だんだん寒くなってきました。が，こうた君とようすけ君は元気いっぱいです。最近の様子をどうぞ。

訓練の先生の声『さあ，この輪を離さずに立ってごらん。』

『はい，（どきどき）』

訓練の先生の声『さあ，いくよぉ。』

『うわぁ，立てた。（やったね。）』



『今度，校外学習で出かけるんだよ。』

担任の声『どこに行くんですか。』

『メルヘン館です。』

担任の声『楽しみだね。たくさん勉強して，たくさん楽しもうね。』


『ぼくは，校外学習に向けて（行く日）や（安全に気をつけること），（持って行く物）などを書いています。』

担任の声『熱心ですね。楽しみですか。』

『はい。楽しみです。』

担任の声『たくさん楽しもうね。（自分も，とても楽しみです。）』


自立活動の時間に先輩のお話を聞く学習がありました。これは，その後の話です。この方は，車いすでの生活なのですが自ら運転もされています。そのことが，（子どもたちにとって）とても印象深く，感動する出来事でした。
　先生の声『運転している様子をみたいですか。』
　子どもたち『見たいです。』
　先生の声『それでは，お願いします。』　※ということで，この後運転している様子を感動しながら拝見しました。　先輩の話を含めて貴重な時間でした。

　１１月１１日（日）に行われた学習発表会。プログラムの最後は中学部の構成劇で締めくくられた。
　１年生の２人は緊張で少し元気がない・・・。いくらこれまで一生懸命練習してきたといえども，たった３人で発表するのはすごい勇気がいること。しかし自分たちなりに緊張を和らげ，本番を迎えた。

　　　　　　　　「次は中学部の発表です。演題は，
　　　　　　　　　　　　大人への第一歩を踏みだそう。
　　　　　　　　　〜１０年後，２０年後の自分を想像してみようよ〜
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　です。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　リーン（ベルの音）

　約２０分の発表。もちろん暗記。以前紹介した英語での発表シーンもある。だいたい１人あたり７〜８分の発表ということで，セリフはとてつもなく多い。３０人クラスだったら，せいぜい１人３０秒くらいの発表だろうに・・・。

　本番開始。やっぱり緊張している・・・。顔がこわばっている〜！！
　　　　　　　　　　　　　　　　　しかし彼らの必死さは十分に伝わってくる。

　”そで”で見守っていた先生に声をかけられ，少し緊張がとけたみたい。英語の発表シーンが来た。うん。まずまずの出来。１年生がこれだけ言えたら立派なもの。

　　　　　　　　　　　　　　　　　ブラボ〜〜

　そしてついに締めの部分がやってきた。舞台中央に３人並んで，総合的な学習で学んだ　「働く」ことについて自分の想いを伝える部分。

　　　　　　　　　　　　　堂々と，自分の言葉で言っている。
　　　　　　　　　　　　　社会人としての在り方。よりよい生き方。
　
　「これで，中学部の発表を終わります。礼。」
と同時に，大きな拍手が送られた。彼らにとっては満足した出来ではなかったみたい。しかし，このくやしさこそ本物。

　いつの日か，この日のことを思い出し，生きる術として生かされる時がくる
ことを願う・・・。