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天の封書を開ける〜岐点の軌跡 [2021年01月29日(Fri)]
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ここ青葉で、教員生活をまもなく終えようとする今,自分の人生を振り返るとき,思い浮かぶ言葉が二つあります。

  一つは「天の封書を開ける」という言葉。学校における天の封書とは何か,自分にとっての封書は何かということをいつも考えています。それは,自分の人生の関わりを通して,世の中に貢献すること。教育者としての関わりを通して,子供たちの夢実現を助けること。そのことは,子供の人生に関わることです。学びとは自らの夢実現のための一歩一歩の成長のためにやること。そして,学校においては,人生・生き方の種を蒔くこと。そのことを意識して教育に携わること。これが,学校,そして,自分の天の封書を開けることだと思っています。

 そしてもう一つの言葉。それが,「岐点の軌跡」という言葉。ある書籍で読んだ言葉です。以前の学校便りで少し書いたと思いますが,人は生まれてから死ぬまで,大小様々な分岐点に立ち,そこで多くの選択肢の中から一つの「道」を選択しなければなりません。本人にはどうにもできない分岐点もあります。本人が気づかない分岐点もあります。考えに考えた末やっと選んだ道が,後になって悔やまれたという分岐点もあることでしょう。いずれにしても,人生は分岐点(=岐点)の連続です。分岐点の連続が人生です。まさに,「人生は岐点の軌跡」です。結果はともあれ,大切な岐点では可能な限り多くの選択肢を用意し,その中から賢明な選択をしなければなりません。

  さて,324名一人一人の本校の子供たち。まだ小学生ですが,これから先の長い人生のその時点その時点で,最善の選択をできるよう,子供たちに「人生の種蒔き」をすること,賢い選択ができるよう道を示すことが大事かと思っています。すくすく成長している子供たちです。

 今年度残り2か月,コロナ禍で厳しい状況が続いていますが,不確実な時代に生きていく子供たちのため,保護者・地域の皆さんの本校学校教育活動へのご理解・ご支援,どうぞよろしくお願いします。

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まとめ・飛躍の3学期〜子供たちの学力向上への取り組み [2021年01月28日(Thu)]
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3学期始業式の8日以降、寒い日もありますが、子供たちが元気に登校しています。始業式では、「3学期はまとめ。飛躍の3学期にしましょう」と呼びかけたところです。

この言葉の通り、3学期は1年間のまとめの学期であると共に、次年度に向けて大きく成長させるための学期です。

学年の発達の段階に向け、各担任等からも子供たちの学びのため様々な働きかけがなされています。また、2学期のブログでも度々紹介したように、「学力向上」を最重点課題として取り組み、成果を出しています。
学校においては、校内研究授業を通して、指導方法改善を図り、それを日常の授業改善に全職員が取り組むことも行っています。
写真は、2学期に行われた3年算数の校内研究授業の様子です。こうした授業研究等を通して職員自身自らの資質向上に努めているところです。
学力向上は学校の大きな責務ですが、PTA総務委員会等でもよくお話しさせていただいているのは、学力向上と生徒指導は車の両輪ということ。

基本的な生活習慣を各ご家庭で身につけさせることや、生活リズムを整えることなど、これからも、保護者の皆様のご理解・ご協力よろしくお願いします。

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春の日に花咲かせん〜2021春に備えて準備する@ [2021年01月27日(Wed)]
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2学期11月のことでしたが、学校の校長室・職員室の校庭側に、フラワーポットがずらりと並べられました。
春、卒業式・終業式に向けて、花作りがすすめめられていたのでした。

何の花かと見てみるとサイネリアのようです。毎年、学校主事のNさんが中心になって花作りをすすめめています。このプランターの花苗と共に、各学級でも、担任と子供たちが花苗を植えました。

今まだ寒い日々が続いていますが、プランターや花壇で、植えた花苗がしっかりと根を下ろし、春のその日に向けて、土中でしっかりと栄養を蓄えながら育っています。

子供たちもまた、これらの花苗と同様、次年度の学年に向けて着実に成長しています。
昨年度は、市の花いっぱい運動で銀賞をいただいたところです。
コロナ禍の中、こうして子供たちと共に成長している花苗を見るにつけ、やがて来る3月末の花咲き乱れる校舎の様子を思い浮かべて、気持ちが和らぎます。

「まだ来ぬ春の日に 咲きし花々想像し せっせと世話をする さぁこい冬の日よ その寒さに打ち勝って きれいな花を咲かせましょう」

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とことん一つ〜児童会・委員会活動の取り組み「目をみて挨拶」 [2021年01月26日(Tue)]
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子供たちで組織する「児童会」というものがあります。この児童会活動として「代表委員会」「児童総会」があり、子供たちが学校生活をより楽しく充実したものにするための話し合い活動の場があります

さて、今年度1学期に行われた代表委員会で、子供たちが決めたことが、「とことん一つ〜目をみてあいさつ」。

2学期の代表委員会では、取り組みの状況から、各学級での「挨拶を呼びかける掲示物を学級毎にしよう」や「委員会活動」でも呼びかけようと決めていたようです。

この取り組みから、学級によっては、教室入り口ドアの所に「登校したら朝のあいさつ」などといった掲示をしている学級もあります。

更に、写真入りの啓発掲示物も創って取り組んでいます。
写真はその実物。

担任からの指導も大事ですが、自主的・自治的集団を創るためのこういった児童会組織活動もとても大事です。「為すことによって学ぶ特別活動」という言葉もあります。
子供たちが自分たちで解決方法を考えて実践する。そんな教育活動も行われているところです。

1学期、コロナの関係もあってマスクをしたままでの挨拶が減っていきましたが、こうした呼びかけ等を通して、あいさつをする子供が徐々に増えているところです。

まだ、挨拶が足りない子供もいますが、運動会の開会・閉会行事で見せた自主的なあいさつの時のように、気持ちよい挨拶の響き渡る学校にしていきたいと思っています。

保護者や地域の皆さんも、朝登校するとき、「いってらっしゃい!」の声かけ、帰宅時の「おかえりなさい」の声かけ、引き続きよろしくお願いします。

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ありがとうこざいました〜第2回PTAリサイクル活動 [2021年01月25日(Mon)]
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先日23日(土)の8時からPTAリサイクル活動が実施されました。

今回も予定時刻より早く7時30分には既に活動を開始していました。
事業部の方を中心に、多くの保護者・各地域の皆様にご協力いただき大変有難うございました。

特に今回は、コロナ禍の中で、感染症対策をきちんと行っての実施。保護者・地域の皆様にも、何と言っても両部長を中心とした事業部の皆様にお礼申し上げます。

おかげさまで,今回も、各家庭・地域にある資源がリサイクルに生かされ,その益金がPTA収入として,子どもたちの教育活動に生かされます。
総務部・事業部の皆さん、ありがとうございました。

終わりの挨拶では、お礼の言葉と、PTA全国協議会会長賞受賞、児童のインフルエンザ罹患者なしのこと対応、今週の地涌業参観・縄跳び発表会参観のことなどについて話しました。

子供たちの健やかな成長は私たちの願いです。
今後とも、本校教育活動及びPTA活動へのご理解・ご協力よろしくお願いします。

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祝!!「日本PTA全国協議会会長賞」受賞 [2021年01月22日(Fri)]
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この度、本校青葉小学校PTAが、
日本PTA全国協議会会長賞
を受賞しました。

おめでとうございます。
このことについては、1月のPTA総務部会でもお知らせしたところですが、こうしてブログでも保護者・地域・関係の皆様にお知らせして、共にその受賞を喜びたいと思います。

この受賞は、今年度のPTA・親父の会の皆様の学校支援・連携をはじめとした取り組みが、表彰されたもの

そして更に、今年度だけでなく、本校創立依頼、24年間の歴代PTA会長さんを中心とした活動・歴代親父の会会長を中心とした親父の会の皆さんの取り組みなどの積み重ねの上での受賞だと思っています。

特にコロナ禍の今、これまでのPTAや親父の会の皆様の学校教育活動へのご理解・ご支援・ご協力には、本当に頭が下がり、感謝の気持ちで一杯です。

現役PTA会員・親父の会の皆様、そして、これまでのPTA関係役員・会員・親父の会メンバー等の皆様に感謝して、関係の皆様に祝福の言葉を贈りたいと思います。

「受賞本当におめでとうございます!!」
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〇2021R3.1.18(月)
・教育長、市長、市議会議長に受賞報告
・松枝PTA会長さんと共に受賞報告
・受賞を大変喜んでいただきました。
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席書会作品を展示しました [2021年01月21日(Thu)]
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1月の第2土曜日に校内席書会を実施しました。
子供たちは一生懸命取り組んでいたところです。

さて、子供たちの作品について、各学級・学年で審査会を行い、金賞・銀賞入賞作品を決めたところです。そして、入賞作品については、写真のように各学年毎にまとめて、児童玄関入り口に展示しました。

子供たちは来校時、作品を見て、ていねいによく書かれた友達の作品に見入っていました。
1月末の授業参観時までは、展示予定です。ご来光の際は、是非、展示作品を見ていただけたらと思います。

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読書を通して交流〜つながる・つなげる [2021年01月20日(Wed)]
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本校の読書活動が、県内でもよく進んでいると言うことについて、これまで度々紹介してきました。

それは、県立図書館に勤務する知人から「青葉小の読書活動は県内トップクラスですよ」と教えていただいたことから、そう認識するようになったのですが、実際本校に赴任して依頼、様々な読書活動を企画・運営している様子を見ると、自校のことながら、つくづく本当にそうだと感心することしきりです。

さて、今回紹介するのは、その読書企画の一つである「朝の読書交流」です。
これは、異学年間で、上学年の子供が下学年の子供に、本の読み聞かせをするのです。

今回は、1・6年生、2・5年生、3・4年生間での読書交流。

特に6年生のお兄さん・お姉さんから、本を読んでもらっている1年生はとてもうれしそうに聞き入っています。

こうして本校の読書活動で読書の楽しさや優しい上学年の姿にふれて、本校の子供たちの心は豊かに育っています。

今回のこの交流読書活動については、係から実施してよいかどうか相談があった際、新型コロナウイルス感染症対策を十分とって実施すればよい旨伝えたところでした。

新型コロナウイルス感染対策をとって、こうした様々な教育活動を推進し、子供の学びを大事にしている本校です。

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どんぐりとまつぼっくり〜生活体験に生かす [2021年01月19日(Tue)]
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2学期末のことですが、生活科室の隅の大きめのかごに見つけたもの。それは、
「どんぐり」と「まつぼっくり」

きっとこれから、1年生の子供たちが、生活科の季節の移り変わりに関する学習で使うのでしょう。

形を変えて何かを創るのかも知れません。
こままわしに変身するのかも知れません。

そんなことを想像しながら、二つのかごを見ました。
そしてもう一つ。
これだけの量(数)をよくそろえたものだということ。

その後子供たちは、生活科の学習で楽しんでいたようです。
今、子供たちは、冬の季節の様子について学習しているところです。

「秋の日に集めたどんぐりとまつぼっくり  あぁ うれしいかな  季節の移り変わりを学びゆく青葉の子らよ」

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収穫の喜び〜1年生生活科「芋ほり」 [2021年01月18日(Mon)]
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(1年生が収穫したお芋)

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(12月中旬にふかし芋ですと。校長室でいただきました。)
いつもの校内授業巡視をしていた2学期のこと。
1階の生活科室に、掘った芋が広げられていました。
すぐピンときて、「1年生の生活科の学習でほった芋ですか」と、聞いてみると、そうでした。
1年生の子供たちが1年教室近くの学級農園で植え付けた芋を収穫していたのでした。
さて近づいてみみてびっくり。
「うわぁ、大きい。きっと、掘り上げた子供たちも喜んだことだろう」
と思うことしきり。

その数日後、きれいに並べられた芋。
その後、12月中旬のとある日、「1年生が掘ったお芋です」と、おいしそうなふかし芋をもらいました。

ちょうど昨年度の1年生(現2年生)の芋掘りや学級で芋を食べていた様子も思い出しながら、今年の1年生が、芋掘りをした時のことなども思い浮かべながら、おいしくいただくことでした。

2年生がミニトマト、5年生が米作りでしたが、1年生は生活科で芋づくり。
生活科で自然の恵を享受していた子供たちでした。

「今年もまた その見事な大きさに 目をまん丸くして 自慢げに見せる一年生
 その姿に 国語教科書の 大きなかぶを思い出す あぁ収穫の喜びかな」
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