人によってとらえ方の違う
曖昧な言い方は解りません。
子どもは、意味がわからずとも使います。
使いながら、意味を覚えていきます。
曖昧な言い方では、伝わりません。
・曖昧な言い方とは
「ちゃんと」「しっかり」「きちんと」
「ていねいに」「かたづけて」「あとで」
頭の中で、何か場面をイメージできましたか？
・具体的な言い方とは
「床に置いてある絵本を本棚に入れてきてね」
「石けんをつけて泡立てて洗おうね」など
頭の中で、イメージできますよね。
子どもの行動（言った言葉、見えた動き）を
具体的に言うようにすると、教えるときにも、
褒めるときにも、適切に使えます。
ＣＳＰ（コモンセンス育児法）では、
行動を具体化する「見えるように話す」が
しつけの基本になっています。
例「あなたがカバンを床に放り投げたのを見ましたよ」
「カバンは、カバン置き場に置きますよ」
「友だちが遊んでいたおもちゃを
むりやり取り上げたのを見たわよ。」
まず、感情ではなく、
事実（見たこと、聞こえたこと）を
伝え、ここから、教えることがはじまるのです。
例えば、相手の気持ちを教える。
「貸して」と言うスキルを教える。
順番を待つスキルを教える。
謝るスキルを教える。など
（ケンカは、子供同士で問題解決もあり。
見せて話すの説明としての例です）
この「見えるように話す」は、
普段から、使うのがいいですね。
「こんにちは」って、挨拶できたね」
「お箸出してくれたのね。」
「自分でしようとしていたのね」
小さなことでも、
子どもの行動を具体的に言う事は、
子どもの行動を認めているということにもなります。
また、かんしゃくなどの行動は、
具体的に「叫んで、足をばたばたしていたね」と
伝えることで、子ども自身がそんなことしていたんだと
気づくことがあります。
親も脳活です。
「あれ、それ」「ちゃんと」で済ませず、
具体的に言うようにしましょう。
～教わったとき、具体的に言うことが、
こんなにも難しいのかと思いました！
子どもは、意味がわからなくても、
いつもこうだからと、経験上でしていたり、
ずれた状態で、理解していたり、
特に幼児や発達障害の子には、
具体的に言うことが良いそうです。～
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