今日の５・６校時は調理実習をするのだそう。
ちょいとお邪魔しました。家庭科室は３階にあります。

　　　　　　　　　　　　なんていいタイミング！！
　ちょうど試食タイム☆

　ちゃっかりいただきました。
　
　　　　　　　　　　　　　　MENUEは豚肉のショウガ焼き。
　K.Nリクエストなんだそうです。カロリーの関係で白ご飯抜きの試食でしたが，
おいしそうに食べていました。調理実習で作る料理の味は格別ですよね

　次，もし作るとしたら何作りたい？と尋ねたら

　　　　　　　　　　　　　「ラーメン」
　とのこと・・・・。　え〜？　

　　　　　　　　　　

　先週金曜日，体調不良で欠席したK.N。今日学校に来れるかどうか
心配したが，朝教室に行くと彼の姿が。
　　　　　　　　　　「吐き気はなくなったね？」と聞くと，

　　　　　　　　　　　「まだ完全ではないけど大丈夫です」とのこと。
　とにかく良かった
　朝は少しテンションが低かったけど，次第に冗談を言うまでに元気になりました

　　　　　　　　　　　　　よかった。よかった。

　お昼の学級ふれあい（と言っても担任と二人・・・）ではオセロで対戦！
大人げない担任。勝ちましたごめんなさい〜い。
その後，数学の先生とも対戦していたみたい。

今日は，K.N体調がすぐれないみたい
まだ学校に来てないんです。看護士さんに聞けば，学校に行く直前に
吐き気がしたとこのこと。今流行っている腸炎？でなければいいのだけど。
　

　　　　　　　　 　午後からは来れるといいナ。

　毎週月曜日の９時〜９時２０分は集会活動。
　児童生徒会役員が主になって全校朝会，学部朝会，児童生徒集会，
テレビ朝会を運営します。その中でも児童生徒集会は準備することが多く，
自分たちで作り上げないといけません。流れは以下の通り。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

　　　　　　　　　　　　　　　　 　１　朝の体操
　　　　　　　　　　　　　　　　２　朝のあいさつ
　　　　　　　　　　　　　　　　３　先週の取組の反省と今週の取組について
　　　　　　　　　　　　　　　　４　誕生者の紹介
　　　　　　　　　　　　　　　　　　・カード贈呈
　　　　　　　　　　　　　　　　　　・誕生日の歌
　　　　　　　　　　　　　　　　　　・一言インタビュー
　　　　　　　　　　　　　　　　５　レクリエーション
　　　　　　　　　　　　　　　　６　係から
　　　　　　　　　　　　　　　　７　終わりのあいさつ

　小学４年生（書記）と中学１年生（会長）にとっては人前に出て，会を流していくことはとても大変なこと。これまで失敗と反省をくり返しながらやってきました。失敗しても一番大事なことは，まかされた仕事に責任感を持ち，教師の手を借りず自分たちの力でやっていくことだと思います。　
　１２月３日は２学期最後の児童生徒集会。これまでの反省を生かせる集会にしようとみんな（＋職員）で決心し，のぞみました。いつもより意識が強かったのでしょうか。これまでチラチラと教師の方に助けを求めながら会を進めていた２人でしたが，今回は言われる前に自分たちで動いていました。がんばりました。やっと軌道にのったような気がします。レクリエーションでは自分たちが夢中になったあまり進行を忘れてしまったという反省がでましたが，仕方ないですね
　　現在，会長が転出したため役員は書記１人。今週の全校朝会も，助けを借りながらがんばっていました。人数が少なくとも運営していかなければいけないという困難がありますが，一人一人のがんばりが目に見えてわかり，そのがんばりにとても感心します。

国語の学習にもあるのですが『お店屋さんごっこ』をすることになりました。こうた君は，くだもの屋さん。ようすけ君は，魚屋さん。カードにそれぞれの商品の絵を描きました。

ようすけ君『ぼくは魚屋さん。いろいろな魚をカードにかくぞ。』

担任の声『どんな魚を知っているの？』

ようすけ君『まぐろ・かんぱち・うに・いくら・ひらめ…。』

担任の声『うわぁ，全部高級品じゃないですかぁ。』


担任の声『他には？』

ようすけ君『ふぐ・たい・とびうお…。』

担任の声『やっぱり高級魚ばっかり…。うらやましい。』

ようすけ君『魚屋さんの名前は（魚屋ようすけ）です。』



担任の声『こうた君は，くだもの屋さんだね。』

こうた君『そうです。おいしそうでしょ？』

担任の声『本当だぁ。上手な絵だなぁ。おいしそうだよ。』

こうた君『ぼくの店は（ザ・フルーツ…）です。』

担任の声『なかなか洒落た名前だね。』


担任の声『黙々と，かいていますね。』

こうた君『チラシも作らないといけないね。』

ようすけ君『そうだね。お客さんにたくさん来てもらえるように。』






※こうして出来上がった絵カードが，これです。それぞれ１０種類ずつの品物ができました。たくさんのお客さんが来店するといいなぁ。…と思いつつ見守ることでした。

　ドクターの判断で学校の転出時期が決まってしまうのが本校の特徴。
我がクラスのK.Yも，めでたく転出となりました。
　１２月７日（金），職員や友達に見送られて笑顔で帰っていきました。
めでたいことではあるけれど・・・クラスとしてはさびしい残ったK.Nもさびしそう。
　
　K.Y。新しい学校での生活は８クラスもある大規模校。本校で入学した彼は，
全く異なる環境に戸惑うと思うが，ここを乗りきって新しい学校生活をENJOYしてほしい！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大きくはばたけ

人権週間に『思いやりの心』について学習しました。『とべないホタル』のビデオを視聴して思ったことや感じたことをまとめたり，発表したりしました。

こうた君＆ようすけ君『人権って何だろう。』

担任の声『こうた君やようすけ君は思いやりって知ってる？』

こうた君＆ようすけ君『うん。知ってる。友達に優しくする気持ちでしょ？』

担任の声『そうだね。思いやりの心もっているかなぁ。』

こうた君『とべないホタルを見て思ったこと…。』

担任の声『仲間のために，つかまったホタルがいたねぇ。すごいなぁ。』

こうた君『つかまったホタルも無事に仲間の所に帰ることができて良かったなぁ。』




※一時間，熱心にビデオを見たり，自分の考えを発表したりしました。また，自分の気持ちをまとめることができました。
こうた君＆ようすけ君が学んだこと。それは，『思いやりの心』は，みんなの心がポッカポカになるということ。

前回はイモ堀りの様子を紹介しました。今回はガッツリ食べている所をご覧ください。では，どうぞ。

先生の声『おいしいかな。』

こうた君『う〜ん。良いにおいは，しているけどぉ。』

先生の声『甘いといいなぁ。』

こうた君『あとちょっとで，むき終わるぞぉ。ゴクリ…。』


先生の声『ようすけ君のイモ，黄色でおいしそうだね。』

ようすけ君『おいしそぉ。早く食べたいなぁ。』

先生の声『イモは逃げませんから慌てないでね。』

ようすけ君『あと，もうちょっとだ。よいしょ，よいしょ。』



こうた君『それでは，いっただきまぁす。』

担任の声『どぉ，こうた君。おいしいですか。』

こうた君『う〜ん。おいすぃ〜。』

担任の声『本当に。やったぁ。大成功だねぇ。ホッ。』



ようすけ君『はい，ぼくもむき終わり。いっただきまぁす。』

担任の声『どぉ，ようすけ君。おいしいですか。』

ようすけ君『わぁぉ。おいすぃ〜。熱っ。ハフハフ。あちち。おいしい。』

担任の声『やったぁ。今回は大・大・大成功だねぇ。わはは…。』

一学期に植えたおイモを掘って食べました。甘くてなかなかおいしかったです。そのおいしそうな表情をどうぞ。

こうた君『見てみて。おイモでっけぇ。まだ，たくさんあるかなぁ。』

先生の声『どうだろうねぇ。掘ってみてごらん。』

こうた君『よおし，元気百倍。オロナミン○〜。』

先生の声『おぉ，急に元気になってきたぞぉ。』


ようすけ君『先生，ぼくってかっこいいでしょ。』

先生の声『ようすけ君。気取っていないでおイモを掘らんと。』

ようすけ君『ぼくのかっこいい所バッチリ撮っててくださいよ。』

先生の声『はいはい。分かりました。』



ようすけ君『うわぁ，すっげぇ。でかいイモだぁ。』

先生の声『おっ，ようやくようすけ君も元気になってきましたねぇ。』

ようすけ君『こうた君。見てみて。でっけぇ。』

先生の声『まだまだ他にもあるかもよぉ。』



『まだないかなぁ。』

先生の声『掘ったら，どんどん出てくるかもよぉ。』

『よぉし，ここほれ。ここほれ。』

先生の声『たくさん大きいのが出てきますように。』

箏の体験学習があり，約一時間熱心に練習をしました。そして，全員で『さくら』の演奏をしました。その様子をご覧ください。

『箏の体験学習の前に琉球舞踊の鑑賞会があり二人は，じっと見ていました。』


『いよいよ箏の体験です。緊張しつつ爪を付けています。』

こうた君『上手にできるかな。』

『大丈夫よ。大丈夫。さあ，練習開始。』



『そうそう，上手じゃなぁい。その調子。』

こうた君『ありがとうございます。ようし，がんばるぞ。』

『七・七・八〜。七・七・八〜。』




『さぁ，ようすけ君。初めてだけど頑張ろうね。』

ようすけ君『はい，頑張ります。ドキドキ』

『もう少し箏に近づいたら良いかもねぇ。』

ようすけ君『はい。よいしょ，よいしょ。』




ようすけ君『七・七・八〜，七・七・八〜。』

『上手だねぇ。その調子だよ。』

ようすけ君『やったぁ，ちょっとできるようになったぞぉ。』

※この後，ようすけ君もこうた君も練習の甲斐あって『さくら』をバッチリ演奏することができました。