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虹の夢

生き難さを抱えている人たちの幸せな未来を願っている「お節介おばさん」の徒然日記です。

自閉症/発達障害のある方など生き難さを抱えスペシャル・ニーズを持つ方々の「未来を創りたい」…そんな大きな夢を叶えるために、「楽しく・嬉しく・明るい」情報発信をしていきます。

2020年度「放課後等デイサービス 評価アンケート」の結果を2021.2.19の記事に掲載しています。
併せてご覧ください。


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疲れたので代わってください! [2021年05月29日(Sat)]
今日のクッキングスキルトレーニングのメニューは「ミートソーススパゲッティー」です。
玉ねぎ、人参をひたすら細かくみじん切りにしていきます。
4月から「しゃ〜れ」に通っている1年生のR君も少しづつ包丁の扱いが身についてきました。
スタッフが何にも言わなくても左手はちゃんと猫さんの手です。
今日は添え手を包丁の背に載せてトントントンとみじん切りの練習もしました。
切った野菜をひき肉と一緒に15分程炒めて煮込むのですが、その間ずっと火のそばでついていなければいけません。1年生のR君にはちょっと長いかなーと思われました。
疲れてしまって途中でやめるよりも、最後はしっかり自分で仕上げて達成感を持って欲しいですよね。
疲れたときは「代わってください」と言っていいよ。スタッフも疲れたときはR君にお願いするよ。事前にR君にそう伝えて交代で取り組むことにしました。
なぜかスタッフに頼むことをワクワクしている様子のR君。ニコニコしながら「疲れたので代わってください!」と伝えてきます。もちろん何回でもOKです!困った時や大変な時は人に頼ることをこんな風に自然に覚えていってほしいなあと思うのです。
もちろん、スタッフは残り時間を横目で見ながら最後の仕上げはR君の順番になるように調整していきます。出来立てを嬉しそうに頬張る姿を見るとこちらまで嬉しくなりますね。
今日も最後までしっかり頑張ることが出来ました。
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Posted by 伊藤 あづさ at 15:59 | 今日のSchale | この記事のURL | コメント(0)
「しゃ〜れ」の自立課題紹介B [2021年05月24日(Mon)]
 しゃ〜れでは、子供たちが来所してからまず、課題に取り組みます。一人一人のお子さんに合わせた課題を設定していますが、今日はその課題の手順書をご紹介いたします。
掃除の手順書です。

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 手順書が無い状態だと、隅々まで全体に掃除機をかける事が難しい様子が見受けられます。
今日取り組んだAさんは、この手順書を使って、比較的スムーズに掃除機掛けをすることが出来ました。四隅のかけ残しなどの課題点もありましたが、この手順書のように番号や矢印を用いて伝えることで、自主的に掃除機をかけることが出来ました。
Posted by 伊藤 あづさ at 18:51 | 今日のSchale | この記事のURL | コメント(0)
コツコツと取り組んだ成果が!&茶話会(第一回)の開催 [2021年05月22日(Sat)]
 本日のクッキングスキルトレーニングは‛簡単ピザ’に取り組みました。
「しゃ〜れ」では一人一台クッカーを使って調理します。生地をほんの少しだけお休みさせて、フライパンで焼いて作るピザです。
 強力粉と薄力粉を30グラムずつ計量します。平日の課題で計量も取り組んでいるお子さんは、積み重ねている成果が出ています。計量の正確さはもちろん、粉もこぼさず丁寧な仕事ぶりです。
 今日はスタッフ一同、とても嬉しい出来事がありました。小学生のH君。「しゃ〜れ」に通ってきて3年が経ったお子さんです。ピザが焼けるまでの10分、タイマーをセットしてから少々考え込んでいる様子。すると、スタッフに「皿を洗います!」と自ら考えて行動する事が出来ました。その場にいたスタッフも顔を見合わせてびっくり!
 子どもたちの成長を間近で感じることが出来て、私達も幸せな時間を過ごす事が出来ました。
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 4階では本年度一回目の茶話会を開催しました。4名の保護者様にご参加いただき、普段気になっている事や将来の進路のことなど、和気あいあいと楽しくおしゃべり頂きました。今回のテーマにのぼった「かんしゃく」については、お母様方から具体的な対応方法について様々なお話が聞かれました。「しゃ〜れ」からもeサービス@せんだいのローカルプログラム「応用行動分析・超入門」のご紹介をさせていただきました。
 沢山情報交換が出来て、短い時間でしたが充実したひとときとなりました。お母様達もとても勉強されている印象を受けました。
 「自閉症・発達障害は学んでください」
学ぶことによってお子様の困り感を知ることにも繋がっていきます。

ご参加くださった皆様、ありがとうございました。
Posted by 伊藤 あづさ at 13:46 | 今日のSchale | この記事のURL | コメント(0)
しゃ〜れの活動紹介A [2021年05月12日(Wed)]
今日は「しゃ〜れ」の手順書をご紹介します。
一日の活動の流れを目に見える形にしたものがスケジュールでしたが、手順書は一つの活動の流れを目に見える形にしたものです。
「しゃ〜れ」では、一人一人のお子さんに合わせた課題を設定しています。例えば、ライフスキルトレーニングでは歯磨き、調理プログラムでは具材の切り方などです。そのため手順書も一人一人のお子さんの理解のスタイルに合わせて、めくり式や一枚もので、写真やイラスト、文字を組み合わせて作成しています。手順書があると、始まりと終わり、どのように進めていくかがわかることで、安心して活動に取組むことが出来ます。
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自閉症・発達障害を持つお子さん達は、周りを見て自然に学ぶことに難しさはあっても、わかるように丁寧に教えてあげることで、学んだことをその通りにきちんと続けられることが強みです。
Posted by 伊藤 あづさ at 11:49 | 今日のSchale | この記事のURL | コメント(0)
「しゃ〜れ」の活動紹介 [2021年05月10日(Mon)]
本日は、「しゃ〜れ」での実際に使っているツールをご紹介します。
子供たちは「しゃ〜れ」での活動を、スケジュールボードを使い見通しを立てています。
スケジュールボードは その子の理解度に合わせて写真やイラスト、文字で作成しています。
一日の予定を目に見える形にすることで安心して過ごすことが出来ています。
スケジュールを見て自ら行動する経験を積み重ねることで、自主性を身につけていきます。
図1.png
自閉症・発達障害を持つお子さん達は始まりと終わりの見通しを立てる事が苦手な為、見通しが立たないと不安になったり、次の行動につながりにくい場合があります。
安心して過ごすためには「しゃ〜れ」だけではなくご自宅でもスケジュールを使っていただけるように親御さんたちにもお話しています。


Posted by 伊藤 あづさ at 12:52 | 今日のSchale | この記事のURL | コメント(0)
おにぎらずを作りました [2021年05月03日(Mon)]
GWの初日、降ったり晴れたりの気まぐれなお天気でしたね。
本日もしゃ~れでは、クッキングスキルトレーニングに取り組みました。
今回は「おにぎらず」に挑戦です。おにぎらず、と名前の通り、握らないおにぎりです。

今回は、
・サランラップを指定の大きさに切ること(サランラップの扱いに慣れること)
・利き手以外の手でのりを抑えながらラップで包むこと
・ご飯の計量を正確に行うこと

を目当てに取り組みました。
 ごはんは200グラムを計量してもらいました。
茶碗を載せてから、はかりの目盛りを0.0グラムにする工程ですが、お子さんの現段階のスキルに応じて、スタッフも関わり方を工夫しながら伝えていきます。
平日の課題の中でも計量の練習は積み重ねていますので、スムーズに計れるお子さんも増えてきています。
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 利き手以外の手でのりとご飯をおさえながらラップで包む工程ですが、ご飯が手についたり、うまく全体を包めない事もありましたが、やり直したり、スタッフに助けを求める姿も見られ、
最後まで諦めずに包むことが出来ました。
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 最後は包丁で半分に切って、完成です。
 切り口も綺麗で、「わーすごーい」という声も聞こえてきました。
 出来上がりを親御さんに見てほしくて、楽しみに待つお子さんの様子はとても微笑ましかったです。ご自宅でもぜひ、挑戦してみてくださいね。
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Posted by 伊藤 あづさ at 15:46 | 今日のSchale | この記事のURL | コメント(0)
簡単ピザを作りました [2020年05月02日(Sat)]
今日のしゃ〜れクッキングスキルトレーニングでは、簡単ピザに取組みました。
計りを0表示にしてから重さを計るでは、日頃のしゃ〜れでの課題の成果が出ている子供たちもいて、自信をもって取り組んでいる姿も見られました。
生地がべたついてしまっても、諦めず最後までしっかりこねて丸く生地を広げます。
包丁の使い方も手馴れてきました。
生地が焼きあがる間で洗い物も済ませている子供もいました。
フライパンで簡単に出来るピザです。
お迎えに来ていた妹さんにもふるまっていたR君の笑顔が今日も輝いていました。
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Posted by 伊藤 あづさ at 16:38 | 今日のSchale | この記事のURL | コメント(0)
「芋煮」を極める [2017年10月14日(Sat)]
スマホカラの初アップ。
写真の位置など不都合は後ほど修正するとして、今日の「素敵」。
成人の方が先日切り出していたお野菜が、見事に変身(*^^*) 
土曜開所で少数でしたが、広いキッチンは放デイの子どもたちに譲ってくれて、将来一人暮らしの調理環境に似たスペースの設定。
一緒に「いただきます」が出来なかったのが少し残念。
以下支援スタッフからの報告です。
♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪
芋煮の食材を自分達から購入する所から始めて、予算を考えながら取り組みました。
芋煮の文化やマナーについて資料をKさんに作ってもらったり、
YさんやSさん、Oさんにレシピや食材購入チェック表を作っていただき、事前準備しました。

当日は支援員Tさんのファシリテーターのもと、食材の調理法を確認しながら全体で取り組み、煮込んでいる待ち時間の間に作った資料で座学と芋煮の知識クイズを行い取り組みました。
芋煮は「おにぎらず」と一緒に食べました。
とても美味しかった!楽しかった!と喜んで貰えたので、次回のライフスキルに活かしていきたいと思います。
♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪♪




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Posted by 伊藤 あづさ at 21:17 | 今日のSchale | この記事のURL | コメント(0)
家族に食べて貰いたい [2015年05月21日(Thu)]
製パントレーニングが復活しています。
今日で三回目の実習になるT君。
いろ〜んな出来事があって、ようやく私たちと出会って間も無く三カ月。
以前に飲食関係のアルバイトをしていたこともあって、キッチンの仕事に希望を持って励んでくれています。

昨日トレーナーの牧子さんと一緒に作ったクリームチーズとホワイトシチューのパンを、今日は一人で完成させることをミッションにしました。
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先輩格の千尋さんがとっても気にかけてくれて、二人で一生懸命取り組んでくれました
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そして
出来た!
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形は不恰好だけど、味はBuono!


彼は今、自立に向けて自宅以外の住まいで生活をしています。
出来上がったパンを四つ、持ち帰っていただきました。
迎えにいらしたお母様が
「お世話になっている方達に差し上げる?」
と、尋ねたら、彼は
「一つは自分が食べたい。残りは(自宅にいるお父さん、お母さん、お兄さん)三人に食べて欲しい。」
と、言ったそうです。

お母さんが食べて下さったクリームチーズのパンは、涙で少ししょっばかった…
お父さん、お兄さんにはどんな味だったでしょうか?

家族が家族として感じ合える。

嬉しい日になりました。

Posted by 伊藤 あづさ at 22:27 | 今日のSchale | この記事のURL | コメント(0)
「認定」取得! [2015年05月14日(Thu)]
昨日から出張に出ていました。
留守中にあった、とても嬉しい出来事。
一昨年度、「仙台市中間的就労創出事業」として取り組ませていただいたコピー機清掃という新しい分野への挑戦。
企業さんや間で支援調整をしてくださっていた事業所さんのご都合もありましたが、今年に入ってようやく動き出し、数か月のトレーニングと実習を重ねて、今日「認定試験」。
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たくさん緊張もしたし、本当に真剣に、精一杯。
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でも、みんなキラキラしているね。
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ひとつのことに一生懸命臨む姿は美しいです。
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頑張って来た姿を思い出し、不覚にも人前で涙。彼らに大きな「自信」になってくれたらと、明日からの「変化」が楽しみです。
Posted by 伊藤 あづさ at 19:48 | 今日のSchale | この記事のURL | コメント(0)
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