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お勉強 (05/11)
私たちが隷属状態に陥っていることをインド全体のせいにするのも間違っています。 [2019年10月09日(Wed)]
(606)
 同じように、私たちが隷属状態に陥っていることをインド全体のせいにするのも間違っています。



 「現在隷属状態に陥っているのは西洋文明に影響された人々だけであって、インド全体ではない(604)」というガンディーの話の続きです。「自分が隷属状態に陥っているのだから、インド全体がそうなのだ」という認識は間違っているし、「自分の隷属状態はインド全体が隷属状態に置かれていることの結果なのだ」と考えるのも事実に反しているとガンディーは言います。
 これは、現代で言えば、例えば「私が自由でないのは、日本がアメリカに支配されているからだ」と考えるようなものでしょうね。そう考えると、「日本の国がアメリカからの支配を脱して自立しない限り、自分は自由になれない。しかし、選挙の結果国会で多数を占めている政権与党も、また野党の大部分も、共に対米従属を是としているようだ。だとすれば・・・」ということになるでしょう。しかし、そのような考えは正しくないとガンディーは言うのです。
 つまり・・・
9月29日臨時サロンの報告(4)地域の課題が分からないのに。 [2019年10月09日(Wed)]
 9月29日の臨時学問サロンの報告の続きです。
 
●地域の課題が分からないのに、とりあえず、地域活性化のために・・・。
●イベントをする。
●しかも、実際にはやらない。
●イベント企画の発表をして終わり。
●地域活性化というのは、漠然とし過ぎているのではないか。

 それから・・・

                (つづく)
第162回楽しく学ぶ歴史ゼミの報告(3)ヴェルダン条約による領土分割。 [2019年10月09日(Wed)]
 2日の楽しく学ぶ歴史ゼミの報告の続きです。
 
●フランク王国の領土は兄弟で3分割された。
●もともと、フランク族の遺産継承は分割相続だった。
●長男ロタールが、中央を取った。
●北海からイタリアまで、南北に長い国。
●今のフランス、西フランクはシャルル。
●今のドイツ、東フランクはルートウィヒ。

 しかし・・・

                 (つづく)
第55回「小・中学生の疑問に答えないけど一緒に考えるゼミ」の報告(7) [2019年10月09日(Wed)]
 2日の第55回「小・中学生の疑問に答えないけど一緒に考えるゼミ」の報告の最終回です。
 
●啓蒙思想って何?
●「啓」は「ひらく」、「蒙」は「くらい」という意味。
●「無知蒙昧」とか。差別的なので今はあまり使わない。
●人々の考えを変えた思想。
●怒りや不満だけでは革命は起こらない。

 それから・・・

          (つづく)

 第56回「小・中学生の疑問に答えないけど一緒に考えるゼミ」は、今日、10月9日(水)です。
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