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脳科学ブログ(教育への架橋)

脳科学の知見を生かし、実践現場との架橋・融合をめざす。仮説・実践・検証により、教育のエビデンスを生みだし、揺るぎなき教育の一端を担いたい。“教育は愛、愛こそ教育” 願いは子どもの幸せである。


子どもの虐待 [2017年06月25日(Sun)]
子どもの虐待が社会問題になっている。中でも家族などからの虐待が多い。
1万5976件もあった。社会病理となっている。何とかできいないものか?
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「いじめ」絶滅を!! [2017年06月11日(Sun)]

「いじめ」はダメ、絶対ダメ。家庭からも学校からも「いじめ」絶滅を!心がやられる。脳がやられる。関係が崩れる。不幸を増産する。
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「湿度」対策 [2017年06月11日(Sun)]

6月に入りました。湿度70%ライン、富山県と東京都ではかなりの違いがあります。「過去30年の日別 平均湿度の変化」で見るとさらにはっきりします。データを生かし健康な生活を作り上げたいです。
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年代年代の発達課題 [2017年06月07日(Wed)]
こころの機能がたどるライフステージです。
年代年代の発達課題があります。幼児期は情意の発達、児童期は学習の素地、思春期は自我や社会性の発達です。
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依存症の仕組み [2017年06月05日(Mon)]
依存性の仕組みです。依存行為は断ち切らなければ続き、強化されます。
日常生活に支障がでるなられっきとした「病気」です。医者の出番です。
どんなに楽しいことでもほどほどでやめることが大事です。
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人間の行動をとらえるには・・・ [2017年06月02日(Fri)]

人の行動は @身体 A認知 B対人関係 の3つを基本に
考えると取りこぼしがなくなる。
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「こころの3要素」 ドーバミン・ノルアドレナリン・セロトニン
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加えて、ホルモン、免疫等を加えると精緻に「感情」がわかってくる。
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