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赤中ブログ

鹿児島県奄美市笠利町にある赤木名中学校の生徒たちの活動を紹介するブログです。


学年集会でのエンカウンター [2025年12月23日(Tue)]
今朝は2学期最後の学年集会でした。
学年集会ではエンカウンターを行っていますが,今月もそれぞれ趣向を凝らした取組を行いました。
1年生は枚数あてチャレンジと15人チャレンジを行いました。
集会1.jfif
枚数あてゲームでは鋭い感覚で,指定された枚数を引き当てる生徒もいました。
2年生は「漢字あてゲーム」をしました。
集会2.jfif
出されたお題を相手の手のひらに書き,その漢字が合っているかどうかタブレットに書いていました。全く違う漢字を書く生徒もおり,ワイワイと楽しんでいました。
3年生は「NGワードゲーム」をしました。
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一人一人の決めたNGワードを,グループ全員で知恵を絞りながら相手に言わせるというゲームでしたが,簡単に言ってしまう生徒もおり,笑いに包まれました。
2学期の学年集会はこれで終わりでしたが,また3学期も引き続きエンカウンターを行って,みんなで楽しい朝の時間を過ごしていきます。
創立記念ロードレース大会 [2025年12月13日(Sat)]
13日(土),雨が心配される中,創立記念ロードレース大会が行われました。
8時50分から開会式が行われ,選手宣誓で代表の生徒が「笑顔でゴールしましょう!」とみんなに呼びかけました。
いよいよ競技開始。9時35分に女子がスタートしました。
ロードレース1.jfif
スタートして数分後,雨がポツポツと…。そしてゴールする時には小雨に変わりましたが,3�qを全員が走り切ることができました。
次は男子。10時10分のスタート時間にも小雨が降っていましたが,4�qのコースをスタートしていきました。
ロードレース2.jfif
雨が降りしきる中,次々と男子がゴールをしていきます。そして次第に雨も上がり,最後は晴れ間も見える中,最後の生徒のゴールを全員大歓声で迎えました。
雨に濡れた生徒たちは着替えをすませ,体育館で閉会式が行われました。
個人賞,団体賞の表彰が行われ,それぞれうれしそうに賞状を受け取っていました。
ロードレース3.jfifロードレース4.jfif
小雨の中でしたが,全員がケガや体調を崩すことなく無事に,そして笑顔で走り切ることができました。
雨にも負けず,風にも負けず,よく頑張りました!
金融教育(3年生) [2025年12月08日(Mon)]
5日(金)3時間目に,郵便局の方を講師にお招きして3年生を対象に金融教育が行われました。
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3年生の公民の学習でも「金融」について学んでいますが,実際に金融機関で働いている方にお話を聞けるというのは,なかなかない機会でした。
具体的な事例をもとに,私たちを取り巻く消費者トラブルについて話し合いを行いながら考えることができました。
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スマホの所持率も高く,本当に消費者トラブルが身近にあるだけに,自分事として考えている姿がみられた1時間でした。
一人一鉢活動 [2025年12月05日(Fri)]
今年も卒業式,入学式を彩るために,一人ずつ花の苗を植える「一人一鉢活動」を行いました。
まずは担当の職員から,花の苗の植え方の説明を聞き,苗をポットに移植しました。
一鉢1.jfif一鉢2.jfif
植えたポットは日当たりのよい校舎側に並べて,花が大きく育ってくれるよう水をかけました。
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花の苗を植えた後,時間があったので学級園の草取りまで行って終わりました。
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卒業式,入学式にきれいな花を咲かせ,卒業生,新入生を気持ちよく送迎してほしいと思います。
授業参観・学年PTA [2025年12月04日(Thu)]
2日(火)午後から授業参観・学年PTAが行われました。
今回の授業参観は全学級で人権について学習する「道徳」でした。
1年生は大島紬の始まりと,歴史的な苦労を題材とした内容から考えました
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2年生は奄美で盛んなさとうきびづくりが,かつて薩摩藩による過酷な収奪の歴史があったことを題材に考えました。
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3年生は奄美群島日本復帰について,泉芳朗先生が命をかけて運動に取り組んだことを題材に考えました。
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放課後は学年PTAが行われ,2学期の生徒たちの様子や冬休みに気を付けてほしいことなどを保護者の方々と共有しました。
2学期も残りわずかとなりました。寒さに負けず元気に残りの日を過ごしましょう!
研究授業がありました(1年) [2025年12月02日(Tue)]
先週27日(木)に1年生で職員による研究授業が行われました。
数学科の先生の研修の一環として行われた授業でした。
今回は空間図形の中でも「中心角を利用しておうぎ形の面積を求めることができる」ということを目標とした授業でした。
師玉授業3.jfif師玉授業.jfif
難しい内容でしたが,『クリスマスにピザを食べるなら?』と生徒たちが興味をもてるような課題を設定していました。
グループでの協働学習を中心に授業が行われたこともあり,生徒たちは真剣に課題に取り組んでいました。
師玉授業1.jfif師玉授業2.jfif
そして自分たちで考えた方法を全体の場で発表すると,『おぉ〜!』『こんな考えがあるんだ!』など,素直な意見が出てきていました。
最初はおうぎ形の面積を求めるために,中心角をいかに使うかわからなかった生徒も,最後はしっかりと理解できていました。
授業をされた先生,そして一生懸命授業に取り組んだ1年生のみんな,お疲れさまでした。
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