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「教育支援」 の検索結果 95件
日本は5月に母の日、6月に父の日があります。一方、国連が定めた国際親の日は6月1日です。それにちなみ、田舎の子供達とは先月まず母の日カードを作りました。世界では色々な花束が贈られるのだと思いますが、今..
模様をひたすら書き込んだり、そのような細かいものに色を塗ったりする作業は心を落ち着かせたり集中力を高めるのにも有効だと言いますね。ですので家や近所でも こういう集中方法があるよ、と必要な人に紹介しても..
パズル作りではA6サイズの用紙を予め準備しましたが、枠のあるパズル台紙にしたかったので、まず枠を定規で測るところから始めます。
段ボール紙をカッターで切って…というやり方が簡単なパズル工作として..
4月にはクラチェの島の里子達を訪問しました。春のプログラムはスライド仕掛けカードと簡単なジグソーパズル作りです。
スライド仕掛けカードは、帯を引くと窓が開きメッセージが現れます。その際、帯を引く..
3月11日の朝7時にホテルを出発し、バスで約1時間かけてテチョ国際空港へ向かいました。
空港へ向かう車内では、これまでの活動を振り返りながら隊員同士で思い出を語り合い、8日間の時間の濃さを改めて..
午前中はプノンペンにあるセントラルマーケットを訪れました。観光客や地元の人々で賑わう市場で、隊員たちは4つのグループに分かれてお土産を買ったり、現地の食べ物を味わったりしました。胡椒やTシャツ、ブレ..
5日間滞在したキロ62村での最終日を迎えました。
朝から退村企画として子どもたちと玉入れやしっぽ取りゲームを行いました。
子どもたちは元気いっぱいに走り回り、隊員たちもそのエネルギーに負けな..
隊員23名で「カンボジアを発展途上国へ教育支援を行える国にする」という目標の下、小学校を建設します。今朝羽田を発ち、香港経由で20時頃テチョ国際空港へ到着しました。
朝はレストランでクイティアウを食べ、隊員23名、カンボジア現地学生4名でのカンボジアでの活動がスタートしました。
はじめに、もともと学校として建てられ、ポル・ポト政権時代には拷問が行われてい..
朝から滞在している村の主要産業であるカシューナッツ畑を散策しました。 実際に畑を見ることで、村の人々の生活と産業がどのように結びついているのかを知ることができました。 カシューナッツの果実を食べさせ..
今日は作業最終日です。
朝はラジオ体操で体を動かし、円陣を組んで気合を入れてから作業を開始しました。
昨日に引き続き、モルタル作りやタイルの継ぎ目を埋める作業に取り組み、学生一人ひとりの表情..
この地の里子達は前回、自分の誇りに思う事について簡単に書いてもらう時間があったのですが、結果を見ると自分の長所を認識していない子が大半を占めている印象でした。成績が良いというのを長所に数える子は多いの..
