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脳科学ブログ(教育への架橋)

脳科学の知見を生かし、実践現場との架橋・融合をめざす。仮説・実践・検証により、教育のエビデンスを生みだし、揺るぎなき教育の一端を担いたい。“教育は愛、愛こそ教育” 願いは子どもの幸せである。


浦安講演:「遺伝子の違い」と「一塩基多型」 [2020年10月07日(Wed)]
浦安講演:「遺伝子の違い」と「一塩基多型」
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浦安講演: [2020年10月07日(Wed)]
浦安講演:
浦安講演:環境と働きかけー子育て・教育ー [2020年10月06日(Tue)]
    環境と働きかけー子育て・教育ー
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浦安講演:遺伝と環境を考える [2020年10月05日(Mon)]
    遺伝と環境を考える
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浦安講演:脳科学を生かした教育の実践 [2020年10月04日(Sun)]
  脳科学を生かした教育の実践の一部です。
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浦安講演:遺伝と環境 A DNAを探る [2020年10月03日(Sat)]
        DNAを探る。

理化学研究所:2006年3月26日発行 「ヒトのゲノムマップ」には、染色体・DNA・遺伝子・タンパク質と重要事項がすべて書き込まれています。とても参考になります。
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講演「遺伝と環境」@ [2020年06月13日(Sat)]
人間が育つには、遺伝は大事。環境や教育も大事。しかし、ベースは遺伝である。遺伝を考えずに上手に子育てすることは難しい。日本には「三つ子の魂 百までも」ということわざがある。遺伝+環境、加えて本人のチョイス(選択・判断・実行)である。千葉県浦安市で行った講演記録を公開します。参考にしてください。

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