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脳科学ブログ(教育への架橋)

脳科学の知見を生かし、実践現場との架橋・融合をめざす。仮説・実践・検証により、教育のエビデンスを生みだし、揺るぎなき教育の一端を担いたい。“教育は愛、愛こそ教育” 願いは子どもの幸せである。


川口・神根東小の研究実践 C [2013年11月23日(Sat)]
3年総合は「もっと知ろう、わたしたちのまち パート1」
単元まとめの授業であった。自分の思いや考えを伝え、発
表ができること。発表の方法、資料の提示の仕方や精選の
仕方などを学んでいた。
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6年総合は「未来に残そう!神根遺産」 神根を遺産に認
定するため、どんなことを調べたらよいかを考えよう。」
の授業であった。
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教室の壁面には神根の遺跡写真がいっぱい貼りだされてい
た。フィールドワークで見聞きしたことを思い出し、付箋
に書き出し、グルーピングし、課題作成へのイメージを広
げていた。若手教員を上手に育てていた。幸せな学校であ
る。
DSCN5928.JPG

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