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脳科学ブログ(教育への架橋)

脳科学の知見を生かし、実践現場との架橋・融合をめざす。仮説・実践・検証により、教育のエビデンスを生みだし、揺るぎなき教育の一端を担いたい。“教育は愛、愛こそ教育” 願いは子どもの幸せである。


学力問題について [2017年11月17日(Fri)]
 学力は「学んだ力」「学ぶ力」「学ぼうとする力」からなっている。
これらに力が螺旋状に高まり豊かな学力を形成していくのです。「学んだ力」は「学力テスト」で測れます。数値は各学校によっても市町村によっても、各県によっても違います。
問題は子どもたちが知・徳・体ともフルで活動していることです。脳の全面展開です。下図のように各市町村によって違いが出てきます。
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