたのではないかと不安になったが、ギャロデット大学の友人から「ニュースを見ているが、アトランタにハリケーン発生したらしいけど大丈夫?」とメールが来たことで事実を知った。もし一足早く着いていたら、ハリケーンに巻き込まれたことになっていたかもしれない。初めてハリケーンの偉大な力を知った。
次にオーランドに向かい、初めて本場のディズニーランドを見たが、2日間では足りない位予想以上に面積が広かったことに驚嘆した。いくつかの乗り物は東京ディズニーランドと全く同じだったが、色々なイベントがありそれなりに楽しむことができた。オーランドの最後の夜にユニバーサルスタジオを一目で見てみたいということで、そこに寄って一周した後に徹夜しながらマイアミに向かった。マイアミに到着したのは夜明け4時くらいだったが、思ったより暖かく本当にマイアミは熱帯モンスーン気候だと初めて実感したこの時であった。マイアミビーチで1日過ごし、翌日にアメリカ最南端の島キーウェストにも寄ったが、その島を囲んでいるエメラルドグリーンの海があまりにも魅力的でその光景が今でも頭に焼き付いている。しかし、裸眼でキューバを見ることができず残念だった。
またマイアミに戻り、最終日にオーランドにあるNASAに行き、3Dで宇宙への旅を体験したりNASAの歴史を学んだりすることができた。
以上が私の1週間という短期間のフロリダ旅であったが、全日程すべて満喫することができ、アメリカ最後の良い旅になった。
■抱負■
来月はバイリンガルろう教育を主な理念とするろう学校を見学する予定で、そのバイリンガルろう教育の実践例を見るために幼稚部から高等部までのクラスを見回ったりカリキュラムについて尋ねて、そのろう学校から色々なことを学んでいけたらと思っている。
今まで寒さがまだ続き、春が到来するのは程遠いだろうと思ったが、3月末にようやく日米友好のシンボルである桜のつぼみがいくつか膨らんできて、春の息吹を感じ始めた。
■インターンシップ
今月はReadingに重きを置き、毎回クラスで2−3本の物語を初めに生徒たちが自力で読み、理解した後にそれぞれそれらの物語をASLで表現するという訓練を行ってきた。また1本の物語を読んだ上でASLで物語り、それをビデオにして送るという課題を生徒たちは毎回している。その成果があってこそ、以前とは比較できないほど生徒たちの英語力が向上してきた。英語力を高めるためには読書が基本となるということをこのクラスから学んだ。
また、中にはASLをまだ身についていない生徒もいるが、その生徒とのコミュニケーションがうまく取れない。その生徒に対してどう教えるかということが今の私の悩みの種である。英語もASLもまだ習得していないなら、まずASLを先に覚えさせるべきなのだろうか、というのが今の私の考えである。
■Model Secondary School for the Deaf(MSSD)■
ギャロデット大学内にあり、目の前にあるにも関わらず訪問する機会がなかったが、ついにMSSDを見学する時がやってきた。まず感じたことは、生徒たちが自由に勉強しかつ運動に励んでおられ、また教師たちも生徒を同等に扱っていたことである。教師たち全員、ASLを使いこなせる程度の能力を持っておられ、生徒たちの持っているろう文化を尊重できる環境が整備されていることに感心した。寮も見学したが、日本と同じくルールがあり、例えば外出の制限時間や部屋を清潔にしないと外出できないというルールもあるという。このろう学校は留学生の入学に関してはその学生の家族がアメリカに在住しない限り認められないが、その学生を責任もって保護できるアメリカ在住の人がいれば承認できるそうだ。
■フロリダ旅行■
まずギャロデットから約12時間のドライブで1996年夏のオリンピック開催地だったアトランタに到着したが、市街の道路やホテルなどが非常に荒れていた。一体何が起きたのか、ホテルの窓が割れており屋根の一部も欠けていたので爆弾でも投下されたのではないかと不安になったが、ギャロデット大学の友人から「ニュースを見ているが、アトランタにハリケーン発生したらしいけど大丈夫?」とメールが来たことで事実を知った。もし一足早く着いていたら、ハリケーンに巻き込まれたことになっていたかもしれない。初めてハリケーンの偉大な力を知った。
次にオーランドに向かい、初めて本場のディズニーランドを見たが、2日間では足りない位予想以上に面積が広かったことに驚嘆した。いくつかの乗り物は東京ディズニーランドと全く同じだったが、色々なイベントがありそれなりに楽しむことができた。オーランドの最後の夜にユニバーサルスタジオを一目で見てみたいということで、そこに寄って一周した後に徹夜しながらマイアミに向かった。マイアミに到着したのは夜明け4時くらいだったが、思ったより暖かく本当にマイアミは熱帯モンスーン気候だと初めて実感したこの時であった。マイアミビーチで1日過ごし、翌日にアメリカ最南端の島キーウェストにも寄ったが、その島を囲んでいるエメラルドグリーンの海があまりにも魅力的でその光景が今でも頭に焼き付いている。しかし、裸眼でキューバを見ることができず残念だった。
またマイアミに戻り、最終日にオーランドにあるNASAに行き、3Dで宇宙への旅を体験したりNASAの歴史を学んだりすることができた。
以上が私の1週間という短期間のフロリダ旅であったが、全日程すべて満喫することができ、アメリカ最後の良い旅になった。
■抱負■
来月はバイリンガルろう教育を主な理念とするろう学校を見学する予定で、そのバイリンガルろう教育の実践例を見るために幼稚部から高等部までのクラスを見回ったりカリキュラムについて尋ねて、そのろう学校から色々なことを学んでいけたらと思っている。




