こんにちは、スタッフの千葉です。
今日の中高生は通常どおりのスケジュールになります。そして裏では、中高生にとって今年度初のアニマルセラピーが実施されました。
今年度もセラピー犬のマルと一緒に、スタッフ兼アニマルセラピストの千葉がアニマルセラピーを担当します。宜しくお願い致します。






中高生のアニマルセラピーは希望制です。
参加を希望する生徒は貼り出してある名簿に○をつけます。
あとは個室に呼ばれて、のんびりまったり過ごします。
犬とのふれあいを求める生徒もいれば、会話や相談を求める生徒もおり、完全オーダーメイドの時間になっています。
しだいに会話が活発になると、マルは「自分は今はいいのか〜」とハウス。アニマルセラピーのはずが、いつの間にか千葉セラピーになったりもしますヾ(_ _*)
犬は学習能力が高いので、いわゆる『空気を読む』ことが出来るようになります。えらい。






中高生に優しくしてもらい、ドッグフードももらって、ゴロンゴロンしていたマルです。
優しくしてくれてどうもありがとうございます(*^-^)
今年度もアニマルセラピーは火曜日・木曜日で実施していきますので、よろしくお願い致します！

こんにちは、スタッフの千葉です。
今日は児童クラブのアニマルセラピー・木曜バージョン。
火曜日に行わなかった小学生が対象になります。
火曜日に行った小学生からも「またやりたいです・・・」「マルー！」と熱烈歓迎いただいております。どうもありがとう<(_ _*)>

さて児童クラブ。
アニマルセラピーは、学び・外遊びなどのプログラムと平行して実施します。
希望者は「宿題が終わらないとアニマルセラピーに呼ばれない！」という立派な自覚があるようで、がしがし宿題を進めています。えらい。
本日は7名です。
セラピー犬はマルチーズのマルです。








木曜メンバーも久しぶりのアニマルセラピーです。
「ちょっとやせた？」「毛を切りましたか？」など変化に気づいてくれています。
マルは自由に動いてごろごろして、おもちゃで遊んでドッグフードをもらって、ととてもエンジョイしていました。
アニマルセラピーでは人と犬の双方の福祉が求められます。人だけが楽しくて犬が辛そう・・・ではアニマルセラピーは成り立ちません。だいとの生徒は皆優しくしてくれるので、尻尾をぶんぶん振っているマルを見ることができます。今後も人も犬も安全に楽しく！を胸にアニマルセラピーを実施していきます(*^-^)







今日も無事にアニマルセラピー終了です。
次回のアニマルセラピー、来週はゴールデンウィークのため再来週を予定しています。
またマルはやってきますのでそのときは可愛がって下さい(。・∀・)

こんにちは、スタッフの千葉です。
今日は湿度が高く、じめじめした一日でした。湿度が高いと気分的にもバテてしまいますね(｡-_-｡)
本日の中高生は小集団授業・自学のほか、アニマルセラピー第二弾と国語力育成を行いました。
変則的なスケジュールになりますが、全員きっちり対応していました。イレギュラーに強くなる、というのも大事なスキルのひとつです。

さて、本日のブログは児童クラブ。
木曜日なので、児童クラブでもアニマルセラピーがあります。
希望者のみの参加になりますので、必然的に犬好きさんが集まります。中には「今日はアニマルセラピーだから早く帰ってきました！」という小学生も。楽しみにしてもらえて嬉しいです。






セラピー犬のマル、くつろいでます。変な格好ですけれども。
小学生のアニマルセラピーは、犬とのふれあいがメインになっています。話題もマルのことや犬の生態、不思議に思うことなど、やはり犬のことが中心。
中には最近犬を飼いはじめた小学生もいて「ふせってどう覚えさせるんですか？」や「留守番させるときって〜」などなど、具体的なしつけの相談も寄せられております。私はドッグトレーナーでもありますので、マルで実践しながら、目の前でひとつずつ伝えていきます。
みんなマルを前にすると知的好奇心がもりもり育つようで、たくさんの質問が出てきますね。正しい知識を取り込んで、理解を深めてほしいと思います。

こんにちは、スタッフの千葉です。
今日のブログは児童クラブ。
新年度最初のアニマルセラピーを行いました。セラピー犬のマルと同伴出勤です。






児童クラブへのアニマルセラピーはもうすぐ一年。
アニマルセラピーはプロのセラピストとセラピー犬が行います。
参加は希望制で、申込をいただいた小学生のみ実施しています。
ということで、必然的に犬好きさんが多くなり・・・木曜日が近付くにつれて「今週はアニマルセラピーありますか！」「マルちゃん来ますか！」という確認が多くなっていきます。諸事情によりアニマルセラピーがないときは「なんでですかぁぁぁ・・・」と崩れ落ちる小学生がいるほど。熱望していただき、ありがとうございます(｡-_-｡)

本日、そんな念願のアニマルセラピー実施。
新1年生もさっそく参加申込を出してくれていました。







アニマルセラピーは個室で行います。
セラピストとセラピー犬のいる中に小学生が入り、犬と遊んだりお喋りをしたり、それぞれがのんびり過ごしています。
小学生はマルのふわふわの毛並みが好みなようで、膝に乗せては撫でてため息をついていました。
また、マルは訓練もばっちり入っていますので「おすわり」「ふせ」「おて」「おかわり」などもちゃちゃっと出来ます。ただ、正しい指示の出し方でないと言うことを聞きませんので・・・小学生はどうすればマルに伝わるのかを考えていました。
相手を思って考えて実践する、その流れは犬に対しても、そして人間に対しても大切な気持ちです。
今後もアニマルセラピーを通じて、様々なスキルを身につけて欲しいと思います(*^-^)

こんにちは、スタッフの千葉です。
今日の中高生は午前は学びとアニマルセラピー、午後もだいとでのんびり学びのプログラムでした。
そして生徒たちには周知していましたが、午後にはお客様が。鳥取市議会議員の皆様が視察にいらっしゃいました。「鳥取から！」と生徒が驚いていましたね(*^-^)






議員の皆様がSSTを見学されています。
生徒たちは緊張気味でしょうか？この前テレビ取材が入ったばかりなので、こういう状況にも慣れてきたかもしれません(｡・・｡)
SSTは真面目なときもあり、笑いもありでこちらから見ていても楽しい時間だと思います。
議員の皆様も熱心に耳を傾けて下さっていました。ありがとうございました。








児童クラブのアニマルセラピーです。
小学生の帰宅時間と、セラピー希望人数の関係でひとりにつき隔週で行っています。
写真は少人数セラピーです。
普段は個別で行いますが、今回は帰宅時間の関係でこのような形で行いました。犬好きで仲良しのおふたりなので、ずっと笑顔できゃっきゃしていました。
中高生は犬とのふれあいと私との会話が半々くらいですが、小学生はふれあいメイン。犬を撫でて「ふわふわ〜」と笑顔になり、犬の動きを見て「すごい！」となったり。そして「なんで犬ってこうなんですか？」という質問も多くあります。知的好奇心が育っているなと感じます。
小学生へのアニマルセラピーは情操教育の一環としても活用できます。様々な効果を期待しつつ、今後も安全で楽しいセラピーを実施していきます。