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見合う授業!(mjz) [2019年10月15日(Tue)]
職員研修の一環で
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見合う授業がありました!

お互いの授業を見せ合うことで、
技術を高めて行きます!!
Posted by 元年7月から 佐藤明 以前 前田 at 18:11 | 研修 | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)
明日は県特研の授業公開 [2018年11月19日(Mon)]
 明日は,本校で,鹿児島県特別支援教育研究大会姶良大会の小学校の部の公開授業が行われます。
 公開するのは,4年1組の国語の学習と特別支援学級3クラス(ひまわり,おひさま,たんぽぽ)が合同で行う生活単元学習です。4年1組の授業は,特別な支援の必要な子も必要としない子も,どの子も分かる学習の手立て(ユニバーサルデザイン)を念頭に置いた授業で,本校の今年の研究テーマになっています。
 また,特別支援学級の授業は,1学期に植えつけて2学期に収穫したさつまいもを,大きさごとに分けながら「どれだけとれたかしらべよう」という学習です。下の写真は,先生たちを子供に見立てたその模擬授業の様子です。
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Posted by 元年7月から 佐藤明 以前 前田 at 17:45 | 研修 | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)
研究授業〜6年2組 [2018年10月22日(Mon)]
 6年2組の研究授業がありました。今日の研究授業は,人権同和教育の一環として,社会科の歴史学習で学習した「解放令」のところをさらに深める学習です。
 解放令が出されたのに,なぜ差別がなくならなかったのか,その疑問を追求しました。今日は,民衆の差別意識に焦点を当て,次は明治政府の政策の問題を考えます。
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Posted by 元年7月から 佐藤明 以前 前田 at 18:35 | 研修 | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)
見合う授業&ステップアップ研修授業 [2017年11月09日(Thu)]
 子供たちの学力向上は,教える側の教師の授業力が大きく影響します。そこで,本校では,研究テーマに基づく研究授業のほかに,各学年で授業を見せ合う取組をしています。10月には,5年1組のO先生が,素晴らしい「大造じいさんとガン」(国語)の授業を提供してくれました。
 今回(昨日)は6年3組のS先生が「『鳥獣戯画』を読む」の授業をみせてくれました。名画の紹介文を書く単元です。事実と感想を書き出し,それを交流する授業でした。
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 昨日はまた,採用されて6年目の教員に課されるステップアップ研修の授業の一環で,児童支援加配のS先生が,理科の研究授業を行いました。温めると空気の体積が大きくなることに気づかせる実験です。4年2組の子供たちに,試験管とシャボン玉を使った演示実験をして予想を引き出し,実験の見通しを持たせ,それに基づいて実験を進めました。子供たちが夢中になって楽しく実験をしていました。
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 実験で分かったことを活用して,へこんだピンポン玉をもとに戻す実験も行いました。
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Posted by 元年7月から 佐藤明 以前 前田 at 16:00 | 研修 | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)
性に関する指導の研修 [2017年11月06日(Mon)]
 教育週間(学校開放)へのご協力ありがとうございました。今年も大勢の保護者や地域の方々に参観していただきました。

 さて,今日は,職員の研修日。今回は竹子(たかぜ)小学校のN先生においでいただき,指導をお願いしました。子供たちに,こころや身体,命について考え,相談し,力を合わせて解決する力を育てていく必要性を改めて感じました。
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Posted by 元年7月から 佐藤明 以前 前田 at 19:23 | 研修 | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)
道徳の研修 [2017年09月25日(Mon)]
 来年度から道徳の時間が「特別の教科」になります。週1時間,年間35時間の授業時数は変わりませんが,指導の方法や評価の在り方が変わることから,今日は職員で研修しました。
 これまでの読み物資料中心の道徳から,考え,議論する授業を通して,自分の生き方を考え,道徳的な判断力や心情,実践力を育てます。

 今日は,5時間目に4年3組のS先生が参観授業を提供してくれました。↓
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 その後,市教委からI指導主事においでいただき,これからの道徳の指導の在り方について研修を深めました。↓
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 来年度からの道徳の指導計画作成に当たって,保護者の皆さんからも特に力を入れてほしい内容についてアンケートをお願いする予定です。その際はご協力をお願いします。
Posted by 元年7月から 佐藤明 以前 前田 at 17:55 | 研修 | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)
食物アレルギー&エピペンの使い方を研修しました! [2017年04月21日(Fri)]
 食物アレルギーのある子供さんについては,毎年,保護者の皆さんからの希望に基づいて面談を実施し,必要な場合は除去食や代替食の対応を行っています。霧島市全体の約2%の子供さんが,食物アレルギーで面談を受けていますが,少しずつその数は増えているようです。本年度も希望をとって面談の計画を進めているところです。

 食物アレルギーについては,給食だけでなく,5・6年生の家庭科やクラブの調理実習,修学旅行や宿泊学習,それから学級PTA等のレクリエーション等,様々な場面で注意が必要です。そこで,今日は,食物アレルギーについて職員の研修を行いました。
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 また,アナフィラキシー症状への対応としてエピペンを処方されている子供さんは,現在のところ本校にはおりませんが,エピペンの実際の使用法についても研修しました。
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※エピペンは,専門医がその子に応じて処方するため,処方された子にしか打てません。したがって,だれでも打てるようなエピペンというものはなく,学校にも置いてありません。

 
Posted by 元年7月から 佐藤明 以前 前田 at 17:36 | 研修 | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)
2年2組の「くじらぐも」の学習 [2016年10月27日(Thu)]
 26日(火),2年2組滝野先生の研究授業。国語「くじらぐも」の様子や気持ちを読み取り,それを役割読みをして表す学習を行いました。
 子供たちがくじらぐもの応援を受けて,もっと高くもっと高くジャンプして,ついにくじらぐもに舞い上がるところです。
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 最後は,2組の子供たちが,お話の中の子供たちと同じようにジャンプしながら読んでくれました。
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Posted by 元年7月から 佐藤明 以前 前田 at 17:00 | 研修 | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)
6年2組で研究授業 [2016年10月24日(Mon)]
 今日はほかの学級が帰った6校時,6年2組の子供たちに残ってもらって研究授業を行いました。どういうふうに授業を行ったらよいか実際に授業をしてもらって,職員全体で考える研修です。
 授業は6年2組の担任S先生が提供してくれました。今日の授業のために,以前から計画を立て,どういう授業にしたらよいか,学年部の先生たちを中心に相談しながら準備を進めてきました。
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 今日の授業は,本校が重視している人権同和教育に関連した総合的な学習の時間の授業です。社会科で学習した「水平社宣言」に書かれた思いや願いにふれ,これからの自分たちのあり方について考えさせる時間です。

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 水平社宣言の中の「わたしたちが差別されてきた歴史を誇らしく思えるときがきた」や「人の世に熱あれ,人間に光あれ」という文言から,いやなことをされたらやり返している自分を反省するなど,子供たちなりに内容を受け止めていました。このあと,さらに自分や自分たちのクラスを見つめ直す活動に発展していきます。6年2組の子供たち,そしてS先生,ご苦労様でした。

 
Posted by 元年7月から 佐藤明 以前 前田 at 17:44 | 研修 | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)