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仮説実験授業研究会の会員になって私も30年以上になりました。私自身は先生ではないので、仮説実験授業に関連する書籍を読んだり、公民館で子どもや大人向けの仮説実験授業の体験講座の講師をしたりといた感じです..

同じ機会に子供達を対象にもう1つプログラムをしました。簡単な電気の実験です。これは教育ボランティアに参加して下さった方が、電気の事なら教えてあげられる、という事だったのでお願いしました。理..

参加する子が多いと、どうしても積極的な子ばかりが作業を進めて、他の子は見ているだけ、というケースが常です。なのでどの子も参加できるよう、極力1グループを少人数で考えていました。実際、プログラム..

最後で全グループが結果を発表する際それぞれに全然違う結果が出たら結局何が正しいか分からず発見になりません。なので、ハガキも錘も全チーム同じものを使い、台にかかる橋両先端の長さも一定に決めます。台だ..

新しい里子を含む子供達とのもう一つのプログラムは、紙で橋を作って、形と強度を比べる実験です。かこさとしさんの著書「よわいかみ、つよいかたち」を参考にしました。ハガキサイズくらいの大き..

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