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脳科学ブログ(教育への架橋)

脳科学の知見を生かし、実践現場との架橋・融合をめざす。仮説・実践・検証により、教育のエビデンスを生みだし、揺るぎなき教育の一端を担いたい。“教育は愛、愛こそ教育” 願いは子どもの幸せである。


脳と言語 A [2019年10月29日(Tue)]
 言葉は 脳全体を使って活動している。脳の働きは言葉で表現される。ヨハネの福音書には
「太初に言あり。言は神と偕にあり。言は神なりき」と記されている。 
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 脳の活動は色彩の濃淡で表される。ここまで出来るようになったのは本当に驚きである。技術の進歩は計り知れない。5年先、10年先はどこまで進んでいることか。
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 脳の中で、言葉はカテゴリーとしてグループ化できるだろうという。
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 右脳と左脳は、大枠では同じように働いているが、細かいところでは微妙に違っている。
その最たるものが「言葉」であろう。イメージがちがう。ニュアンスも違う。
そのような言葉を鎖のようにつなげて文をつくり文章に組み立てていく。
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TED講演 A 脳と言語 [2019年10月24日(Thu)]
TED講演 A

 言語は脳の中で、どのようにストックされているのだろうか。長い間の “謎” であった。
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手堅い実証研究が進んでいる。少しずつ解明されてきた。
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異なった言葉を聞いた時、脳の各部分がどのように応答するのか。
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TED講演 @ [2019年10月23日(Wed)]
TEDの脳科学講演です。カルフォルニア大学バークレー校の研究です。脳の働きがSPECTの画像で捉えられています。
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血流量の多寡によって、脳の活動量が測れます。
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色の違いによって活動量もわかります。多彩な活動が見れます。
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異なった言葉を聞くと、異なった場所が異なった反応をします。
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脳科学の知見 C [2019年10月22日(Tue)]
        ヒトを知る限界 

@ ヒト・人間を正確に知るには、被験者の全体験をな

 ぞらねばならない。その人の体験の積分値を求めなけ

 ればならない。

  しかし、我々にそんな芸当はできない。仕方がない。

 現状を受け入れ、「よりよかれ」と念じつつ努力を重

 ねるい以外に妙手はない。


A 今現在、求められている仕事・責任を果たしていく、

 それだけで十分である。


B 脳はどんどん変わっている。今の瞬間も変わってい

 る。脳回路の書き換え・組み変えがこっている。二度

 と同じ状態に戻ることはない。


C シナプス機能やつながりも変わっていく。それだけで

 なく、可塑性によって結合度も変わっていく


D 脳には再現性がない。

 1ニューロンに平均1万のシナプスがあるので、脳に

 は(1000億×1万=1000兆)があることにな

 る。


 情動と感情の神経生物学的な仕組みを理解するメリット 

@ 人間の苦悩を減らせる。


A 人々の幸せとヒトの繁栄を強化するような行動規範や

 政策を提言できる。


・人間の行動は、何かの理屈があって動くのではなく、
 因→動機→情動→感情の順である。

・不条理な激情には、もっと強力な「理性による情動」で

 打ち負かす以外に手はない。


・妊娠23週目には、身長約30cm、頭部約6cm、体重約600g

 となる。皮膚にしわが出てきて、手指に爪が生え、まつ

 毛がはっきりしてくるなど成長していく。


・生後26日目、265グラムからすくすく成長し、3020グラ

 ム(43センチ)になる。舌で感じたものを目で見分けた

 り、顔まねもできます。凄いスピードで成長しています。

 

        狭義の情動 


@ 背景的情動(快・不快)


A 一次の情動(恐れ・嫌悪・悲しみ・喜び)


B 社会的情動(共感・当惑・恥・罪悪感・プライド・嫉妬

       ・羨望・感謝・賞賛・憤り・軽蔑)


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脳科学の知見 B [2019年10月21日(Mon)]
           脳科学の知見 B
              

脳科学の目標は、

 「どんな時、どんなニューロンが活動し、脳のどんな

  形態に対応しているのか。」

 「どのようなメカニズムと作用機序を示すか」

 探りあてることである。


多ニューロンのカルシュウム画像法(世界一の技術)

 で同時に1000個のニューロンが発火する様子をリア

 ルタイムで観察できる。 


100万画素程度では、直線もギザギザにしか写らない。


ノン・レム睡眠は「遅いゆらぎ」ではほぼ全部のニュ

 ーロンが一斉に活動しているが、起きて活動している

 ときは6%〜37%しか活動していない。


脳は省エネ、体重の2%、2000分の400カロリーしか

 使っていない。豆電球4個分、約20Wである。


ジャンケンのチョキも、結局は瞬間の脳のゆらぎで決

 まる。意志よりも直感である。


ヒルが、「泳いで逃げるか」「はって逃げるか」は、

 神経節208で決まる。


質問に答える2秒前から、正解するか・不正解するか

 が分かる。


・脳波計測すると、「時計あった?」「鉛筆あった?」

 のイエス・ノーは、単語を暗記する直前の脳のゆらぎ

 が決めているのであって問題の難易度ではない。


ゆらぎや脳波は訓練すればコントロールできるように

 なる。


海馬の脳波(θ波)は記憶によいから、θ波が出てい
 る時は勉強し、他の時は遊べばいい。

脳科学でできるのは、相関関係であって因果関係では
 ない。(多変数解析等)対応関係と因果関係を混同し
 てはならない。

2歳になるまで、寝室の5W常夜灯をつけると眼はど
 うなるか。点灯せずー近視10%未満、点灯―近視34%、
 ムーンライトー近視55

・それでも因果関係があるとはいえず、相関関係がある
 としかいえない。
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脳科学の知見 A [2019年10月19日(Sat)]
            脳科学の知見

・毎秒10億回線働くCPより100個の細胞のシナプスの性能がよい。

   目で見ている風景と、脳で見ている風景とは同じではない。網膜から20%、視床から15%、結局は全体の3%である。97%は内部情報である。

   「これは机なんだ」と信じ込ませるような強力な機構がないと、見る角度によってクルクル形が変わって見える机を机と認識できない。一部を見ただけで机として総合する働きがある。

   脳の自発活動が凄い力を発揮する。自発活動の前段階で情報を常時アクセスしている。

   脳は経験に基づいて瞬間瞬間に予期・予想・予測などをしている。

   予備知識が大事。バラバラでも結構。予測を立て、あたり・外れを繰り返しながら精緻な予測を立てるようになる。

   地下鉄内の会話でさえ聞き取れる。予備知識的情報がないと組み立てられない。

   マウスは皮質下が皮質をコンントロールし、ヒトは皮質が皮質下をコントロールできるように逆転した。これこそ進化史の大革命である。


   科学は、

   @客観性 

   A再現性がいのち、

   さらに

   B可視化 

   C合理性

   も大事

   植物状態で意識がないとされている患者の実験では、「意味のある文章」でも「無意味な音の羅列」でも健常者と同じ反応をした。

   「テニスをしているところを想像してください。」

   「自分の部屋を歩き回っているところを想像してください。」

   といっても同様な反応であった。

   「ヒトはわかっている。」

   「細胞はわかっている。」

   「ニューロンはわかっている。」

意識は

・「経験と予測」ができる。

・「可塑性」(自由度)がある。

・「合理的な行動」を選択する。」
脳科学の知見 @ [2019年10月18日(Fri)]
           脳科学の知見

   桜の木を実際にみて、桜だと認識しているときに働く脳の領域と、目をつぶって心の中で桜を想像するときに働く脳の領域は重なるのです。

   生まれたばかりの神経細胞は移動して、あるべき位置におさまり、正しい相手と結びついてネットワークができあがっていくのです。どの段階で、どの遺伝子が働いているのかがわかってきています。赤ちゃんの神経回路は初めはおおざっぱで、余分な結びつきもたくさんあります。しかし、過剰なものは淘汰・整理され、精密なネットワークが完成するのです。この精密化には、環境からの刺激が重要です。(桝正幸)

   子供の時に使われなかったネットワークは消えてしまい、大人になってからは、いくらがんばっても作れないことがあるだろう。しかし、脳のネットワークは複雑で、領域によって精密化の時期がちがうので、簡単に結論づけてはいけないのです。

   最初は複数あったシナプスのうち、刺激が入って信号伝達に利用されたシナプスが残り、使われなかったもの淘汰されるのです。(狩野方伸)

   エピソード記憶とは、「朝、ばったりAさんにあった」というように、日常の経験を時間や場所と関連して覚えるものです。(中沢一俊)

   「胚性幹細胞(ES細胞)」と遺伝子操作を組み合わせて、マウスの、特定の時期、かつ特定の場所だけ、ある遺伝子をはたらかせることができるようになった。(饗場篤)

・   IQや絶対音感に関わる遺伝子の研究も進んでいます。(戸田達史)

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イジメのない学校 後々の凄い成長 [2019年10月15日(Tue)]
・もう9年もたってしまった。あの時の卒業生はどこで
 何をしているのだろうか。成長の姿を知りたかった。

  私が知っているところところでは、
 O君は筑波大大学院で宇宙物理を研究している。
 Hさんは東大から米国に留学中。
 T君は日大生産工学部で研究している。
 フェリピン人の母を持つKさんは教員採用試験に合格
 した。

 極貧の中で囲碁と出会ったO君はアマチュア最高位ま
で腕をあげているとたった今聞いた。指導した栗田事務
主幹は、外国遠征などをこなしながら囲碁の普及に努め
ている。
  苦闘していたS君は元気に働き、2児の父となっている
という。

 東本郷小学校は、
 ・思いっきり可愛がられるところ、
 ・学問の手ほどきをする所、
 ・心身とも健康に育つ所 である。

 “友だち大好き 先生大好き 学校大好き”
 “子どもとともに 地域とともに ”  
 これが みんなの “ 合言葉 ” であった。

 今でも、9年前の願いと祈りが 脈々と引き継がれ、ス
パイラル的に深化と充実しているようだ。

 学校は規模の大小ではない。
 世間体や見栄えでもはない。
 学校は子どもを育てる所である。
 
 これがなければ学校は学校でない。
政治家への庶民の願い14か条 [2019年10月15日(Tue)]

 日本の庶民は声高に言いませんが、心の底に政治家へ

 の願いをもって見つめています。是非是非 良い政治を

 行ってください。   


   政治家への庶民の願い14か条

@ 庶民の良識・常識を大事にして下さい

      *いろいろな人がいます。多種多様です。雑多で

    す。

A 善悪の判断がしっかりさせて下さい。     

     *私利私欲の強い人も近づいてきます。

B 当たり前のことを当たり前にやって下さい。

   *県庁にも庶民の当たり前が通用するようにして

    下さい。

C 公私の区別をはっきりつけて下さい。     

   *田中角栄は最低でも “51:49”と言いました。                             

   *祖父元美市長は田中角栄と信頼関係にありました。

D 法律・規則を守りつつ、いかしてください。

    *遵守しつつ、運用で法の精神を生かしてください。  

E 自らの言動に責任を持ってください。  

  *「誠」は「誠実」、「言葉」が「成る」です。「有言実行」

    です。 

F 的確な判断・決断をして下さい。         

   *多くの場合、ズルズル伸ばしはダメです。 

G 本音でものが言ってください。          

   *おじい様(元美氏)はバシッと本音で言ってい

    ました。

H 勇気を持って実行して下さい。

   *いいことは勇気がないとできません。

   *大事なのはチャレンジ精神です。      

I 正義感・公平感を与えて下さい。

   *これが骨です。骨がないと肉はつけられません。

J 今まで通り、正直な人間のままでいて下さい。

   *庶民は嘘つきを嫌います*自分では嘘をついても、

    他人が嘘をつくのは、嫌いです。見ていても気分

    が悪いのです。

K 威張らないか。                    

   *教養のある人は威張らない。知事は安心です。

L 聞く耳を持っているか。               

   *「貞観政要」では指導者の必須条件に挙げてい

    ます。

M 強いほうに付くのか、弱いほうに付くのか。

   *当然、“民のかまど”です。隣国が悪い見本を

    見せています。

校長時代の記録 [2019年10月15日(Tue)]

平成134月 第8代校長として赴任 児童数361名 12学級
        *学校の秩序回復に全力を傾注

〃   14年度   *教育の内容向上に全力を傾注

                 1月 学校安全優良校:埼玉県と川口市教委表彰

   〃 15度 2月 学校安全優良校:川口市教委表彰

      *3月末からマスコミの取材が始まる

      *毎日・読売・朝日・産経など全63回となる

  〃 161月 「心の教育」 脳科学の知見を生かして〜

            2年目自主研究発表会実施。
        
2月 学校安全優良校:川口市教委表彰
 〃 17度 1月 「心の教育」 3年目自主研究発表会実施。
       
   2月 学校安全と学校保健努力賞:川口市教委表彰
       
    3川口市立東本郷小学校:定年退職  

 〃 18度 4月川口市立芝中央小学校再任用教諭

       「心の教育」第主研究発表会実施

       2月「脳科学ブログ」発信開始

   〃 19度 4芝中央小学校「脳科学と教育」指定研究開始

              *翌年からフィンランドとの共同プロジェクト開始

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