今日はようやく春らしい天気になってきました。

とびとびのアップになってしまいましたが、アメニティーネットワークフォーラム２の報告の続きです。
今回は2日目の16日午後のセッションのものです。
アメニティーネットワークフォーラム２
2008年2月15日(金)〜17日(日)
大津プリンスホテル（滋賀県大津市)

その１の記事はこちら
その２の記事はこちら
その３の記事はこちら

テーマ３発達障害の豊かな世界
【シンポジウム】
エビデンスベースの支援を考える
＜前半＞
中村和彦(浜松医科大学精神神経科講師)
遠藤太郎(新潟大学大学院医歯学総合研究科精神医学分野)
中村昭範（国立長寿医療センター長寿科学研究部室長
コーディネーター：杉山登志郎（あいち小児保健医療総合センター診療課部長兼保健センター長)
＜後半＞
白石雅一（宮城学院女子大学発達臨床学科教授)
井上雅彦（兵庫県教育大学発達心理臨床研究センター准教授)
小笠原恵（東京学芸大学総合教育科学系特別支援科学講座准教授)
コーディネーター：辻井正次（中京大学社会学部教授)

12時半から17時までの長丁場のシンポジウム。
前半は脳科学・医療の分野からの発達障害に関する科学的な研究について、後半は心理・教育系の大学研究者による支援の実践研究の紹介。

発達障害について、脳科学･医療の研究成果によって少しずつその原因がわかってきたようだ。それぞれの研修者から現在の研究成果の発表。
・セロトニンと自閉症の関係
・広汎性発達障害と脳の中の扁桃体の関係
・アスペルガー症候群とミラーニューロン
これからは医療の研究をもとに療育を考える時代が来る。

後半は、大学研究者による支援の実践研究の紹介を通じで、発達障害者の支援に関するエビデンスベースの支援についての話しとなった。
映像を使って、具体的などのような支援を行ってきたのか、どのような状況で問題行動が出てくるのかを例示し、実際の取り組みついて説明。
・どうしてそういった行動を行うのかその原因を考える。その原因を取り除く。
・その行動をどう捉えるか、解釈するか。
・家族に対しては、具体的にどう関わればいいのか療育の中でモデルを示す。
また、実際にワークシートを使って、行動をどう捉えその原因を探る演習を行った。
現在は、療育支援者だけではなく、親もその手法を学ぶ。ペアレントトレーニングも行われている。

このシンポジウムを通じて、医療の面から見た発達障害に関する研究の最先端を知ることができ、効果を発揮している支援例を触れることができた。

以上

※注意
フォーラムの中から、山田が印象に残ったこと、参考になったことを中心にまとめました。
必ずしも、発言者のそのままの言葉ではありません。また、山田の勝手な編集が入っています。
あくまで、山田の編集記事ということで、ご容赦下さい。
文体や体裁などもあまり考えていません。山田のメモ書きをそのまま記事にしたものです。

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